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5. 本文所说的道理，能让我们联想到一个成语：
熟能生巧
；还可以让我们联想到一个典故是术业有专攻
；还有俗语：人外有人，天外有天(高手在民间)
。答案
5. 熟能生巧
术业有专攻
人外有人，天外有天(高手在民间)
术业有专攻
人外有人，天外有天(高手在民间)
解析
【解析】
依据文章所蕴含的技艺精进、各有所长、人外有人的核心道理，匹配对应的成语、典故与俗语。
【答案】
熟能生巧；术业有专攻；人外有人，天外有天(高手在民间)
【知识点】
成语积累；典故积累；俗语积累
【点评】
本题考查对文章主旨的把握，以及相关成语、典故、俗语的积累与运用，需将文章道理与语汇内涵准确对应。
【难度系数】
0.6
依据文章所蕴含的技艺精进、各有所长、人外有人的核心道理，匹配对应的成语、典故与俗语。
【答案】
熟能生巧；术业有专攻；人外有人，天外有天(高手在民间)
【知识点】
成语积累；典故积累；俗语积累
【点评】
本题考查对文章主旨的把握，以及相关成语、典故、俗语的积累与运用，需将文章道理与语汇内涵准确对应。
【难度系数】
0.6
1. 根据文章内容填写表格。
答案
1.
|人物|陈尧咨|
|--|--|
|地点|家圃|
|起因|陈尧咨善射，尝射于家圃，十中八九，而卖油翁微颔之。|
|经过|陈尧咨愤然，认为老翁轻其射，老翁以酌油入钱孔告诉他熟能生巧的道理。|
|结果|陈尧咨笑而遣之。|
|人物|陈尧咨|
|--|--|
|地点|家圃|
|起因|陈尧咨善射，尝射于家圃，十中八九，而卖油翁微颔之。|
|经过|陈尧咨愤然，认为老翁轻其射，老翁以酌油入钱孔告诉他熟能生巧的道理。|
|结果|陈尧咨笑而遣之。|
解析
【解析】
本题需依托文言文《卖油翁》的文本内容，梳理提取事件的人物、地点及事件的起因、经过、结果，完成表格填写。
【答案】
|人物|陈尧咨|
| ---- | ---- |
|地点|家圃|
|起因|陈尧咨善射，尝射于家圃，十中八九，而卖油翁微颔之。|
|经过|陈尧咨愤然，认为老翁轻其射，老翁以酌油入钱孔告诉他熟能生巧的道理。|
|结果|陈尧咨笑而遣之。|
【知识点】
记叙文要素梳理、文言文内容概括、《卖油翁》文意理解
【点评】
本题考查对经典文言文内容的梳理与概括能力，要求学生熟悉课文情节，精准提取关键信息，夯实文言文阅读理解基础。
【难度系数】
0.8
本题需依托文言文《卖油翁》的文本内容，梳理提取事件的人物、地点及事件的起因、经过、结果，完成表格填写。
【答案】
|人物|陈尧咨|
| ---- | ---- |
|地点|家圃|
|起因|陈尧咨善射，尝射于家圃，十中八九，而卖油翁微颔之。|
|经过|陈尧咨愤然，认为老翁轻其射，老翁以酌油入钱孔告诉他熟能生巧的道理。|
|结果|陈尧咨笑而遣之。|
【知识点】
记叙文要素梳理、文言文内容概括、《卖油翁》文意理解
【点评】
本题考查对经典文言文内容的梳理与概括能力，要求学生熟悉课文情节，精准提取关键信息，夯实文言文阅读理解基础。
【难度系数】
0.8
2. 请概括文中人物的性格特点。
答案
2. 陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大；卖油翁身怀绝技，从容自若，不卑不亢。
解析
【解析】
先明确文中核心人物为陈尧咨与卖油翁，结合人物言行分析：陈尧咨因擅长射箭便自夸炫耀，体现出其自以为是、骄傲自大的性格；卖油翁身怀酌油绝技，面对陈尧咨的傲慢态度，从容展示技艺，表现得从容自若、不卑不亢。
【答案】
陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大；卖油翁身怀绝技，从容自若，不卑不亢。
【知识点】
人物性格分析
【点评】
本题需结合文本中人物的言行举止提炼性格特点，考查对文本细节的把握能力，有助于提升学生分析人物形象的素养。
【难度系数】
0.7
先明确文中核心人物为陈尧咨与卖油翁，结合人物言行分析：陈尧咨因擅长射箭便自夸炫耀，体现出其自以为是、骄傲自大的性格；卖油翁身怀酌油绝技，面对陈尧咨的傲慢态度，从容展示技艺，表现得从容自若、不卑不亢。
【答案】
陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大；卖油翁身怀绝技，从容自若，不卑不亢。
【知识点】
人物性格分析
【点评】
本题需结合文本中人物的言行举止提炼性格特点，考查对文本细节的把握能力，有助于提升学生分析人物形象的素养。
【难度系数】
0.7
3. 你从故事中领悟到了什么道理？
答案
3. 示例：熟能生巧，精益求精。
做人要谦虚，即使有长处也不能骄傲自满。
做人要谦虚，即使有长处也不能骄傲自满。
解析
【解析】
需结合故事内容，从技艺修习与为人处世维度提炼道理：技艺层面，反复实践可达到熟练精湛的程度，要秉持精益求精的态度；为人层面，即便具备长处，也应保持谦逊，不可骄傲自满。
【答案】
示例：熟能生巧，精益求精。做人要谦虚，即使有长处也不能骄傲自满。
【知识点】
主旨感悟；谦逊处世；熟能生巧
【点评】
本题考查对故事内涵的理解与提炼能力，需结合文本内容从不同角度挖掘道理，答案具有开放性，鼓励多元思考。
【难度系数】
0.7
需结合故事内容，从技艺修习与为人处世维度提炼道理：技艺层面，反复实践可达到熟练精湛的程度，要秉持精益求精的态度；为人层面，即便具备长处，也应保持谦逊，不可骄傲自满。
【答案】
示例：熟能生巧，精益求精。做人要谦虚，即使有长处也不能骄傲自满。
【知识点】
主旨感悟；谦逊处世；熟能生巧
【点评】
本题考查对故事内涵的理解与提炼能力，需结合文本内容从不同角度挖掘道理，答案具有开放性，鼓励多元思考。
【难度系数】
0.7
1. 文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨的态度？他的态度是怎样的？
答案
1. “睨之久而不去”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不以为意，只是略做肯定。
解析
【解析】
先从文中找出体现卖油翁对陈尧咨态度的语句：“睨之久而不去”“但微颔之”；再分析态度：“睨之久而不去”是斜着眼看陈尧咨射箭却不离开，表现出他对陈尧咨的射箭技术并不十分在意，“但微颔之”只是微微点头，说明他仅对陈尧咨的射箭技术略作肯定，并非高度赞赏。
【答案】
“睨之久而不去”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不以为意，只是略做肯定。
【知识点】
文言文人物态度分析
【点评】
本题聚焦文言文细节语句与人物态度的关联，考查学生对文本细节的捕捉和人物情感态度的理解能力，有助于提升学生品读文言文细节的素养。
【难度系数】
0.6
先从文中找出体现卖油翁对陈尧咨态度的语句：“睨之久而不去”“但微颔之”；再分析态度：“睨之久而不去”是斜着眼看陈尧咨射箭却不离开，表现出他对陈尧咨的射箭技术并不十分在意，“但微颔之”只是微微点头，说明他仅对陈尧咨的射箭技术略作肯定，并非高度赞赏。
【答案】
“睨之久而不去”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的射箭技术不以为意，只是略做肯定。
【知识点】
文言文人物态度分析
【点评】
本题聚焦文言文细节语句与人物态度的关联，考查学生对文本细节的捕捉和人物情感态度的理解能力，有助于提升学生品读文言文细节的素养。
【难度系数】
0.6
2. 请结合具体语句说说陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？
答案
2. 一开始看到卖油翁对自己只是略做肯定，“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”体现出对卖油翁的不满，在质问中透出一丝轻蔑。
听到卖油翁对自己的技艺不以为意，“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”体现了陈尧咨的愤怒，态度也更加傲慢无礼。
看到卖油翁以娴熟的技术来印证观点，“康肃笑而遣之”，体现了陈尧咨对卖油翁技术的肯定，态度缓和，也显露出陈尧咨通达爽快的一面。
听到卖油翁对自己的技艺不以为意，“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”体现了陈尧咨的愤怒，态度也更加傲慢无礼。
