五、听两遍录音，根据所听短文，完成下列任务。(10分)
(一)听第一遍录音，完成下列句子。(6分)
1. Long long ago, there was a king. He ___ gold(黄金) very much.
2. One day, the king was very ___ to see a fairy.
3. The king made a wish and the fairy made it ___ ___.
4. The king wanted all the things he touched could ___ into gold.
5. At the end of the story, the king could be ___.

(一) 1. loved 2. excited 3. come true 4. turn
5. dead/sad/hungry(第5小题答案不唯一,合理即可)

【分析】
这是一篇故事类听力填空题，解题思路如下：
1. 听前准备：先快速浏览所有题目，分析每个空的词性和语境需求。比如第1空主语是He，宾语是gold，需要一个动词的过去式；第2空very后需填形容词，描述国王见到仙女的心情；第3空结合“made a wish”可知是固定搭配；第4空有“into gold”，需填和into搭配的动词；第5空要结合故事结尾国王的状态思考。
2. 听中抓取：第一遍录音时，重点捕捉对应空的关键词，结合预判的词性和语境填写答案；第二遍录音时，核对已填内容，修正错误或补充遗漏。
3. 注意细节：比如动词的过去式形式，固定短语的完整表达，以及第5空符合故事逻辑的合理词汇均可。
【解析】
1. 根据故事语境“国王非常喜欢黄金”，且短文时态为一般过去时，所以填loved。
2. 国王见到仙女的心情是兴奋的，符合语境的形容词为excited，故填excited。
3. “make one's wish come true”是固定短语，意为“实现某人的愿望”，所以此处填come true。
4. “turn into”是固定短语，意为“变成”，契合“国王想让他触碰的东西都变成黄金”的语境，故填turn。
5. 故事结尾国王因点金术陷入困境，可能处于dead（死亡）、sad（伤心）、hungry（饥饿）等状态，这些词汇均符合故事逻辑，合理即可。
【答案】
(一) 1. loved 2. excited 3. come true 4. turn
5. dead/sad/hungry(第5小题答案不唯一,合理即可)
【知识点】
1. 听力信息抓取
2. 固定短语搭配
3. 故事类听力理解
【点评】
本题属于故事类听力填空题，考查学生对听力信息的精准抓取能力和固定短语的掌握程度。解题时需提前预判空处所需内容的词性和方向，听录音时聚焦关键词，同时要结合故事整体语境理解作答，第5空允许合理发散，需确保词汇符合故事逻辑。
【难度系数】
0.6

(二)听第二遍录音，圈出与所听短文相关的图片。(4分)

(二)圈第一、三、五、六幅图

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题时需遵循以下思路：首先，提前观察每幅图的场景，明确每幅图展示的内容；接着，听第二遍录音时，聚焦短文描述的关键情节，将听到的内容和图片场景逐一对应；最后，筛选出与短文内容相关的图片并圈出。
【解析】
1. 先梳理每幅图的内容：①国王用餐；②国王与王后同行；③国王坐在王座上；④国王与女士交谈；⑤皇冠置于高处；⑥国王查看珠宝。
2. 听第二遍录音，结合短文内容匹配：
短文提及国王用餐的相关内容，对应第①幅图；
短文未涉及国王与王后同行的情节，排除第②幅图；
短文有国王处于王座相关的场景描述，对应第③幅图；
短文没有国王与女士交谈的内容，排除第④幅图；
短文提到皇冠相关的情节，对应第⑤幅图；
短文涉及国王的珠宝相关内容，对应第⑥幅图。
综上，应圈出第一、三、五、六幅图。
【答案】
圈第一、三、五、六幅图
【知识点】
听力图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，要求学生在听录音时精准捕捉关键信息，同时具备快速将听觉信息转化为视觉匹配的能力，有助于提升学生的听力细节捕捉能力和信息整合能力。
【难度系数】
0.6

词汇运用。(16分)
(A)根据所给首字母或图片提示填空，完成短文。(10分)
My favourite s___ is summer. In summer, it is hot. But the trees have a lot of g___ leaves, and they can keep me cool on ___ days. There are also many
beautiful ___ in summer. They smell really nice.
Last summer ___ I had lots of fun. I went ___ with my
friends. We also played ___ together. At weekends, my family u___ went
to the park. I ___ some photos of my little brother. Sometimes we v___ the museum. I learned a lot there.

