1. 下面是三(3)班同学最喜欢喝的饮料统计图。

(1)1格代表()人。
(2)三(3)班同学最喜欢喝()的人数最多,有()人。
(3)喜欢喝橙汁的比喜欢喝矿泉水的多()人。
(4)根据调查统计结果,你有什么建议?
(1)1格代表()人。
(2)三(3)班同学最喜欢喝()的人数最多,有()人。
(3)喜欢喝橙汁的比喜欢喝矿泉水的多()人。
(4)根据调查统计结果,你有什么建议?
答案
(1)1;(2)可乐,16;(3)6;(4)建议多准备可乐和橙汁(合理即可)
解析
(1)观察纵轴,从0到16共16格,每格代表1人。(2)比较各饮料对应条形高度,可乐最高,对应纵轴16人。(3)橙汁对应14人,矿泉水对应8人,14-8=6人。(4)根据人数多少合理建议。
2. 为丰富学生的课间生活,实验小学举办“智趣数学”活动,下表是各个项目的报名情况(每人限报一个项目)。


(1)1格代表()人。
(2)将上面的统计表和统计图补充完整。
(3)报名()的人数最多,报名数独的人数比报名魔方的多()人。
(4)本次报名的总人数是()人。
(5)你还能从统计图中得到哪些信息?
(1)1格代表()人。
(2)将上面的统计表和统计图补充完整。
(3)报名()的人数最多,报名数独的人数比报名魔方的多()人。
(4)本次报名的总人数是()人。
(5)你还能从统计图中得到哪些信息?
答案
(1)5
(2)统计表汉诺塔填35;统计图横轴括号填华容道,补充各条形。
(3)24点;25
(4)190
(5)报名魔方的人数最少(答案不唯一)
(2)统计表汉诺塔填35;统计图横轴括号填华容道,补充各条形。
(3)24点;25
(4)190
(5)报名魔方的人数最少(答案不唯一)
解析
(1)观察统计图纵轴,相邻刻度差为5,故1格代表5人。
(2)汉诺塔人数:统计图中汉诺塔条形对应35,填35;统计图横轴括号处为剩余项目“华容道”;补充各项目条形高度(24点52对应10.4格,数独40对应8格,魔方15对应3格,九连环28对应5.6格)。
(3)比较各项目人数:52>40>35>28>20>15,24点最多;数独40-魔方15=25人。
(4)总人数=52+35+40+20+15+28=190人。
(5)如:报名魔方的人数最少。
(2)汉诺塔人数:统计图中汉诺塔条形对应35,填35;统计图横轴括号处为剩余项目“华容道”;补充各项目条形高度(24点52对应10.4格,数独40对应8格,魔方15对应3格,九连环28对应5.6格)。
(3)比较各项目人数:52>40>35>28>20>15,24点最多;数独40-魔方15=25人。
(4)总人数=52+35+40+20+15+28=190人。
(5)如:报名魔方的人数最少。
3. 下面是三(1)班同学最喜欢游玩的地方统计图(每人只选一个地方)。

(1)1格代表()人。
(2)最喜欢去()玩的同学最多。
(3)最喜欢去公园的同学比最喜欢去动物园的多()人。
(4)三(1)班一共有()人。
(5)两位老师带三(1)班全体同学到公园和游乐场游玩,公园门票3元/人,游乐场门票8元/人。买门票一共需要多少元?
(1)1格代表()人。
(2)最喜欢去()玩的同学最多。
(3)最喜欢去公园的同学比最喜欢去动物园的多()人。
(4)三(1)班一共有()人。
(5)两位老师带三(1)班全体同学到公园和游乐场游玩,公园门票3元/人,游乐场门票8元/人。买门票一共需要多少元?
答案
(1)4 (2)游乐场 (3)2 (4)32 (5)374
解析
(1)观察统计图横轴,0到4是1格,所以1格代表4人。
(2)比较各地方条形高度,游乐场最高,故最喜欢去游乐场的同学最多。
(3)公园对应人数8人,动物园对应人数6人,8-6=2人。
(4)少年宫4人,动物园6人,游乐场12人,公园8人,其他2人,4+6+12+8+2=32人。
(5)总人数32+2=34人,公园门票3元/人,游乐场门票8元/人,34×(3+8)=34×11=374元。
(2)比较各地方条形高度,游乐场最高,故最喜欢去游乐场的同学最多。
(3)公园对应人数8人,动物园对应人数6人,8-6=2人。
(4)少年宫4人,动物园6人,游乐场12人,公园8人,其他2人,4+6+12+8+2=32人。
(5)总人数32+2=34人,公园门票3元/人,游乐场门票8元/人,34×(3+8)=34×11=374元。
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