学完本课后，班级决定将本课拍成课本剧，请你协助完成 1—4 题。
1. 拍摄第一幕戏之前，小安导演要给几位演员描述背景，下面是小安准备的一段话。
史铁生双腿瘫 huàn 之后心情不好，经常发脾气。他发脾气的时候会砸面前的玻璃，摔手边的东西。他的母亲等一切恢复沉寂之后悄悄进屋，和史铁生说想带他去看花，尽管史铁生知道母亲喜欢花，也知道母亲之前 shì 弄的花现在都死了，他还是拒绝了母亲的请求。虽然母亲当时也生着重病，但是她仍然希望儿子能够积极面对生活。为此憔的母亲又一次 求她的儿子跟她去北海看花。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
瘫 huàn() shì()弄
憔() ()求
(2)与“憔悴”词性相同的一项是 ()
A. 愿意 B. 明天
C. 喜爱 D. 可恨
(3)语段表现了母亲对儿子的爱，下列句子不是表现父母对子女的爱的一项是 ()
A. 老母一百岁，常念八十儿。
B. 临行密密缝，意恐迟迟归。
C. 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
D. 乡书何处达，归雁洛阳边。
2. 拍摄过程中需要有特写镜头，请你写出下列句子运用的人物描写方法，来帮助摄影小组捕捉特写。
(1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 ()
(2)她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” ()
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ()
(4)“还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。 ()
3. (创新设问)演员们在表演时，台词背得很好，但是无法融入情感，小德绘制了下图帮助演员把握情感基调。请你补全下图。

(1) (2) (3)
4. 小语为课本剧准备了一段画外音，其中画线句子没有语病的一项是 ()
A. 在一个寻常的下午，失魂落魄的史铁生摇着轮椅无意间进入地坛。当时，地坛里一片寂静。
B. 远处的阳光不再耀眼，可是却越来越大，越来越红，它在落山前尽力展现和释放自己的光芒。
C. 这时，他觉得自己突然和地坛公园的相遇是一场缘分。
D. 地坛在那里历尽沧桑约几百多年，就是为了等他。之后，史铁生再也没有长久地离开过地坛，他一进入地坛，就仿佛进入了另外一个世界。

1.(1)痪 侍 cuì yāng (2)D (3)D
2.(1)动作描写、神态描写 (2)动作描写、语言描写 (3)神态描写 (4)语言描写
3.(1)轻松 (2)遗憾、悔恨 (3)深沉、忧伤
4.A

5. “母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。”母亲节即将到来，七年级同学准备开展“颂母爱，传慈恩”专题学习活动，请完成以下任务。
(1)请围绕本次活动的主题设计两条宣传标语张贴在教室里。(不得引用题目中的语句)
(2)(跨学科学习)在“诗歌赞母亲”活动环节中，校杂志社收到小宇同学歌颂母亲的七言律诗一首，如果标题、作者不计，每字按5元稿费计算，校杂志社应支付小宇同学稿费 ()
A. 280 元 B. 200 元
C. 140 元 D. 100 元
(3)母亲节当天，小宇同学买了一朵康乃馨，他回家后将花送给妈妈。假如你是小宇，你会怎么对妈妈说？(至少使用一种修辞手法)

5.(1)(示例)母亲——我至上的阳光 人生最圣洁、最美好的,就是母爱
(2)A
(3)(示例)妈妈,感谢您对我的无私关爱和照顾。您就像春天的雨水滋润着我这棵树苗,让我茁壮成长。今天是母亲节,这朵康乃馨代表着我对您的敬爱,祝您节日快乐!