课前预习

俄国的改革
彼得一世改革
目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
内容
政治:改组行政机构,建立了①的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。
军事:创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。
经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的②。
文教:推行文化教育,派遣③,创办④,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
结果:俄国的经济、军事实力大大增强,俄国一跃成为欧洲军事强国。
意义
进步性:开启了俄国⑤的进程。
局限性:⑥进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
废除农奴制
背景:⑦严重制约了俄国的经济发展。
时间:1861年。
人物:亚历山大二世。
废除农奴制的
法令
农奴获得⑧,可以改变身份,自由转换职业。
农奴在获得解放的同时,可以获得⑨,但是必须⑩。农奴购买土地的价格高于当时的地价。
意义
进步性:推动俄国走上了发展⑪的道路。
局限性:⑫仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。

①中央集权；②农奴；③留学生；④科学院；⑤近代化；⑥农奴制；⑦农奴制；⑧人身自由；⑨一块份地；⑩出钱赎买；⑪资本主义；⑫农奴制的残余

本题考查俄国彼得一世改革和1861年废除农奴制改革的核心知识点，需结合课本中两次改革的内容、背景、意义等相关内容进行填空。

1.徐景学在《俄国史稿》一书中认为:彼得一世在当时的历史条件下,能够果断采取措施,从法律上肯定新兴工商业阶层的地位,同时推行重商主义政策,大力扶持与发展工业生产,广泛开展对外贸易,改革军事,增强国防实力,这些对俄国资本主义的发展和新兴资产阶级的成长,无疑是大有裨益的。彼得一世推行这些改革措施的目的是 【 】
A.学习西方技术,提倡文明开化
B.促进资本主义手工工场的发展
C.改变落后面貌,实现富国强兵
D.废除农奴制度,促进经济发展

C

彼得一世改革前，俄国在经济、军事等方面落后于西欧国家，其改革的核心目的是改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。分析选项：A选项“提倡文明开化”是日本明治维新的内容，与彼得一世改革无关；B选项是彼得一世改革的作用之一，并非目的；D选项废除农奴制度是1861年亚历山大二世改革的内容，不符合题意。因此正确答案为C。

2.彼得一世在位时,店员出身的莎菲洛夫当上了副外交大臣,农奴出身、当过马夫、卖过馅饼的缅希科夫成为陆军元帅,而苏格兰人后裔戈登则司职总参谋长。这说明彼得一世 【 】
A.手腕强硬不得人心
B.不拘一格任用人才
C.推动改革谋求强盛
D.独断专行任用奸臣

B

题干中彼得一世重用店员出身、农奴出身以及苏格兰人后裔担任重要官职，打破了出身、国籍的限制，体现出他不拘一格任用人才的特点。A选项“不得人心”、D选项“任用奸臣”在材料中均无体现；C选项“推动改革谋求强盛”是彼得一世改革的目的，但题干重点强调的是用人方式，并非改革本身，因此B选项符合题意。