一、物质燃烧的条件
1. 物质本身是________。
2. 可燃物接触________。
3. 温度达到可燃物的________。
二、燃烧和自燃
1. 燃烧是________与________发生的一种发光、放热的________反应。
2. 由________引起的________叫作自燃。
三、灭火的原理
1. 燃烧物与其他可燃物________或清除掉________。
2. 使燃烧物隔绝________。
3. 使燃烧物的温度________。
四、爆炸与防爆安全
1. 易爆的________在空气中达到________,遇到明火就会爆炸,这个能发生爆炸的________,叫作爆炸极限。
2. 控制________可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的。

一、1. 可燃物
2. 氧气（或助燃剂）
3. 着火点
二、1. 可燃物；氧气；剧烈的氧化
2. 缓慢氧化；自动燃烧
三、1. 隔离；可燃物
2. 氧气（或助燃剂）
3. 降至着火点以下
四、1. 可燃性气体（或粉尘）；一定的含量；含量范围
2. 燃烧的条件

本题主要考查了物质燃烧的条件、燃烧和自燃的概念、灭火的原理以及爆炸与防爆安全的相关知识点，这些内容都属于对课本基础知识的考查，依据所学知识进行填空即可。
物质燃烧的条件：物质本身具有可燃性，是燃烧的基础；可燃物要与氧气（或助燃剂）充分接触；温度要达到可燃物的着火点，这三个条件缺一不可。
燃烧和自燃：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应；由缓慢氧化引起的自动燃烧叫作自燃，缓慢氧化产生的热量如果积累到一定程度，使温度达到可燃物的着火点，就会引发自燃。
灭火的原理：破坏燃烧的条件就能达到灭火的目的，可以使燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物；使燃烧物隔绝氧气（或助燃剂）；使燃烧物的温度降至着火点以下。
爆炸与防爆安全：易爆的可燃性气体（或粉尘）在空气中达到一定的含量时，遇到明火就会急剧燃烧，在有限的空间内释放出大量的热，使气体体积迅速膨胀而引发爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限；控制燃烧的条件可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的。

1. 控制变量法是化学实验探究的重要思想,某化学兴趣小组用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件。迅速升温至$50° C$时,仅①处白磷燃烧,②③处无明显现象。(已知：白磷的着火点是$40° C$,红磷的着火点是$240° C$)

(1) 通过①②处实验现象对比,说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物接触氧气或空气,图中画线处的可燃物应该是________。
(2) 通过①③处实验现象对比,说明可燃物燃烧的条件之一是________。

(1) 白磷
(2) 温度达到可燃物的着火点