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二、品读名句，再端正地写下来。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
，。
君子坦荡荡，小人长戚戚。
，。
答案
君子坦荡荡，小人长戚戚。
解析
本题是对文言文名句的书写考查。题目给出“君子坦荡荡，小人长戚戚”的前半句提示（实际已完整给出需补写（本题已给出无需补写但需正确抄写），按题目要求端正书写即可，重点是对字形的正确把握。“坦荡荡”“长戚戚”要注意笔画书写规范。
三、下列加点字的注音有误的一项是(
A.窈
B.
C.
D.
A
)。A.窈
窕
(tiǎo) 爱憎
(zèng) 祸
患(huò)B.
痴
迷(chī) 困窘
(jiǒng) 琴弦
(xián)C.
薄
弱(bó) 天赋
(fù) 鼻涕
(tì)D.
揿
电铃(qìn) 轧
伤(yà) 造诣
(yì)答案
三、A
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要逐个核对每个选项中加点字的注音是否正确。首先回忆每个汉字的标准读音，重点关注易读错的字，比如前后鼻音、声调有差异的字。先看选项A，“爱憎”的“憎”正确读音是zēng，而选项里标注的是zèng，存在错误；再依次检查B、C、D选项，其中的加点字注音均符合标准读音，所以有误的一项是A。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“窈窕(tiǎo)”注音正确；“爱憎(zèng)”错误，正确读音为zēng；“祸患(huò)”注音正确。
B选项：“痴迷(chī)”“困窘(jiǒng)”“琴弦(xián)”注音均正确。
C选项：“薄弱(bó)”“天赋(fù)”“鼻涕(tì)”注音均正确。
D选项：“揿电铃(qìn)”“轧伤(yà)”“造诣(yì)”注音均正确。
综上，注音有误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查易读错汉字的字音辨析，需要学生平时积累常见易读错字的正确读音，尤其注意前后鼻音、声调等细节差异，避免因读音混淆而出错。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，我们需要逐个核对每个选项中加点字的注音是否正确。首先回忆每个汉字的标准读音，重点关注易读错的字，比如前后鼻音、声调有差异的字。先看选项A，“爱憎”的“憎”正确读音是zēng，而选项里标注的是zèng，存在错误；再依次检查B、C、D选项，其中的加点字注音均符合标准读音，所以有误的一项是A。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“窈窕(tiǎo)”注音正确；“爱憎(zèng)”错误，正确读音为zēng；“祸患(huò)”注音正确。
B选项：“痴迷(chī)”“困窘(jiǒng)”“琴弦(xián)”注音均正确。
C选项：“薄弱(bó)”“天赋(fù)”“鼻涕(tì)”注音均正确。
D选项：“揿电铃(qìn)”“轧伤(yà)”“造诣(yì)”注音均正确。
综上，注音有误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查易读错汉字的字音辨析，需要学生平时积累常见易读错字的正确读音，尤其注意前后鼻音、声调等细节差异，避免因读音混淆而出错。
【难度系数】
0.7
四、下列词语中没有错别字的一项是(
A.贴身 随心所遇
B.纽扣 默不做声
C.仓白 翻来覆去
D.梁国 绞尽脑汁
D
)。A.贴身 随心所遇
B.纽扣 默不做声
C.仓白 翻来覆去
D.梁国 绞尽脑汁
答案
四、D
