五、阅读下面文段，完成练习。
①哪知道从我上身到下身，从袄领到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手一个木柄榴弹，右手榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
②“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

④“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
⑤“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
1. 在第③段的“□”中加上合适的标点符号。
2. 第①段中加点词“摸”“捏”“搜”表现出两个兵士的；加点词“拿着”“拉出”“拉开”“抛掷”表现出两个兵士的。
3. 文段中画线的句子主要运用了什么描写方法？这两个兵士这样做的目的是什么？

4. 结合全文，说说为什么要浓墨重彩地描写两个国民党兵士。

五、1. “ ！ ！ ， ， 。” 2. 贪财 凶恶 3. 动作描写、神态描写、语言描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说出藏钱的地方。 4. 这里浓墨重彩地刻画两个国民党兵士的行动和语言，不仅表现出他们的贪婪和凶恶，更是为了衬托方志敏的廉洁与清贫。

【解析】
1. 第1题：依据直接引语的标点使用规则添加标点。
2. 第2题：通过分析加点动词的表意，概括兵士的性格特点。
3. 第3题：判断画线句的描写手法，结合文段内容明确兵士的行为目的。
4. 第4题：从衬托的写作手法角度，分析兵士描写的作用。
【答案】
五、1. “ ！ ！ ， ， 。”
2. 贪财 凶恶
3. 动作描写、神态描写、语言描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说出藏钱的地方。
4. 这里浓墨重彩地刻画两个国民党兵士的行动和语言，不仅表现出他们的贪婪和凶恶，更是为了衬托方志敏的廉洁与清贫。
【知识点】
标点符号运用、人物形象分析、衬托手法
【点评】
本题综合考查语文阅读理解能力，涉及标点、人物描写、写作手法，助力学生理解文本内涵。
【难度系数】
0.6