7. 购物。


5元
2元
3元
(1)200元可以买几支?
(2)66元可以买几块? 如果买,可以买几瓶?

200÷5=40（支）
答：200元可以买40支钢笔。
66÷2=33（块）
66÷3=22（瓶）
答：66元可以买33块橡皮；可以买22瓶。

【分析】
这道题是整数除法在购物场景中的实际应用，解题核心是利用“数量=总价÷单价”的关系来计算。对于第(1)问，已知总价200元，钢笔单价5元，直接用总价除以单价就能得到可购买的数量；第(2)问，分别已知橡皮单价2元、另一种商品单价3元，总价都是66元，同样用总价除以各自的单价，就能算出对应的购买数量。
【解析】
(1) 已知钢笔单价为5元，总价200元，根据“数量=总价÷单价”，可得：
200÷5=40（支）
答：200元可以买40支钢笔。
(2) 已知橡皮单价2元，总价66元，计算可买橡皮数量：
66÷2=33（块）
已知另一种商品单价3元，总价66元，计算可买数量：
66÷3=22（瓶）
答：66元可以买33块橡皮；可以买22瓶。
【答案】
(1) 200÷5=40（支）
答：200元可以买40支钢笔。
(2) 66÷2=33（块）
66÷3=22（瓶）
答：66元可以买33块橡皮；可以买22瓶。
【知识点】
1. 除法的实际应用
2. 单价、数量、总价的关系
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查学生对除法意义的理解以及单价、数量、总价三者关系的运用，题目难度较低，旨在巩固基础运算能力，帮助学生体会数学在生活中的应用。
【难度系数】
0.9

8.

我付了300元,找回20元。
每个冰墩墩多少元?

300-20=280(元)
280÷4=70（元）
答：每个冰墩墩70元。

【分析】
要计算每个冰墩墩的价格，首先需要先求出购买4个冰墩墩总共花费的金额，用付出的钱数减去找回的钱数就能得到总花费；然后根据“单价=总价÷数量”，用总花费除以冰墩墩的数量4，即可算出每个冰墩墩的价格。
【解析】
第一步，计算购买4个冰墩墩的总花费：
$300 - 20 = 280$（元）
第二步，计算每个冰墩墩的价格：
$280 ÷ 4 = 70$（元）
答：每个冰墩墩70元。
【答案】
每个冰墩墩70元。
【知识点】
1. 减法实际应用
2. 除法实际应用
3. 总价单价数量关系
【点评】
本题结合生活购物场景，考查学生对总价、单价、数量三者关系的理解与运用，需要先通过减法求出实际总价，再利用除法计算单价，解题步骤清晰，注重基础运算能力的考查。
【难度系数】
0.9

9. 谁跳得快?
我2分钟跳了160下。

我3分钟跳了210下。

160÷2=80(下)
210÷3=70(下)
80＞70
答：玲玲跳得快。

【分析】
要判断谁跳得快，由于两人跳绳的时间不同，不能直接比较总跳绳次数，需要先分别计算出两人每分钟跳绳的次数（即跳绳速度），再比较两人每分钟跳绳次数的大小，每分钟跳得多的人就跳得快。具体步骤为：第一步，用玲玲的总跳绳数除以她的跳绳时间，得到玲玲每分钟跳的次数；第二步，用雨雨的总跳绳数除以他的跳绳时间，得到雨雨每分钟跳的次数；第三步，比较两人每分钟跳绳次数的大小，得出结论。
【解析】
1. 计算玲玲每分钟跳绳的次数：
$160÷2 = 80$（下）
2. 计算雨雨每分钟跳绳的次数：
$210÷3 = 70$（下）
3. 比较两人每分钟跳绳次数：
因为$80＞70$，所以玲玲跳得快。
【答案】
玲玲跳得快。
【知识点】
除数是一位数的除法，整数大小比较
【点评】
本题考查利用除法解决实际问题，核心是明确比较快慢需先求出单位时间内的工作量，帮助学生巩固除法运算和数的大小比较的知识，提升解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.9