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5. 如图，中国空间站里航天员通过扶手控制自身的姿态(重力的效果忽略不计)。对此下列说法正确的是(
A.在空间站里航天员的惯性消失
B.航天员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现
C.航天员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来
D.航天员对扶手的拉力与扶手对航天员的拉力是一对平衡力
B
)。A.在空间站里航天员的惯性消失
B.航天员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现
C.航天员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来
D.航天员对扶手的拉力与扶手对航天员的拉力是一对平衡力
答案
5.B
解析
【分析】
解题思路：先回忆惯性的概念、力与运动的关系、相互作用力和平衡力的区别这些核心知识点，再逐一分析每个选项：
1. 惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态、所处环境无关，据此判断A选项；
2. 力是改变物体运动状态的原因，且力的作用是相互的，航天员对扶手施力时，扶手会给航天员反作用力，从而改变航天员的运动状态，据此判断B选项；
3. 根据牛顿第一定律，物体不受力时将保持匀速直线运动状态或静止状态，据此判断C选项；
4. 平衡力的条件是两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力是两个力作用在不同物体上，据此判断D选项。
【解析】
A选项：惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，空间站里的航天员依然有惯性，A错误；
B选项：力可以改变物体的运动状态，且力的作用是相互的，航天员对扶手施加力，扶手会对航天员施加一个反作用力，这个反作用力可以使航天员从静止运动起来，B正确；
C选项：根据牛顿第一定律，当航天员离开扶手获得速度后，在不受力的情况下，会保持匀速直线运动状态，不会慢慢停下来，C错误；
D选项：航天员对扶手的拉力作用在扶手上，扶手对航天员的拉力作用在航天员上，这两个力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，D错误。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
惯性的概念、力与运动的关系、相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题考查了惯性、力与运动的关系、相互作用力和平衡力的区分，关键是要准确理解这些力学基本概念和规律，结合空间站失重的环境（重力效果忽略）分析物体的受力和运动状态变化。
【难度系数】
0.6
解题思路：先回忆惯性的概念、力与运动的关系、相互作用力和平衡力的区别这些核心知识点，再逐一分析每个选项：
1. 惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态、所处环境无关，据此判断A选项；
2. 力是改变物体运动状态的原因，且力的作用是相互的，航天员对扶手施力时，扶手会给航天员反作用力，从而改变航天员的运动状态，据此判断B选项；
3. 根据牛顿第一定律，物体不受力时将保持匀速直线运动状态或静止状态，据此判断C选项；
4. 平衡力的条件是两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力是两个力作用在不同物体上，据此判断D选项。
【解析】
A选项：惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下都具有惯性，空间站里的航天员依然有惯性，A错误；
B选项：力可以改变物体的运动状态，且力的作用是相互的，航天员对扶手施加力，扶手会对航天员施加一个反作用力，这个反作用力可以使航天员从静止运动起来，B正确；
C选项：根据牛顿第一定律，当航天员离开扶手获得速度后，在不受力的情况下，会保持匀速直线运动状态，不会慢慢停下来，C错误；
D选项：航天员对扶手的拉力作用在扶手上，扶手对航天员的拉力作用在航天员上，这两个力作用在两个不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，D错误。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
惯性的概念、力与运动的关系、相互作用力与平衡力的区别
【点评】
本题考查了惯性、力与运动的关系、相互作用力和平衡力的区分，关键是要准确理解这些力学基本概念和规律，结合空间站失重的环境（重力效果忽略）分析物体的受力和运动状态变化。
【难度系数】
0.6
6. 如图，小明同学参加排球考试时，排球在竖直上升和竖直下落过程中空气阻力的大小不变，以下对排球所受合力的分析正确的是(
A.上升过程的合力方向向上
B.最高点时处于静止状态，合力为零
