四、阅读短文,完成练习。
校园里的阅读角
我们的校园里枝繁叶茂,繁花似锦,有庄严肃穆(mù)的升旗台,还有平整宽敞的运动场。但是,我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。
每当下课时,我的双脚总会不由自主地奔向阅读角。来到阅读角,映入我眼帘的是一整面干净透明的玻璃墙,透过玻璃墙可以看见笑容可掬(jū)的管理员与三五成群来阅读和借书的同学。
推门而入,首先看到的是一面书架墙。室内摆放着许多可爱的蓝色小凳子,给前来阅读的同学坐。中间还有两个活动书架,上面摆满了各种各样的书：有图案精美的绘本,有引人入胜的地理读本,有让人捧腹的笑话书,有让人开动脑筋的谜语书,还有指导操作的实验书……真是琳(lín)琅(láng)满目。
虽然阅读角占地不大,但图书很多。因为管理员经常整理,所以每一本书都摆放得整整齐齐。同学们很容易就能挑选到自己喜欢的书,有的人就地站着,有的人随意坐下,都津津有味地读了起来,很快就陶醉其中。看到精彩之处,便转过头去和小伙伴悄声分享；读了某一本书之后深有感触,就会把自己的感受写成阅读卡,贴在墙上留给后来的人参考；有遇到了爱不释手的书,喜不自胜地到前台借阅,要把它带回家去细细品读。
阅读角不仅让我们获得知识,而且启迪我们的智慧。在这里,我们可以自由地遨(áo)游在知识的海洋。我爱校园的阅读角。
1. 根据意思,在文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)形容有趣味,有滋味。( )
(2)由不得自己；控制不了自己。( )
(3)各种各样的鲜花盛开,像锦绣一样绚丽多彩。( )
2. 第 3 自然段主要写______,第 4 自然段主要写______。
3. 用“﹏﹏”画出作者直接表达喜爱阅读角的句子。
4. 下课时你和同学们会在学校里做什么？选择一个场景,用文中加点的词语“有的……有的……还有的……”写一写。______

1.
(1)津津有味
(2)不由自主
(3)繁花似锦
2. 阅读角的书多 看书的同学多
3. 我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。我爱校园的阅读角。
4. 示例:操场上,有的同学在丢沙包,有的同学在跳绳,还有的同学在开心地玩“老鹰捉小鸡”的游戏。