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★2. 阅读下列材料，感受唐朝前期丝绸之路的繁荣。
材料一 太宗既破龟兹，移置安西都护府于其国城，以郭孝恪为都护，兼统于阗、疏勒、碎叶，谓之“四镇”。……长寿元年(692)，发兵以镇守之。
——摘编自《旧唐书·西戎传》
材料二 开元中，置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使以统之……开屯田，供糗粮(注:军粮)……军城戍逻，万里相望。
——摘编自《资治通鉴》卷二二三
材料三 唐太宗李世民击败了东突厥和吐谷浑，使大漠南北在名义上臣服于唐廷。唐高宗李治又灭西突厥，设安西、北庭两都护府。……唐朝时，东西方通过丝绸之路，以大食帝国为桥梁，官方、民间都进行了全面友好的交往。在丝绸之路东段，大漠南北与西域各国，修了很多支线通丝绸之路，亦称“参天可汗道”。大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通。
——摘编自袁南生《中国古代外交史:夏商时期—近代以前》
（1）据材料一、二并结合所学知识，说说唐朝治理西域的方式。
（2）据材料三并结合所学知识，议一议唐朝前期丝绸之路繁荣的原因。
材料一 太宗既破龟兹，移置安西都护府于其国城，以郭孝恪为都护，兼统于阗、疏勒、碎叶，谓之“四镇”。……长寿元年(692)，发兵以镇守之。
——摘编自《旧唐书·西戎传》
材料二 开元中，置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使以统之……开屯田，供糗粮(注:军粮)……军城戍逻，万里相望。
——摘编自《资治通鉴》卷二二三
材料三 唐太宗李世民击败了东突厥和吐谷浑，使大漠南北在名义上臣服于唐廷。唐高宗李治又灭西突厥，设安西、北庭两都护府。……唐朝时，东西方通过丝绸之路，以大食帝国为桥梁，官方、民间都进行了全面友好的交往。在丝绸之路东段，大漠南北与西域各国，修了很多支线通丝绸之路，亦称“参天可汗道”。大食、东罗马帝国不断派使节到长安与中国相通。
——摘编自袁南生《中国古代外交史:夏商时期—近代以前》
（1）据材料一、二并结合所学知识，说说唐朝治理西域的方式。
（2）据材料三并结合所学知识，议一议唐朝前期丝绸之路繁荣的原因。
答案
设置都护府（安西、北庭都护府）；设置节度使；实行屯田等。
国家统一，国力强盛；开明的民族政策；对外政策开放；设立管理机构保障交通；经济文化繁荣等。
国家统一，国力强盛；开明的民族政策；对外政策开放；设立管理机构保障交通；经济文化繁荣等。
解析
【分析】
第（1）问：要解答唐朝治理西域的方式，需先从材料中提取关键信息。材料一提到“移置安西都护府”“兼统于阗、疏勒、碎叶，谓之‘四镇’”，材料二提到“置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使”“开屯田”，再结合所学补充北庭都护府相关内容，将这些信息整理归纳即可得出治理方式。
第（2）问：分析唐朝前期丝绸之路繁荣的原因，需结合材料三与所学知识。材料三中“击败了东突厥和吐谷浑”“灭西突厥，设安西、北庭两都护府”体现国家统一、设立管理机构保障交通；“官方、民间都进行了全面友好的交往”反映开明的民族政策和开放的对外政策。再结合所学，唐朝前期国力强盛、经济文化繁荣，这些都是丝绸之路繁荣的重要原因，将这些点整合梳理即可。
【解析】
（1）从材料一“移置安西都护府于其国城”“兼统于阗、疏勒、碎叶，谓之‘四镇’”，可知唐朝设置安西都护府管理西域；材料二“置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使以统之”体现设置节度使；“开屯田，供糗粮”反映实行屯田政策。结合所学，唐朝还设置北庭都护府，综上整理得出唐朝治理西域的方式：设置都护府（安西、北庭都护府）；设置节度使；实行屯田等。