C.下落过程的合力越来越大
D.上升过程的合力大于下落过程的合力
D
)。A.上升过程的合力方向向上
B.最高点时处于静止状态，合力为零
C.下落过程的合力越来越大
D.上升过程的合力大于下落过程的合力
答案
6.D
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要先明确排球在不同运动阶段的受力情况，再根据同一直线上力的合成规则分析合力的大小和方向：
1. 回忆力的合成规律：同一直线上，方向相同的两个力，合力大小等于两力之和，方向与两力方向相同；方向相反的两个力，合力大小等于两力之差，方向与较大力的方向相同。
2. 分析上升过程：排球竖直上升时，受到竖直向下的重力$ G $，同时空气阻力$ f $与运动方向相反（向下），两个力方向相同，合力$ F_{合1}=G+f $，方向竖直向下，因此A选项错误。
3. 分析最高点：排球在最高点时，速度为0，但仍然受到竖直向下的重力，所以合力不为零，B选项错误。
4. 分析下落过程：排球竖直下落时，受到竖直向下的重力$ G $，空气阻力$ f $与运动方向相反（向上），两个力方向相反，合力$ F_{合2}=G-f $，由于$ G $和$ f $大小都不变，合力大小保持不变，C选项错误。
5. 比较上升和下落的合力：$ F_{合1}=G+f $，$ F_{合2}=G-f $，显然$ F_{合1}＞F_{合2} $，所以D选项正确。
【解析】
对排球各阶段受力与合力逐一分析：
1. 上升过程：
排球受竖直向下的重力$ G $和竖直向下的空气阻力$ f $（阻力与运动方向相反），二力方向相同，合力$ F_{合1}=G+f $，方向竖直向下，故A错误。
2. 最高点：
排球在最高点时速度为0，但仍受竖直向下的重力，合力不为零，故B错误。
3. 下落过程：
排球受竖直向下的重力$ G $和竖直向上的空气阻力$ f $，二力方向相反，合力$ F_{合2}=G-f $。由于重力$ G $和空气阻力$ f $大小均不变，合力大小保持不变，故C错误。
4. 合力大小比较：
因为$ F_{合1}=G+f $，$ F_{合2}=G-f $，所以$ F_{合1}＞F_{合2} $，即上升过程的合力大于下落过程的合力，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
同一直线上力的合成，重力与阻力分析
【点评】
本题考查同一直线上力的合成，关键是要准确判断不同运动阶段空气阻力的方向，明确重力始终竖直向下，阻力与运动方向相反，再结合力的合成规则分析合力的大小和方向，注意最高点时排球并非不受力，仍受重力作用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，我们需要先明确排球在不同运动阶段的受力情况，再根据同一直线上力的合成规则分析合力的大小和方向：
1. 回忆力的合成规律：同一直线上，方向相同的两个力，合力大小等于两力之和，方向与两力方向相同；方向相反的两个力，合力大小等于两力之差，方向与较大力的方向相同。
2. 分析上升过程：排球竖直上升时，受到竖直向下的重力$ G $，同时空气阻力$ f $与运动方向相反（向下），两个力方向相同，合力$ F_{合1}=G+f $，方向竖直向下，因此A选项错误。
3. 分析最高点：排球在最高点时，速度为0，但仍然受到竖直向下的重力，所以合力不为零，B选项错误。
4. 分析下落过程：排球竖直下落时，受到竖直向下的重力$ G $，空气阻力$ f $与运动方向相反（向上），两个力方向相反，合力$ F_{合2}=G-f $，由于$ G $和$ f $大小都不变，合力大小保持不变，C选项错误。
5. 比较上升和下落的合力：$ F_{合1}=G+f $，$ F_{合2}=G-f $，显然$ F_{合1}＞F_{合2} $，所以D选项正确。
【解析】
对排球各阶段受力与合力逐一分析：
1. 上升过程：
排球受竖直向下的重力$ G $和竖直向下的空气阻力$ f $（阻力与运动方向相反），二力方向相同，合力$ F_{合1}=G+f $，方向竖直向下，故A错误。
2. 最高点：
排球在最高点时速度为0，但仍受竖直向下的重力，合力不为零，故B错误。
3. 下落过程：
排球受竖直向下的重力$ G $和竖直向上的空气阻力$ f $，二力方向相反，合力$ F_{合2}=G-f $。由于重力$ G $和空气阻力$ f $大小均不变，合力大小保持不变，故C错误。
4. 合力大小比较：
因为$ F_{合1}=G+f $，$ F_{合2}=G-f $，所以$ F_{合1}＞F_{合2} $，即上升过程的合力大于下落过程的合力，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
同一直线上力的合成，重力与阻力分析
【点评】
本题考查同一直线上力的合成，关键是要准确判断不同运动阶段空气阻力的方向，明确重力始终竖直向下，阻力与运动方向相反，再结合力的合成规则分析合力的大小和方向，注意最高点时排球并非不受力，仍受重力作用。
【难度系数】
0.6
7. 如图，重量为$G$的正方体静止在水平面上，若在该正方体上表面的中央施加一个竖直向上的力，其大小为$F(F＜G)$，此时该正方体在竖直方向上所受重力和支持力的合力的大小为(
