1. 很多按压式签字笔里面都有小弹簧，当我们用力压它的两端时，它的长度就会；当我们用力拉它的两端时，它的长度就会；如果撤去手的作用力，它就会恢复原状。

缩短；变长

按压或拉弹簧时，是对弹簧施加力的作用，当用力压弹簧时，弹簧受到压缩，长度缩短；当用力拉弹簧时，弹簧受到拉伸，长度变长，由于弹簧具有弹性，撤去外力后能恢复原状。

2. 如图所示，体育运动中我们使用的很多器材都富有弹性，请说说这些器材的用处。

在体育运动中，富有弹性的器材有以下用处：
1. 减小冲击作用：如撑杆跳高的杆，当运动员下降时，杆的弹性可以缓冲下落时的冲击力，保护运动员。
2. 增加作用时间（或位移），改变运动效果：撑杆的弹性使杆发生形变，储存弹性势能，再转化为运动员的重力势能，帮助运动员跳过更高的横杆。
3. 改善运动体验和效果：弹性器材能更好地配合运动员的动作，提升运动表现。

【解析】
体育运动中，富有弹性的器材利用自身弹性特性有以下作用：
1. 缓冲冲击力：以撑杆跳高的杆为例，运动员下落时，杆的弹性可缓冲下落的冲击力，减小对运动员的伤害，起到保护作用。
2. 转化能量提升运动效果：弹性器材发生形变时储存弹性势能，后续弹性势能可转化为运动员的重力势能，帮助运动员获得更高的高度，完成更高难度的动作。
3. 优化运动体验：弹性器材能更好地配合运动员的动作，提升运动表现。
【答案】
在体育运动中，富有弹性的器材的用处如下：
1. 减小冲击作用，保护运动员：如撑杆跳高的杆，可缓冲运动员下落时的冲击力，保护运动员。
2. 实现能量转化，提升运动效果：撑杆的弹性使其发生形变储存弹性势能，再转化为运动员的重力势能，帮助运动员跳过更高的横杆。
3. 改善运动体验与表现：弹性器材能更好地配合运动员的动作，提升运动成绩。
【知识点】
弹性的实际应用、弹性势能的转化、力的缓冲作用
【点评】
本题结合体育运动实例，考查弹性及弹性势能在生活中的实际应用，引导学生运用物理知识分析生活中的运动现象，体会物理知识的实用性。
【难度系数】
0.7

3. 同学们用过拉力器吗？试一试，不同型号的拉力器用起来有什么区别？

答：拉力器一般由弹簧构成，不同型号拉力器通常所使用弹簧的数量或粗细等不同。
根据在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，不同型号拉力器弹簧不同，在拉伸相同长度时，受到的拉力不同，所以用起来感觉用力大小不同。

【解析】
首先明确拉力器主要由弹簧构成，不同型号拉力器的弹簧数量、粗细等存在差异；再根据弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理，可知拉伸相同长度时，不同弹簧所需的拉力不同，因此使用不同型号拉力器时用力大小有区别。
【答案】
拉力器一般由弹簧构成，不同型号拉力器通常所使用弹簧的数量或粗细等不同。根据在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，不同型号拉力器弹簧不同，在拉伸相同长度时，受到的拉力不同，所以用起来感觉用力大小不同。
【知识点】
弹簧的弹性特性
【点评】
本题结合生活中的拉力器现象，考查对弹簧弹性相关知识的理解与应用，引导学生将物理知识与生活实际相联系，提升知识应用能力。
【难度系数】
0.7

1. 相互接触的两个物体之间(选填“可能”或“不可能”)有弹力，不接触的两个物体之间(选填“可能”或“不可能”)有弹力。

可能；不可能

弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。相互接触的物体若未发生弹性形变，则没有弹力，所以相互接触的两个物体之间可能有弹力；不接触的物体无法发生弹性形变，所以不接触的两个物体之间不可能有弹力。

2. 绳子对物体的拉力(选填“是”或“不是”)弹力。

是

弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，绳子在被拉伸发生弹性形变后，会试图恢复原状，从而对与其接触的物体产生一个拉力，所以绳子对物体的拉力属于弹力。

3. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，$O$点是弹簧处于原长状态时小球的位置。开始时，通过小球压缩弹簧到$A$点，释放小球，小球最终到达$B$点。小球在$A$点与$B$点时，所受弹簧施加的力的方向(选填“相同”或“不同”)。在小球从$A$点到$B$点的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是(选填“一直变大”“一直变小”“先变大，再变小”或“先变小，再变大”)。

不同；先变小，再变大

O点为弹簧原长位置。A点弹簧被压缩，弹力方向向右；B点弹簧被拉伸，弹力方向向左，故方向不同。从A到O，弹簧压缩量减小，弹力变小；从O到B，弹簧拉伸量增大，弹力变大，故大小先变小再变大。