二、非连续性文本阅读
【材料一】
为进一步加强同学们对我国古典名著的了解,增强学生阅读古典名著的兴趣,校图书馆将在暑期开设"中国四大古典名著赏读"宣讲活动。期间会邀请"古典名著"讲师团成员进行两次讲座,具体安排如下:

【材料二】萱萱是该校五年级的学生,她非常喜欢四大名著,以下是她的暑期安排。

1. 关于本次暑期宣讲活动,下列说法有误的一项是()。
A. 该活动通过邀请讲师团成员开展讲座和播放影视材料相结合的方式开展,是为了增强学生对古典名著的兴趣。
B. 第二期讲座将于8月3日在校图书馆讲堂举行,主题为"《水浒传》中的好汉形象"。
C. 在赏析《三国演义》经典故事时,将播放电视剧《水浒传》的片段以增强理解。
2. 亮亮非常想了解第二期的讲座内容,请你以讲解员的身份,任选一名《水浒传》中的好汉,围绕其绰号、故事等加以介绍,让亮亮对古典名著更感兴趣。

3. 请你结合萱萱的假期安排和通知内容,帮她分析一下,她能否顺利参加这次的宣讲活动。如果能,她应该去哪里,参加第几场? 简要说明理由。

二、1. C 【解析】在赏析《三国演义》经典故事时，应
该播放电视剧《三国演义》的片段以增强理解。
故选C。
2. 示例:大家好，我给大家介绍的是《水浒传》中
的武松。武松，人称“行者”。他是《水浒传》中
的主要人物之一，经历景阳冈打虎之后，他被
阳谷县令任命为都头。后来他归依梁山，成为
十大步军头领之一，并在征战过程中立下赫赫
战功。【解析】任选一名人物，介绍其绰号
和故事即可。
3. 她可以参加这次宣讲活动。她可以去校图书
馆二楼阅览室参加第一期讲座。原因:第一期
的时间是七月的周六上午，萱萱七月的周六时
间自由。【解析】解答本题:可以先看宣讲
活动的时间，然后结合萱萱的时间安排，即可
得出结论。