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要逐个检查每个选项中的词语，对比汉字的正确写法，找出存在错别字的选项，剩下的即为正确答案。首先看A选项，“随心所遇”中的“遇”不符合词语的正确表意，应为“欲”；B选项“默不做声”的“做”是错误写法，正确应为“作”；C选项“仓白”的“仓”是形近字误用，正确应为“苍”；D选项中的词语书写均符合规范，没有错别字。
【解析】
A. “随心所遇”应为“随心所欲”，“遇”为错别字；
B. “默不做声”应为“默不作声”，“做”为错别字；
C. “仓白”应为“苍白”，“仓”为错别字；
D. 词语“梁国”“绞尽脑汁”书写均正确。
【答案】
D
【知识点】
易错字辨析、汉字书写规范
【点评】
本题考查常见易错汉字的辨析，重点考查形近字、同音字的误用。学生在日常学习中需注重汉字的积累，准确掌握词语的正确写法，避免因形近、音同而写错字。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，我们需要逐个检查每个选项中的词语，对比汉字的正确写法，找出存在错别字的选项，剩下的即为正确答案。首先看A选项，“随心所遇”中的“遇”不符合词语的正确表意，应为“欲”；B选项“默不做声”的“做”是错误写法，正确应为“作”；C选项“仓白”的“仓”是形近字误用，正确应为“苍”；D选项中的词语书写均符合规范，没有错别字。
【解析】
A. “随心所遇”应为“随心所欲”，“遇”为错别字；
B. “默不做声”应为“默不作声”，“做”为错别字；
C. “仓白”应为“苍白”，“仓”为错别字；
D. 词语“梁国”“绞尽脑汁”书写均正确。
【答案】
D
【知识点】
易错字辨析、汉字书写规范
【点评】
本题考查常见易错汉字的辨析，重点考查形近字、同音字的误用。学生在日常学习中需注重汉字的积累，准确掌握词语的正确写法，避免因形近、音同而写错字。
【难度系数】
0.8
五、颜真卿的楷书的特点是(
A.恢宏雄壮、大气磅礴
B.结构严谨、笔法精妙
C.结构独特、笔力险峻
D.圆润清秀、端正严谨
A
)。A.恢宏雄壮、大气磅礴
B.结构严谨、笔法精妙
C.结构独特、笔力险峻
D.圆润清秀、端正严谨
答案
五、A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆楷书四大家（颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫）各自的书法特点：
1. 明确题目考查的是颜真卿楷书的特点，需逐一对应选项与不同书法家的风格；
2. 梳理各选项对应的书法风格：选项A的恢宏雄壮、大气磅礴是颜体标志性特点，颜真卿楷书笔画肥厚饱满，结构开阔方正，给人豪迈雄浑之感；选项B多形容柳公权柳体；选项C是欧阳询欧体的特点；选项D对应赵孟頫赵体。通过对比即可确定正确选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：恢宏雄壮、大气磅礴，符合颜真卿楷书（颜体）笔画丰腴厚重、结构开阔方正、气势雄浑的特点；
B选项：结构严谨、笔法精妙，是柳公权楷书（柳体）的特点；
C选项：结构独特、笔力险峻，属于欧阳询楷书（欧体）的风格；
D选项：圆润清秀、端正严谨，对应赵孟頫楷书（赵体）的特点。
因此，颜真卿楷书的特点是选项A描述的内容。
【答案】
A
【知识点】
颜真卿楷书特点
【点评】
本题考查对古代楷书名家书法风格的掌握，属于文学常识类基础题，需要学生平时积累不同书法家的艺术特色，明确区分楷书四大家的风格差异。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需要回忆楷书四大家（颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫）各自的书法特点：
