2026年课堂作业武汉出版社八年级语文下册人教版第167页答案
【乙文】(选做) 公子重耳对秦客
晋献公之丧,秦穆公使人吊公子重耳①,且曰:“寡人闻之:‘亡国②
于斯,得国恒于斯。’虽吾子俨然在忧服之中,丧亦不可久也,时亦不可失也,孺子其
之!”
以告舅犯③。舅犯曰:“孺子其辞焉。丧人无宝,仁亲以为宝。父死之谓何?又因以为利,而天下其孰能说之?孺子其辞焉!”公子重耳对客曰:“君
吊亡臣重耳。。父死之谓何?或敢有他志,以辱君义。”稽颡⑤而不拜,哭而起,起而不私。
子显⑥以致命⑦于穆公。穆公曰:“仁夫,公子重耳!夫稽颡而不拜,则未为后⑧也,故不成拜。。”
(选自《礼记·檀弓下》,有改动)
【注释】①重耳:晋献公之子。 ②亡国:指失去国君的权力。 ③舅犯:即狐偃,字子犯。重耳的舅父。 ④丧:指重耳流亡在外。 ⑤稽颡(qǐ sǎng):古代的一种跪拜礼,屈膝下拜,以额触地,表示极度的虔诚。 ⑥子显:即公子絷,秦穆公派去慰问重耳的使者。 ⑦致命:回告,禀报。 ⑧后:指继承人,即君主。
11. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(
B
)
A. 亡国
于斯 恒:经常
B. 孺子其
之 图:谋取
C. 而天下其孰能说之 孰:谁
D. 君
吊亡臣重耳 惠:施予恩惠
12. 为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是(
A
)
身丧父死不得与于哭泣之哀以为君忧
A. 身丧父死/不得与于哭泣之哀/以为君忧
B. 身丧/父死不得与于哭泣之哀/以为君忧
C. 身丧父死/不得与于哭泣之/哀以为君忧
D. 身丧/父死不得与/于哭泣之哀/以为君忧
13. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是(
C
)
A. 秦穆公想提醒公子重耳居丧不可太久,要抓住时机掌控国家权力。
B. 重耳的舅父子犯劝重耳要重视仁爱和亲情,不要借父亲逝去为自己谋利。
C. 重耳对秦王派人来吊唁深表感激,为了避嫌,没有跟秦国来的客人私下交谈。
D. 秦穆公在听了使臣子显的回告后,对重耳的行为表达了赞赏。
14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
哭而起,则爱父也。起而不私,则远利也。
译:
哭着起身,就表示敬爱父亲。起身但不私谈,就表示远离个人利益啊。

答案

11.B(图:考虑)
12.A
13.C(不跟秦国来的客人私下交谈,不是为了避嫌)
14. 哭着起身,就表示敬爱父亲。起身但不私谈,就表示远离个人利益啊。
附:参考译文
晋国献公的丧期,秦国穆公派人慰问公子重耳,并且传达自己的话说:“寡人听说:‘失去国君的权力常常在这个时候,得到国君的权力也常常在这个时候。’虽然我的先生您恭敬严肃,在忧伤的服丧期间,居丧也不可太久,时机也不可失去啊,年轻人,请考虑一下吧!”
重耳将这事告诉舅父子犯。舅父子犯说:“年轻人还是推辞吧。居丧之人没有值得珍贵的东西,可珍贵的只有仁爱和亲情。父亲死去这是何等重大的事情啊,还要用这事来谋利,那么天下谁能替你说话呢?年轻人还是推辞吧!”公子重耳便对秦国的客人说:“君王施予恩惠吊唁流亡的我重耳,我在父亲死去居丧的时候,不能参与到哭泣表达悲哀的丧礼中去,劳烦国君为我担忧。父亲死去这是何等重大的事情啊,我哪里还有其他的图谋来辜负您来慰问我的情义啊!”重耳行屈膝下拜、以额触地的跪拜礼但不拜谢秦国来的客人,哭着起身,起身但不跟秦国来的客人私下交谈。
子显复命将事情告诉穆公。穆公说:“仁人啊,公子重耳!叩拜但不拜谢,是他没以晋献公的继承人而自居,所以没有拜谢。哭着起身,就表示敬爱父亲。起身但不私谈,就表示远离个人利益啊。”