1. 填一填。
(1)四(1)班有女生$a$人，女生比男生少$6$人，男生有()人。
(2)一个等边三角形的边长是$a$厘米，这个三角形的周长是()厘米。
(3)三角形的内角和是$180^{\circ}$，平行四边形的内角和是()。
(4)如果用$a$表示正方形的边长，$S$表示正方形的面积，那么$S=$()。当$a = 9$时，$S=$()。
(5)一本练习本售$x$元。买$8$本练习本，付出$50$元，应找回()元。
(6)小明用一根$19$厘米长的铁丝围成一个三角形，三角形各边长为整厘米数，这个三角形最长的一条边最长为()厘米。
(7)小刚家离学校有$468$米，他从家到学校每分钟走$b$米，$3$分钟还未走到，他这时离学校还有()米。
(8)等边三角形的$3$个内角都是()度。

(1)a+6
(2)3a
(3)360°
(4)a²；81
(5)50-8x
(6)9
(7)468-3b
(8)60

(1)女生比男生少6人，即男生比女生多6人，男生人数为a+6。
(2)等边三角形三边相等，周长为3×a=3a。
(3)平行四边形可分成两个三角形，内角和为180°×2=360°。
(4)正方形面积=边长×边长，S=a×a=a²；当a=9时，S=9²=81。
(5)买8本练习本花费8x元，应找回50-8x元。
(6)三角形两边之和大于第三边，最长边小于周长的一半，19÷2=9.5，最长边最长为9厘米。
(7)3分钟走了3b米，离学校还有468-3b米。
(8)等边三角形内角相等，180°÷3=60°。

2. 选一选。
(1)一个三角形的两个锐角的度数和是$80^{\circ}$，这个三角形是()三角形。
A. 锐角
B. 直角
C. 钝角
(2)$125×8×9 = 9×(125×8)$，这里运用了()。
A. 乘法交换律
B. 乘法结合律
C. 乘法交换律和乘法结合律
(3)把一个平行四边形的框架拉成一个长方形，长方形的周长与原平行四边形的周长相比，()。
A. 长方形长
B. 平行四边形长
C. 一样长
D. 无法比较
(4)在一个等腰梯形中画一条线段，可以将这个梯形分割成两个完全一样的()。
A. 三角形
B. 平行四边形
C. 梯形
D. 正方形
(5)$99×35 = 100×35 - 35$，这里运用了()。
A. 乘法结合律
B. 乘法分配律
C. 乘法交换律
(6)一个三角形的两条边长分别是$8$厘米和$6$厘米，第$3$条边一定比()厘米短。
A. $8$
B. $6$
C. $14$
(7)下列$3$种说法正确的是()。
A. 等腰三角形一定是锐角三角形
B. 三角形任意两边之和大于第三边
C. 直角三角形只有一条高
(8)一个等腰三角形的一个底角是$50^{\circ}$，另外两个角分别是()。
A. $65^{\circ}$、$65^{\circ}$
B. $50^{\circ}$、$80^{\circ}$
C. $50^{\circ}$、$80^{\circ}$或者$65^{\circ}$、$65^{\circ}$

(1)C
(2)C
(3)C
(4)C
(5)B
(6)C
(7)B
(8)B

(1)三角形的内角和为180°，已知两个锐角的和是80°，则另一个角是100°，为钝角，所以这个三角形是钝角三角形。
(2) $125×8×9 = 9×(125×8)$，先交换125和9的位置，再结合计算，运用了乘法交换律和结合律。
(3)平行四边形拉成长方形，四条边长度不变，周长不变。
(4)在等腰梯形中画一条线段连接上底和下底中点，可分割成两个完全一样的梯形。
(5)$99×35 = 100×35 - 35$，把99看成100 - 1，用100和1分别与35相乘再相减，运用了乘法分配律。
(6)根据三角形三边关系，两边之和大于第三边，6 + 8 = 14，所以第三条边一定比14厘米短。
(7)
A选项等腰三角形不一定是锐角三角形；
C选项直角三角形有三条高；
B选项三角形任意两边之和大于第三边，正确。
(8)等腰三角形两底角相等，已知一个底角是50°，则另一个底角也是50°，顶角为180 - 50×2 = 80°。