A.$0$
B.$F$
C.$G - F$
D.$G$
B
)。A.$0$
B.$F$
C.$G - F$
D.$G$
答案
7.B
解析
【分析】
首先确定研究对象为静止的正方体，它在竖直方向处于平衡状态，合力为0。先对正方体进行竖直方向的受力分析：受到向下的重力$ G $、向上的拉力$ F $、向上的支持力$ N $。由于物体静止，竖直方向合力为0，即$ F + N = G $。要求重力和支持力的合力，可利用平衡条件推导：因为物体总合力为0，所以重力与支持力的合力和拉力$ F $是一对平衡力，二者大小相等，因此重力和支持力的合力大小为$ F $。
【解析】
对静止在水平面上的正方体进行竖直方向的受力分析：竖直方向受向下的重力$ G $、向上的拉力$ F $、向上的支持力$ N $。
因为正方体静止，处于平衡状态，竖直方向合力为0，故有：
$ F + N = G $
重力与支持力的合力：重力方向向下，支持力方向向上，二者的合力大小为$ G - N $，结合上述平衡式可得$ G - N = F $，即重力和支持力的合力大小为$ F $。
也可从平衡的本质理解：物体总合力为0，因此重力与支持力的合力与拉力$ F $大小相等、方向相反，所以该合力大小为$ F $。
【答案】
B
【知识点】
受力分析、二力平衡、合力计算
【点评】
本题考查受力平衡条件的应用，核心是正确对物体进行受力分析，明确合力与分力的关系。解题时需注意区分所求合力的组成部分，避免错误计算重力与拉力的差值，要通过平衡条件推导得出正确结果。
【难度系数】
0.6
首先确定研究对象为静止的正方体，它在竖直方向处于平衡状态，合力为0。先对正方体进行竖直方向的受力分析：受到向下的重力$ G $、向上的拉力$ F $、向上的支持力$ N $。由于物体静止，竖直方向合力为0，即$ F + N = G $。要求重力和支持力的合力，可利用平衡条件推导：因为物体总合力为0，所以重力与支持力的合力和拉力$ F $是一对平衡力，二者大小相等，因此重力和支持力的合力大小为$ F $。
【解析】
对静止在水平面上的正方体进行竖直方向的受力分析：竖直方向受向下的重力$ G $、向上的拉力$ F $、向上的支持力$ N $。
因为正方体静止，处于平衡状态，竖直方向合力为0，故有：
$ F + N = G $
重力与支持力的合力：重力方向向下，支持力方向向上，二者的合力大小为$ G - N $，结合上述平衡式可得$ G - N = F $，即重力和支持力的合力大小为$ F $。
也可从平衡的本质理解：物体总合力为0，因此重力与支持力的合力与拉力$ F $大小相等、方向相反，所以该合力大小为$ F $。
【答案】
B
【知识点】
受力分析、二力平衡、合力计算
【点评】
本题考查受力平衡条件的应用，核心是正确对物体进行受力分析，明确合力与分力的关系。解题时需注意区分所求合力的组成部分，避免错误计算重力与拉力的差值，要通过平衡条件推导得出正确结果。
【难度系数】
0.6
8. 用测力计两次拉着重为$G$的物体竖直向上运动(不计空气阻力)，两次运动的$s - t$图像如图所示，其对应的测力计示数分别为$F_{1}$、$F_{2}$，则$F_{1}$和$F_{2}$的关系是(
A.$F_{1}＞F_{2}$
B.$F_{1}=F_{2}$
C.$F_{1}＜F_{2}$
D.以上三种情况都有可能
B
)。A.$F_{1}＞F_{2}$
B.$F_{1}=F_{2}$
C.$F_{1}＜F_{2}$
D.以上三种情况都有可能
答案
8.B
解析
【分析】
首先观察s-t图像，图像1和2均为过原点的倾斜直线，说明两次物体都做匀速直线运动。对竖直向上运动的物体进行受力分析：不计空气阻力时，物体受竖直向下的重力$G$和竖直向上的测力计拉力$F$。由于物体做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件，拉力与重力大小相等。因此两次拉力都等于物体的重力，可得出$F_1$与$F_2$的关系。
【解析】
1. 判断运动状态：由s-t图像可知，两次运动的图像都是过原点的倾斜直线，说明物体两次都做匀速直线运动。
2. 受力分析与平衡条件应用：
物体竖直向上运动，不计空气阻力，在竖直方向上受到重力$G$和测力计的拉力$F$。
因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件“作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上”，可得：
$F_1 = G$，$F_2 = G$。
3. 得出结论：因此$F_1 = F_2$。
【答案】
B
【知识点】
s-t图像解读；二力平衡条件；平衡状态判断
【点评】
本题结合s-t图像考查二力平衡的应用，核心是从图像中识别物体的运动状态，再利用平衡条件推导受力关系，需要学生熟练掌握s-t图像的物理意义和二力平衡的条件，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