(A) season, green, sunny, flowers, holiday, swimming, football, usually, took, visited

【分析】
我们可以逐个空结合语境、首字母提示和图片信息来思考：
1. 第一空后提到summer（夏天），结合首字母s，可知是要填表示“季节”的单词；
2. 第二空描述夏天树叶的颜色，首字母g，联想夏天树叶是绿色的，确定单词；
3. 第三空修饰days，夏天炎热且多晴天，所以填表示“晴朗的”形容词；
4. 第四空是图片提示，夏天常见的漂亮且有香味的事物是花朵；
5. 第五空图片提示是假期，last summer后接holiday表示“去年暑假”，符合语境；
6. 第六空图片提示游泳，“去游泳”是固定短语go swimming；
7. 第七空图片提示足球，“踢足球”是固定短语play football；
8. 第八空描述周末家人去公园的频率，首字母u，用表示“通常”的副词；
9. 第九空“拍照”是固定短语take photos，因为是去年暑假的事，要用一般过去式；
10. 第十空“参观博物馆”是visit the museum，同样用一般过去式。
【解析】
1. 根据后文summer及首字母s，填season（季节）；
2. 夏天树叶为绿色，结合首字母g，填green（绿色的）；
3. 修饰days，结合夏天的天气特点，填sunny（晴朗的）；
4. 图片提示为花朵，夏天有很多漂亮的花，填flowers（花）；
5. 图片提示为假期，last summer holiday表示“去年暑假”，填holiday（假期）；
6. 图片提示游泳，固定短语go swimming，填swimming；
7. 图片提示足球，固定短语play football，填football；
8. 结合语境表示频率，首字母u，填usually（通常）；
9. 固定短语take photos，时态为一般过去时，填took；
10. 固定搭配visit the museum，时态为一般过去时，填visited。
【答案】
season, green, sunny, flowers, holiday, swimming, football, usually, took, visited
【知识点】
词汇语境运用、一般过去时、固定短语搭配
【点评】
本题考查学生对词汇的语境运用能力，结合首字母提示、图片信息和时态要求，涵盖了常见的固定短语和一般过去式的用法，需要学生结合生活常识与语法知识综合解题，有助于提升学生的词汇运用和时态掌握能力。
【难度系数】
0.8

(B)用括号内所给词的适当形式填空，完成短文。(6分)
Fishing is a fun and ___ (health) hobby. You can enjoy fresh air when you go ___
(fish) in the countryside. This book will help you learn everything about fishing. With colourful ___(picture) and clear instructions, it will teach you how ___(find) the best fishing places and how to use your fishing rods ___(easy). You will also find many fishing skills in this book. Read it and soon you ___(become) a more successful fisherman.

(B) healthy, fishing, pictures, to find, easily, will become

【分析】
我们可以逐个空结合语境和语法知识来思考：
1. 第一个空后是名词hobby，需要形容词来修饰，所以要把名词health转换成形容词形式；
2. 第二个空考查固定搭配，“去钓鱼”的固定表达是go fishing；
3. 第三个空前是colourful，后面接名词，结合语境书里的图片不止一张，所以要用名词的复数形式；
4. 第四个空考查“疑问词+不定式”的结构，how后面要接to do形式来作teach的宾语；
5. 第五个空修饰前面的动词use，修饰动词要用副词，所以把形容词easy转换成副词形式；
6. 第六个空里的soon是一般将来时的标志词，所以要用一般将来时的结构will+动词原形。
【解析】
1. 第一空：hobby是名词，需要形容词修饰，health的形容词形式是healthy，故填healthy；
2. 第二空：“go+动词-ing形式”表示从事某项活动，“去钓鱼”是固定搭配go fishing，故填fishing；
3. 第三空：picture是可数名词，根据语境书中有很多彩色图片，要用复数形式pictures，故填pictures；
4. 第四空：“how to do sth.”是疑问词加不定式的结构，在句中作teach的宾语，故填to find；
5. 第五空：use是动词，需要副词来修饰，easy的副词形式是easily，故填easily；
6. 第六空：soon是一般将来时的标志，所以用will+动词原形的结构，故填will become。
【答案】
healthy, fishing, pictures, to find, easily, will become
【知识点】
固定短语搭配、词性转换、一般将来时
【点评】
本题主要考查英语基础语法知识和常用固定表达，结合短文语境考查词性转换、固定搭配、时态等知识点，侧重对基础知识的掌握与运用，适合巩固英语语法基础。
【难度系数】
0.8