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Ⅰ. 听说训练。
(Ⅰ)听后选择。
A. 听对话及对话后的问题，选择正确的答案。
这一题共有 5 个小题，每一小题你将听到一段对话及问题。听每段对话前，你将有5 秒的读题时间，听完对话后你会有 5 秒的答题时间。每段对话读两遍。
(
B. He has a sore throat.
C. He has a nosebleed.
(
B. His parents.
C. His school safety teacher.
(
B. Because he fought with classmates.
C. Because he fell while playing bas-ketball.
(
B. See a dentist for an X-ray.
C. Drink more warm water.
(
B. Last night.
C. The day before yesterday.
(Ⅰ)听后选择。
A. 听对话及对话后的问题，选择正确的答案。
这一题共有 5 个小题，每一小题你将听到一段对话及问题。听每段对话前，你将有5 秒的读题时间，听完对话后你会有 5 秒的答题时间。每段对话读两遍。
(
A
)1. A. He has a headache.B. He has a sore throat.
C. He has a nosebleed.
(
C
)2. A. His doctor.B. His parents.
C. His school safety teacher.
(
C
)3. A. Because he had an car accident.B. Because he fought with classmates.
C. Because he fell while playing bas-ketball.
(
B
)4. A. Take some medicine at home.B. See a dentist for an X-ray.
C. Drink more warm water.
(
B
)5. A. This morning.B. Last night.
C. The day before yesterday.
答案
1 - 5 ACCBB
解析
【解析】
本题为听后选择题，需依据所听对话及对应问题内容选择正确答案，各小题正确选项依次为A、C、C、B、B。
【答案】
1 - 5 ACCBB
【知识点】
听力信息提取、健康话题词汇、日常交际听力
【点评】
本题围绕健康、校园安全等日常话题设置听力材料，考查学生快速捕捉听力关键信息的能力，要求学生熟悉相关话题的常用表达。
【难度系数】
0.6
本题为听后选择题，需依据所听对话及对应问题内容选择正确答案，各小题正确选项依次为A、C、C、B、B。
【答案】
1 - 5 ACCBB
【知识点】
听力信息提取、健康话题词汇、日常交际听力
【点评】
本题围绕健康、校园安全等日常话题设置听力材料，考查学生快速捕捉听力关键信息的能力，要求学生熟悉相关话题的常用表达。
【难度系数】
0.6
B. 听下面一段对话，选择正确的答案。
这一节你将听到一段长对话。根据听到的内容完成 6 至 8 小题。在听该对话前，你将有 15 秒的读题时间；听完该对话后，你将会有 15 秒的答题时间。该对话读两遍。
(
A. He has a bad headache.
B. He has a stomachache.
C. He has a cold.
(
A. See a doctor after PE class.
B. Tell the teacher that he's unwell.
C. Stay at home and rest.
(
A. They are brother and sister.
B. They are teacher and student.
C. They are classmates.
这一节你将听到一段长对话。根据听到的内容完成 6 至 8 小题。在听该对话前，你将有 15 秒的读题时间；听完该对话后，你将会有 15 秒的答题时间。该对话读两遍。
(
A
)6. What's wrong with Tom?A. He has a bad headache.
B. He has a stomachache.
C. He has a cold.
(
B
)7. What does the girl advise Tom to do?A. See a doctor after PE class.
B. Tell the teacher that he's unwell.
C. Stay at home and rest.
(
C
)8. What's the relationship between the two speakers?A. They are brother and sister.
B. They are teacher and student.
C. They are classmates.
答案
6 - 8 ABC
解析
【解析】
6. 对话中表明Tom头疼严重，故选A；
7. 女孩建议Tom上完体育课去看医生，故选B；
8. 从对话提及的PE class等内容可推断两人是同学关系，故选C。综上，6-8答案为ABC。
【答案】
6-8 ABC
【知识点】
听力细节提取、人物关系推断、日常健康交际
【点评】
本题考查学生听力理解能力，重点检测对细节信息的捕捉及人物关系的推理判断，话题贴合学生日常校园生活，难度适中。
【难度系数】
0.7
6. 对话中表明Tom头疼严重，故选A；
7. 女孩建议Tom上完体育课去看医生，故选B；
8. 从对话提及的PE class等内容可推断两人是同学关系，故选C。综上，6-8答案为ABC。
【答案】
6-8 ABC
【知识点】
听力细节提取、人物关系推断、日常健康交际
【点评】
本题考查学生听力理解能力，重点检测对细节信息的捕捉及人物关系的推理判断，话题贴合学生日常校园生活，难度适中。
【难度系数】
0.7
(Ⅱ)听记转述。
A. 听后记录。
听录音，并根据所听到的内容完成 9 至13 小题(每空一词)。在听该短文之前，你将有 15 秒的时间阅读表格中的内容。听完短文后，你将有 2 分钟的时间检查答案，并将正确答案键入相应的空白处。该短文读两遍。
B. 听后转述。
听上一段录音，然后做转述准备，并完成转述录音。现在看到的是上一节你记录的信息表，你将第三次听该段录音。听完录音后，你将有 2 分 30 秒的时间做转述准备。听到提示音后，你将有 80 秒的时间完成对所听内容的转述并录音。
你的转述可以这样开始：
Hello， everyone. I'd like to tell you something about Eric's accident...
A. 听后记录。
听录音，并根据所听到的内容完成 9 至13 小题(每空一词)。在听该短文之前，你将有 15 秒的时间阅读表格中的内容。听完短文后，你将有 2 分钟的时间检查答案，并将正确答案键入相应的空白处。该短文读两遍。
B. 听后转述。
听上一段录音，然后做转述准备，并完成转述录音。现在看到的是上一节你记录的信息表，你将第三次听该段录音。听完录音后，你将有 2 分 30 秒的时间做转述准备。听到提示音后，你将有 80 秒的时间完成对所听内容的转述并录音。
你的转述可以这样开始：
Hello， everyone. I'd like to tell you something about Eric's accident...
答案
9. Friday 10. soccer 11. knee 12. classmate 13. 5/five
解析
【解析】
这是一道听记转述类听力题，分为听后记录和听后转述两部分。做听后记录时，需先提前阅读表格内容，预判需要抓取的信息类型，然后在听录音过程中精准捕捉对应关键信息完成填空；听后转述则需基于记录的信息，按照给定开头组织语言完成口语转述。
【答案】
9. Friday
10. soccer
11. knee
12. classmate
13. 5/five
【知识点】
听力信息提取、听记填空、口语转述
【点评】
本题结合听记与转述，考查学生听力获取关键信息的能力及口语组织表达能力，场景贴近校园生活，信息点清晰，需学生细心捕捉细节。
【难度系数】
0.7
这是一道听记转述类听力题，分为听后记录和听后转述两部分。做听后记录时，需先提前阅读表格内容，预判需要抓取的信息类型，然后在听录音过程中精准捕捉对应关键信息完成填空；听后转述则需基于记录的信息，按照给定开头组织语言完成口语转述。
【答案】
9. Friday
10. soccer
11. knee
12. classmate
13. 5/five
【知识点】
听力信息提取、听记填空、口语转述
【点评】
本题结合听记与转述，考查学生听力获取关键信息的能力及口语组织表达能力，场景贴近校园生活，信息点清晰，需学生细心捕捉细节。
【难度系数】
0.7
