13. 电冰箱里的食物容易相互串味，从物理学角度分析，食物串味属于现象。把两个表面平整且干净的铅块压紧后，铅块就结合在一起，在铅块下挂重物都不一定能把它们拉开，这一现象说明分子间存在。

扩散
引力

【解析】
食物串味是不同物质的分子彼此进入对方的现象，属于扩散现象；两个表面平整干净的铅块压紧后结合在一起，挂重物都不一定能拉开，这一现象说明分子间存在引力。
【答案】
扩散；引力
【知识点】
扩散现象；分子间的作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础内容，紧密联系生活实例，侧重对基础知识的考查，易于理解。
【难度系数】
0.8

14. 小明把一块表面干净的玻璃片挂在弹簧测力计的挂钩上，玻璃片放入水中的一定深度处，再慢慢提起弹簧测力计。当玻璃片即将离开水面时，弹簧测力计的示数如图 12 - 20 所示，则弹簧测力计的拉力为N，此时的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)玻璃片的重力，其原因是。

3.2
大于
水分子和玻璃分子之间存在引力

【解析】
1. 弹簧测力计分度值为0.2N，指针指向3.2N，故拉力为3.2N。
2. 当玻璃片即将离开水面时，水分子和玻璃分子之间存在引力，弹簧测力计的拉力需克服玻璃片的重力和分子间的引力，因此拉力大于玻璃片的重力。
【答案】
3.2；大于；水分子和玻璃分子之间存在引力
【知识点】
弹簧测力计读数；分子间引力
【点评】
本题结合实验现象，考查弹簧测力计的读数与分子间作用力的理解，需联系分子引力解释实验中拉力的变化。
【难度系数】
0.6

15. 把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个水杯中，实验现象如图 12 - 21 所示。分析此现象可知物体的温度越高，分子无规则运动越。若将冷水倒掉一些，与原来这杯冷水相比，杯中剩余冷水的内能(选填“较大”“较小”或“相等”)。

剧烈
较小

【解析】
墨水在热水中扩散得更快，说明物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈；内能与物体的质量、温度等因素有关，将冷水倒掉一些后，剩余冷水的质量减小，温度不变，所以其内能较小。
【答案】
剧烈；较小
【知识点】
分子热运动；内能的影响因素
【点评】
本题结合扩散实验现象，考查分子动理论和内能的相关知识，注重对基础概念的理解，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8

16. 往试管中装入染红的水，再注满酒精，将试管密封后静置一段时间，发现混合后酒精和水的总体积(选填“变大”“变小”或“不变”)，此现象说明分子间有。酒精和水的混合液体逐渐变红，此现象说明分子在。荷叶上的两滴小水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此现象说明分子间存在。

变小
空隙
不停地做无规则运动
引力

【解析】
往试管中装入染红的水再注满酒精，密封静置后，由于分子间存在空隙，水分子和酒精分子会互相进入对方的分子间隙中，所以混合后总体积变小；酒精和水的混合液体逐渐变红，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；荷叶上的两滴小水珠接触时自动结合成大水珠，说明分子间存在引力。
【答案】
变小；空隙；不停地做无规则运动；引力
【知识点】
分子动理论；扩散现象；分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论的相关知识，通过生活中的常见现象考查分子的基本性质，需要学生理解并掌握分子间的间隙、无规则运动及分子间的作用力等内容，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8

三、简答题
17. 水仙茶香气清幽似兰，滋味醇厚活泼而又润滑回甘。分别在盛有冷水和热水的杯中放入水仙茶叶，热水杯中水的颜色会先变深。这是为什么？

解：把茶叶放入水中时，茶叶分子会在水中发生扩散；水的温度越高，茶叶分子的运动越剧烈，扩散越快，因此热水杯中水的颜色比冷水杯中水的颜色会先变深

【解析】
把茶叶放入水中时，茶叶分子会在水中发生扩散；水的温度越高，茶叶分子的运动越剧烈，扩散越快，因此热水杯中水的颜色比冷水杯中水的颜色会先变深。
【答案】
因为茶叶分子在水中发生扩散，温度越高分子运动越剧烈，扩散越快，所以热水杯中水的颜色先变深。
【知识点】
分子热运动、扩散现象
【点评】
本题以生活中泡茶的现象为载体，考查分子热运动与温度的关系，引导学生运用物理知识解释日常现象，体现了物理学科与生活的紧密联系，有助于培养学生学以致用的能力。
【难度系数】
0.8

四、实验题
18. 学习分子的有关知识之后，小明同学提出问题：分子运动的快慢和温度有没有关系？
猜想 1：分子运动的快慢与温度无关。
猜想 2：分子运动的快慢与温度有关，且温度越高，分子运动越快。
为了探究猜想 1 是否正确，小明进行了如下实验：在两个相同的水杯中装入质量相等的冷水和热水，再各滴入一滴墨水(图 12 - 22)。通过分析、归纳、总结实验现象，得出分子运动的快慢和温度的关系。

(1)实验中应观察到的现象是(选填“热水”或“冷水”)杯中的颜色变化得快，得出结论是越高，分子运动越快。
(2)实验过程中，用相同的水杯，装入质量相等的冷水和热水，各滴入一滴墨水，所运用的一种研究方法是。
(3)实验过程中，(选填“能”或“不能”)搅动杯中的水。
(4)如果将上述实验目的改为探究分子运动的快慢与物质的种类是否有关，那么除了物质的质量相等之外，实验中还要控制物质的相同。

热水
温度
控制变量法
不能
温度

【解析】
(1) 温度越高分子运动越剧烈，所以热水杯中的墨水扩散更快，颜色变化得快，由此可得温度越高，分子运动越快。
(2) 实验中控制水杯、水的质量、滴入墨水等其他条件相同，只改变温度这一变量，运用的研究方法是控制变量法。
(3) 若搅动杯中的水，会是外力作用使墨水扩散，无法体现分子自身运动的效果，所以不能搅动杯中的水。
(4) 探究分子运动快慢与物质种类的关系时，要控制其他影响因素相同，除物质质量相等外，还要控制温度相同，避免温度对实验结果造成干扰。
【答案】
(1) 热水；温度
(2) 控制变量法
(3) 不能
(4) 温度
【知识点】
分子热运动、控制变量法
【点评】
本题通过实验探究分子运动快慢与温度的关系，考查了控制变量法的应用以及对分子热运动规律的理解，着重培养实验探究能力与分析归纳能力。
【难度系数】
0.7