（2）根据材料三“唐太宗李世民击败了东突厥和吐谷浑……唐高宗李治又灭西突厥”可知唐朝前期国家统一，疆域拓展；“设安西、北庭两都护府”说明设立专门管理机构保障丝绸之路畅通；“官方、民间都进行了全面友好的交往”体现开明的民族政策和开放的对外政策。再结合所学知识，唐朝前期国力强盛，经济文化繁荣，吸引东西方各国通过丝绸之路交往。综上归纳出原因：国家统一，国力强盛；开明的民族政策；对外政策开放；设立管理机构保障交通；经济文化繁荣等。
【答案】
（1）设置都护府（安西、北庭都护府）；设置节度使；实行屯田等。
（2）国家统一，国力强盛；开明的民族政策；对外政策开放；设立管理机构保障交通；经济文化繁荣等。
【知识点】
唐朝西域管理、唐朝对外交往、丝绸之路繁荣原因
【点评】
本题通过三段史料考查唐朝前期对西域的治理及丝绸之路繁荣的原因，重点考查学生提取史料信息并结合所学分析问题的能力，帮助学生理解唐朝民族政策、对外政策与丝绸之路发展的内在联系，加深对唐朝盛世局面的认知。
【难度系数】
0.7
第（1）问：要解答唐朝治理西域的方式，需先从材料中提取关键信息。材料一提到“移置安西都护府”“兼统于阗、疏勒、碎叶，谓之‘四镇’”，材料二提到“置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使”“开屯田”，再结合所学补充北庭都护府相关内容，将这些信息整理归纳即可得出治理方式。
第（2）问：分析唐朝前期丝绸之路繁荣的原因，需结合材料三与所学知识。材料三中“击败了东突厥和吐谷浑”“灭西突厥，设安西、北庭两都护府”体现国家统一、设立管理机构保障交通；“官方、民间都进行了全面友好的交往”反映开明的民族政策和开放的对外政策。再结合所学，唐朝前期国力强盛、经济文化繁荣，这些都是丝绸之路繁荣的重要原因，将这些点整合梳理即可。
【解析】
（1）从材料一“移置安西都护府于其国城”“兼统于阗、疏勒、碎叶，谓之‘四镇’”，可知唐朝设置安西都护府管理西域；材料二“置朔方、陇右、河西、安西、北庭诸节度使以统之”体现设置节度使；“开屯田，供糗粮”反映实行屯田政策。结合所学，唐朝还设置北庭都护府，综上整理得出唐朝治理西域的方式：设置都护府（安西、北庭都护府）；设置节度使；实行屯田等。
（2）根据材料三“唐太宗李世民击败了东突厥和吐谷浑……唐高宗李治又灭西突厥”可知唐朝前期国家统一，疆域拓展；“设安西、北庭两都护府”说明设立专门管理机构保障丝绸之路畅通；“官方、民间都进行了全面友好的交往”体现开明的民族政策和开放的对外政策。再结合所学知识，唐朝前期国力强盛，经济文化繁荣，吸引东西方各国通过丝绸之路交往。综上归纳出原因：国家统一，国力强盛；开明的民族政策；对外政策开放；设立管理机构保障交通；经济文化繁荣等。
【答案】
（1）设置都护府（安西、北庭都护府）；设置节度使；实行屯田等。
（2）国家统一，国力强盛；开明的民族政策；对外政策开放；设立管理机构保障交通；经济文化繁荣等。
【知识点】
唐朝西域管理、唐朝对外交往、丝绸之路繁荣原因
【点评】
本题通过三段史料考查唐朝前期对西域的治理及丝绸之路繁荣的原因，重点考查学生提取史料信息并结合所学分析问题的能力，帮助学生理解唐朝民族政策、对外政策与丝绸之路发展的内在联系，加深对唐朝盛世局面的认知。
【难度系数】
0.7
★1. 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法等方面的书籍。松赞干布也曾派遣贵族子弟至长安学习。这些史实反映了 ()
A.唐朝商品经济高度繁荣
B.民族交往交流交融
C.南北经济文化往来密切
D.唐朝科技文化发达
A.唐朝商品经济高度繁荣
B.民族交往交流交融