1. 明确题目考查的是颜真卿楷书的特点，需逐一对应选项与不同书法家的风格；
2. 梳理各选项对应的书法风格：选项A的恢宏雄壮、大气磅礴是颜体标志性特点，颜真卿楷书笔画肥厚饱满，结构开阔方正，给人豪迈雄浑之感；选项B多形容柳公权柳体；选项C是欧阳询欧体的特点；选项D对应赵孟頫赵体。通过对比即可确定正确选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：恢宏雄壮、大气磅礴，符合颜真卿楷书（颜体）笔画丰腴厚重、结构开阔方正、气势雄浑的特点；
B选项：结构严谨、笔法精妙，是柳公权楷书（柳体）的特点；
C选项：结构独特、笔力险峻，属于欧阳询楷书（欧体）的风格；
D选项：圆润清秀、端正严谨，对应赵孟頫楷书（赵体）的特点。
因此，颜真卿楷书的特点是选项A描述的内容。
【答案】
A
【知识点】
颜真卿楷书特点
【点评】
本题考查对古代楷书名家书法风格的掌握，属于文学常识类基础题，需要学生平时积累不同书法家的艺术特色，明确区分楷书四大家的风格差异。
【难度系数】
0.7
六、在括号里填上恰当的表示动作的字。(不能重复)
人有两件宝，双手和大脑。在生活中，手的本领可真大：手可以(
人有两件宝，双手和大脑。在生活中，手的本领可真大：手可以(
梳
)头发，(戴
)戒指，把人收拾得很精神；也可以(拖
)地，(叠
)被子，让生活卫生、方便；还可以(弹
)琵琶，(敲
)鼓，叫日子有滋有味。在工作中，手还可以(捕
)鱼，(做
)手术，神通广大。保护好自己的手才能让它发挥更大的作用，帮助我们成为有价值的人。答案
六、示例：梳 戴 拖 叠 弹 敲 捕 做
解析
【分析】
首先，我们需要结合每个空后面的名词，联系生活实际找出与之搭配的恰当动词，同时要注意所有填写的动词不能重复。思考时逐个突破：看到“头发”，想到日常打理头发的动作，比如“梳”；“戒指”是戴在手上的首饰，所以用“戴”；“地”需要清洁，常见动作是“拖”；“被子”要整理，对应“叠”；“琵琶”是弦乐器，演奏动作是“弹”；“鼓”是打击乐器，对应动作“敲”；“鱼”需要捕捉，用“捕”；“手术”是医疗操作，用“做”。这样每个动词都和后面的名词合理搭配，且没有重复。
【解析】
1. 结合日常打理头发的行为，与“头发”搭配的动词选“梳”；
2. “戒指”属于佩戴类首饰，搭配动词“戴”；
3. 清洁地面的常见动作是“拖”，与“地”搭配；
4. 整理被褥的标准动作是“叠”，和“被子”搭配；
5. 琵琶是弦乐器，演奏它的动作是“弹”；
6. 鼓是打击乐器，对应的敲击动作是“敲”；
7. 获取鱼类的动作是“捕”，与“鱼”搭配；
8. 医疗中进行手术的动作是“做”，和“手术”搭配。
所有动词均不重复，符合题目要求。
【答案】
梳 戴 拖 叠 弹 敲 捕 做
【知识点】
动宾短语搭配、生活常识积累
【点评】
本题考查学生对动宾搭配的掌握及生活常识的积累，要求结合日常经验选择合适的动词，同时保证动词不重复，既锻炼了语言运用能力，也引导学生关注生活中的细节。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要结合每个空后面的名词，联系生活实际找出与之搭配的恰当动词，同时要注意所有填写的动词不能重复。思考时逐个突破：看到“头发”，想到日常打理头发的动作，比如“梳”；“戒指”是戴在手上的首饰，所以用“戴”；“地”需要清洁，常见动作是“拖”；“被子”要整理，对应“叠”；“琵琶”是弦乐器，演奏动作是“弹”；“鼓”是打击乐器，对应动作“敲”；“鱼”需要捕捉，用“捕”；“手术”是医疗操作，用“做”。这样每个动词都和后面的名词合理搭配，且没有重复。
【解析】
1. 结合日常打理头发的行为，与“头发”搭配的动词选“梳”；
