七、习作。(35分)
你的班级是否“藏龙卧虎”？有运动健将，有故事大王，有才艺能手，有轮滑高手……你最佩服谁？请用具体的事例把他(她)的特点表现出来。题目自拟，不少于300字。

《我们班的“飞毛腿”》
我们班的小李是公认的“飞毛腿”，我最佩服他了。
上次学校运动会的男子400米比赛，小李刚站到起跑线上，就绷紧身子，双手握拳，眼睛紧紧盯着终点方向。发令枪“砰”的一声响，他像一只敏捷的猎豹冲了出去。跑到第二圈时，他的呼吸变得急促，额头上冒出了豆大的汗珠，但他丝毫没有放慢脚步，反而摆动双臂的速度更快了。最后五十米，他咬紧牙关，脚下像踩了风火轮一样，超过了前面的对手，率先冲过终点线，赢得了冠军。
平时课间，总能看到小李在操场跑步的身影。有一次我问他：“你每天都跑不累吗？”他笑着说：“想要跑得更快，就得坚持训练呀！”
小李不仅跑得快，还特别努力，我真佩服这个又拼又厉害的“飞毛腿”！

这是一篇写人习作，要围绕班级里你最佩服的同学来写。首先确定人物及他（她）的突出特点，比如运动健将、才艺能手等；接着选取1-2件具体事例来展现特点，事例中可加入动作、神态等细节描写，让人物形象更鲜活；最后拟一个贴合人物特点的题目，结尾表达佩服之情，全文不少于300字。