C.南北经济文化往来密切
D.唐朝科技文化发达
答案
B
解析
【分析】
首先，我们需要明确题干的核心内容：文成公主入藏带去各类物资、文化典籍，松赞干布派遣子弟赴长安学习，这些都是唐朝与吐蕃（藏族前身）之间的民族互动行为。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：题干中不仅有丝绸等商品，还有佛经、医药书籍等非商品类内容，且核心并非体现唐朝商品经济的繁荣，因此A不符合题意。
2. 选项C：题干涉及的是中原王朝与西南吐蕃的交流，并非南北地区的经济文化往来，C错误。
3. 选项D：唐朝科技文化发达只是题干部分内容能侧面体现的点，并非这些史实整体反映的核心，题干重点是双方的双向互动，D排除。
4. 选项B：文成公主入藏带去物资与文化，吐蕃子弟来唐学习，直接体现了汉族与吐蕃族之间的交往、交流与交融，符合题干史实的核心。
【解析】
题干所述史实为唐蕃之间的双向交流：文成公主入藏带去蔬菜种子、茶叶等物资以及佛经、医药等书籍，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，这些都是汉族与吐蕃族之间的民族互动。
A选项：题干内容涵盖商品、文化、医药等多方面，核心并非体现唐朝商品经济高度繁荣，排除；
C选项：题干涉及的是中原与西南吐蕃的民族交流，并非南北地区的往来，排除；
D选项：唐朝科技文化发达仅为题干部分内容的侧面体现，并非史实反映的核心，排除；
B选项准确概括了唐蕃之间民族交往、交流、交融的本质，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
唐蕃友好交往、民族交往交流交融
【点评】
本题考查对唐蕃交往史实的理解与核心内涵的把握，解题关键在于区分各选项的侧重点，避免被题干部分内容干扰，需抓住民族间双向互动的本质进行判断。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确题干的核心内容：文成公主入藏带去各类物资、文化典籍，松赞干布派遣子弟赴长安学习，这些都是唐朝与吐蕃（藏族前身）之间的民族互动行为。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：题干中不仅有丝绸等商品，还有佛经、医药书籍等非商品类内容，且核心并非体现唐朝商品经济的繁荣，因此A不符合题意。
2. 选项C：题干涉及的是中原王朝与西南吐蕃的交流，并非南北地区的经济文化往来，C错误。
3. 选项D：唐朝科技文化发达只是题干部分内容能侧面体现的点，并非这些史实整体反映的核心，题干重点是双方的双向互动，D排除。
4. 选项B：文成公主入藏带去物资与文化，吐蕃子弟来唐学习，直接体现了汉族与吐蕃族之间的交往、交流与交融，符合题干史实的核心。
【解析】
题干所述史实为唐蕃之间的双向交流：文成公主入藏带去蔬菜种子、茶叶等物资以及佛经、医药等书籍，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，这些都是汉族与吐蕃族之间的民族互动。
A选项：题干内容涵盖商品、文化、医药等多方面，核心并非体现唐朝商品经济高度繁荣，排除；
C选项：题干涉及的是中原与西南吐蕃的民族交流，并非南北地区的往来，排除；
D选项：唐朝科技文化发达仅为题干部分内容的侧面体现，并非史实反映的核心，排除；
B选项准确概括了唐蕃之间民族交往、交流、交融的本质，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
唐蕃友好交往、民族交往交流交融
【点评】
本题考查对唐蕃交往史实的理解与核心内涵的把握，解题关键在于区分各选项的侧重点，避免被题干部分内容干扰，需抓住民族间双向互动的本质进行判断。
【难度系数】
0.8