2. “戒指”属于佩戴类首饰，搭配动词“戴”；
3. 清洁地面的常见动作是“拖”，与“地”搭配；
4. 整理被褥的标准动作是“叠”，和“被子”搭配；
5. 琵琶是弦乐器，演奏它的动作是“弹”；
6. 鼓是打击乐器，对应的敲击动作是“敲”；
7. 获取鱼类的动作是“捕”，与“鱼”搭配；
8. 医疗中进行手术的动作是“做”，和“手术”搭配。
所有动词均不重复，符合题目要求。
【答案】
梳 戴 拖 叠 弹 敲 捕 做
【知识点】
动宾短语搭配、生活常识积累
【点评】
本题考查学生对动宾搭配的掌握及生活常识的积累，要求结合日常经验选择合适的动词，同时保证动词不重复，既锻炼了语言运用能力，也引导学生关注生活中的细节。
【难度系数】
0.7
七、把句子补充完整，再选词填空。(填序号)
①
②人有耻，
③
④
做人要助人为乐，遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓“
①
君子喻于义
，小人喻于利。②人有耻，
则能有所不为
。③
多行不义
，必自毙。④
恻隐之心
，仁之端也。做人要助人为乐，遇到有人需要帮助，我们要及时伸出援手，正所谓“
④
”；做人不能有害人之心，因为“③
”；做人要知道廉耻，这样才知道什么事是不能做的，这就是朱子说的“②
”。答案
七、①君子喻于义 ②则能有所不为 ③多行不义 ④恻隐之心 ④ ③ ②
解析
【分析】
首先需要回忆并准确填写这些经典名句的空缺部分，这是解题的基础。然后结合后面的语境描述，逐一匹配对应的名句：
1. 第一处语境强调助人为乐、及时援手，这与“恻隐之心（仁的开端）”的含义契合，对应第④句；
2. 第二处语境说不能有害人之心，因为作恶多端会自取灭亡，对应“多行不义，必自毙”即第③句；
3. 第三处语境提到知廉耻才知道什么事不能做，对应朱子的“人有耻，则能有所不为”即第②句。
【解析】
先补充完整名句：
①君子喻于义，小人喻于利。
②人有耻，则能有所不为。
③多行不义，必自毙。
④恻隐之心，仁之端也。
再结合语境选词填空：
“助人为乐，及时伸出援手”体现的是同情、怜悯之心，对应④“恻隐之心，仁之端也”；
“不能有害人之心”是因为作恶会自取灭亡，对应③“多行不义，必自毙”；
“知道廉耻，知道什么事不能做”对应②“人有耻，则能有所不为”。
【答案】
①君子喻于义 ②则能有所不为 ③多行不义 ④恻隐之心 ④ ③ ②
【知识点】
经典名句积累、名句语境运用
【点评】
本题考查对经典名句的识记与理解运用，这些名句蕴含着为人处世的道理，不仅需要准确记忆，更要理解其内涵，才能在语境中正确运用。
【难度系数】
0.7
首先需要回忆并准确填写这些经典名句的空缺部分，这是解题的基础。然后结合后面的语境描述，逐一匹配对应的名句：
1. 第一处语境强调助人为乐、及时援手，这与“恻隐之心（仁的开端）”的含义契合，对应第④句；
2. 第二处语境说不能有害人之心，因为作恶多端会自取灭亡，对应“多行不义，必自毙”即第③句；
3. 第三处语境提到知廉耻才知道什么事不能做，对应朱子的“人有耻，则能有所不为”即第②句。
【解析】
先补充完整名句：
①君子喻于义，小人喻于利。
②人有耻，则能有所不为。
③多行不义，必自毙。
④恻隐之心，仁之端也。
再结合语境选词填空：
“助人为乐，及时伸出援手”体现的是同情、怜悯之心，对应④“恻隐之心，仁之端也”；
“不能有害人之心”是因为作恶会自取灭亡，对应③“多行不义，必自毙”；
“知道廉耻，知道什么事不能做”对应②“人有耻，则能有所不为”。
【答案】
①君子喻于义 ②则能有所不为 ③多行不义 ④恻隐之心 ④ ③ ②
【知识点】
经典名句积累、名句语境运用
【点评】
本题考查对经典名句的识记与理解运用，这些名句蕴含着为人处世的道理，不仅需要准确记忆，更要理解其内涵，才能在语境中正确运用。
【难度系数】
0.7