首先观察s-t图像，图像1和2均为过原点的倾斜直线，说明两次物体都做匀速直线运动。对竖直向上运动的物体进行受力分析：不计空气阻力时，物体受竖直向下的重力$G$和竖直向上的测力计拉力$F$。由于物体做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件，拉力与重力大小相等。因此两次拉力都等于物体的重力，可得出$F_1$与$F_2$的关系。
【解析】
1. 判断运动状态：由s-t图像可知，两次运动的图像都是过原点的倾斜直线，说明物体两次都做匀速直线运动。
2. 受力分析与平衡条件应用：
物体竖直向上运动，不计空气阻力，在竖直方向上受到重力$G$和测力计的拉力$F$。
因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件“作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上”，可得：
$F_1 = G$，$F_2 = G$。
3. 得出结论：因此$F_1 = F_2$。
【答案】
B
【知识点】
s-t图像解读；二力平衡条件；平衡状态判断
【点评】
本题结合s-t图像考查二力平衡的应用，核心是从图像中识别物体的运动状态，再利用平衡条件推导受力关系，需要学生熟练掌握s-t图像的物理意义和二力平衡的条件，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
9. 如图，冰壶比赛中，某同学用水平推力使冰壶从$A$点向前运动，到$B$点时松手，冰壶滑行到$C$点静止。下列说法正确的是(
A.冰壶从$B$点到$C$点的过程中，受到该同学的推力
B.冰壶能够从$B$点运动到$C$点，是由于它受到了惯性作用
C.冰壶从$B$点到$C$点的过程中，受到摩擦力的作用先加速后减速
D.冰壶由滑行到静止，是力改变其运动状态
D
)。A.冰壶从$B$点到$C$点的过程中，受到该同学的推力
B.冰壶能够从$B$点运动到$C$点，是由于它受到了惯性作用
C.冰壶从$B$点到$C$点的过程中，受到摩擦力的作用先加速后减速
D.冰壶由滑行到静止，是力改变其运动状态
答案
9.D
解析
【分析】
要解决这道题，我们需要结合力与运动的关系、惯性的概念、摩擦力的作用等知识点，逐个分析选项：
1. 判断推力是否存在：冰壶在B点时已松手，之后不再受同学的推力，据此分析A选项；
2. 明确惯性的正确表述：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性作用”，只能说“具有惯性”，以此判断B选项；
3. 分析摩擦力对运动的影响：冰壶从B到C的过程中，摩擦力阻碍其运动，运动状态是一直减速，判断C选项；
4. 理解力改变运动状态：冰壶从滑行到静止，运动状态发生变化，是摩擦力的作用导致的，据此判断D选项。
【解析】
A选项：冰壶从B点到C点的过程中，同学已松手，冰壶不再受到该同学的推力，故A错误；
B选项：惯性是物体本身固有的属性，不能表述为“受到惯性作用”，冰壶能从B点运动到C点是因为它具有惯性，故B错误；
C选项：冰壶从B点到C点时，只受摩擦力作用，摩擦力方向与运动方向相反，会阻碍冰壶运动，因此冰壶一直做减速运动，并非先加速后减速，故C错误；
D选项：冰壶由滑行到静止，运动状态发生改变，这是由于冰壶受到摩擦力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
力与运动的关系、惯性的概念、摩擦力的作用
【点评】
本题考查力与运动的基础知识点，重点考查了惯性的正确表述、推力的存在条件以及摩擦力对运动状态的影响，要求学生准确掌握基本概念，避免惯性相关的错误表述，对基础知识的掌握程度要求较高。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，我们需要结合力与运动的关系、惯性的概念、摩擦力的作用等知识点，逐个分析选项：
1. 判断推力是否存在：冰壶在B点时已松手，之后不再受同学的推力，据此分析A选项；
2. 明确惯性的正确表述：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性作用”，只能说“具有惯性”，以此判断B选项；
3. 分析摩擦力对运动的影响：冰壶从B到C的过程中，摩擦力阻碍其运动，运动状态是一直减速，判断C选项；
4. 理解力改变运动状态：冰壶从滑行到静止，运动状态发生变化，是摩擦力的作用导致的，据此判断D选项。
【解析】
A选项：冰壶从B点到C点的过程中，同学已松手，冰壶不再受到该同学的推力，故A错误；
B选项：惯性是物体本身固有的属性，不能表述为“受到惯性作用”，冰壶能从B点运动到C点是因为它具有惯性，故B错误；
C选项：冰壶从B点到C点时，只受摩擦力作用，摩擦力方向与运动方向相反，会阻碍冰壶运动，因此冰壶一直做减速运动，并非先加速后减速，故C错误；
D选项：冰壶由滑行到静止，运动状态发生改变，这是由于冰壶受到摩擦力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
力与运动的关系、惯性的概念、摩擦力的作用
【点评】
本题考查力与运动的基础知识点，重点考查了惯性的正确表述、推力的存在条件以及摩擦力对运动状态的影响，要求学生准确掌握基本概念，避免惯性相关的错误表述，对基础知识的掌握程度要求较高。
【难度系数】
0.6