看到卖油翁以娴熟的技术来印证观点，“康肃笑而遣之”，体现了陈尧咨对卖油翁技术的肯定，态度缓和，也显露出陈尧咨通达爽快的一面。
解析
【解析】
解答此题，需先从文中定位陈尧咨与卖油翁互动的关键语句，再通过分析陈尧咨的语言、神态、动作，梳理出他对卖油翁的态度变化过程，要结合具体语句逐一阐述。
【答案】
一开始看到卖油翁对自己只是略做肯定，“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”体现出对卖油翁的不满，在质问中透出一丝轻蔑。听到卖油翁对自己的技艺不以为意，“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”体现了陈尧咨的愤怒，态度也更加傲慢无礼。看到卖油翁以娴熟的技术来印证观点，“康肃笑而遣之”，体现了陈尧咨对卖油翁技术的肯定，态度缓和，也显露出陈尧咨通达爽快的一面。
【知识点】
文言文人物态度分析、《卖油翁》文意理解
【点评】
本题聚焦课内文言文人物情感态度的变化，要求结合具体语句分析，既考查学生对文本细节的捕捉能力，也能帮助学生深入理解人物形象与文章主旨。
【难度系数】
0.7
解答此题，需先从文中定位陈尧咨与卖油翁互动的关键语句，再通过分析陈尧咨的语言、神态、动作，梳理出他对卖油翁的态度变化过程，要结合具体语句逐一阐述。
【答案】
一开始看到卖油翁对自己只是略做肯定，“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”体现出对卖油翁的不满，在质问中透出一丝轻蔑。听到卖油翁对自己的技艺不以为意，“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”体现了陈尧咨的愤怒，态度也更加傲慢无礼。看到卖油翁以娴熟的技术来印证观点，“康肃笑而遣之”，体现了陈尧咨对卖油翁技术的肯定，态度缓和，也显露出陈尧咨通达爽快的一面。
【知识点】
文言文人物态度分析、《卖油翁》文意理解
【点评】
本题聚焦课内文言文人物情感态度的变化，要求结合具体语句分析，既考查学生对文本细节的捕捉能力，也能帮助学生深入理解人物形象与文章主旨。
【难度系数】
0.7
3. 文言文本来是没有标点的，现在所看到的标点都是后人所加。在本文中，陈尧咨的言语后所用的标点为“?”“!”，而卖油翁的言语所运用的标点均为“。”不同标点的使用体现了人物怎样的性格特征？
答案
3. 陈尧咨地位高，技艺好，自得自满之时却看到区区卖油翁竟对自己颇不以为意，心中愤怒，所以言语盛气凌人，为表现质问口气用“？”，“！”则表现其愤怒的态度。“？”“！”的使用更能凸显骄傲自矜陈尧咨形象。而卖油翁一直是沉着自若的，“。”更能突出他的不卑不亢、从容淡定的智者形象。
解析
【解析】
陈尧咨地位高，技艺好，自得自满之时却看到区区卖油翁竟对自己颇不以为意，心中愤怒，所以言语盛气凌人，“？”表现质问口气，“！”表现其愤怒的态度，更能凸显他骄傲自矜的形象；而卖油翁一直沉着自若，“。”更能突出他不卑不亢、从容淡定的智者形象。
【答案】
陈尧咨：“？”“！”体现了他骄傲自矜、盛气凌人、易怒的性格特征；卖油翁：“。”体现了他不卑不亢、从容淡定、沉着自若的性格特征。
【知识点】
标点表达作用、人物性格分析
【点评】
本题聚焦文言文标点符号与人物性格的关联，需结合文本语境分析标点的表意功能，引导学生关注细节对人物形象塑造的作用，提升文本解读能力。
【难度系数】
0.6
陈尧咨地位高，技艺好，自得自满之时却看到区区卖油翁竟对自己颇不以为意，心中愤怒，所以言语盛气凌人，“？”表现质问口气，“！”表现其愤怒的态度，更能凸显他骄傲自矜的形象；而卖油翁一直沉着自若，“。”更能突出他不卑不亢、从容淡定的智者形象。
【答案】
陈尧咨：“？”“！”体现了他骄傲自矜、盛气凌人、易怒的性格特征；卖油翁：“。”体现了他不卑不亢、从容淡定、沉着自若的性格特征。
【知识点】
标点表达作用、人物性格分析
【点评】
本题聚焦文言文标点符号与人物性格的关联，需结合文本语境分析标点的表意功能，引导学生关注细节对人物形象塑造的作用，提升文本解读能力。
【难度系数】
0.6
