一、看拼音,写词语。
zhì pǔ shuāi bài kǎi xuán jīn jīn yǒu wèi

tǒng yī bào kān xiàn zhì shù shuō

质朴 衰败 凯旋 津津有味 统一 报刊 限制 述说

本题可根据拼音，结合所学词语来写出对应的汉字。
“zhì pǔ”对应“质朴”，指朴实、不矫饰。
“shuāi bài”对应“衰败”，指衰落、破败。
“kǎi xuán”对应“凯旋”，指战胜归来。
“jīn jīn yǒu wèi”对应“津津有味”，形容趣味很浓或很有滋味。
“tǒng yī”对应“统一”，部分联成整体，分歧归于一致。
“bào kān”对应“报刊”，报纸和杂志的总称。
“xiàn zhì”对应“限制”，规定范围，不许超过。
“shù shuō”对应“述说”，陈述说明。

二、下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.摧促 浅显 一知半解
B.居然 着力 同而言之
C.滋味 酷爱 不能自己
D.兴趣 堆砌 索然无味

D

逐项分析选项中的词语是否存在错别字。A选项“摧促”应为“催促”；B选项“同而言之”应为“总而言之”；C选项“不能自己”应为“不能自已”；D选项三个词语均无错别字。

三、读句子,完成练习。
读书好,多读书,读好书。
1. 这句话表达了三层意思：(1) ______；(2) ______；(3) ______。
2. 作者认为好书的标准是( )
①故事情节精彩,人物形象栩栩如生。
②堆砌了许多华丽词句和风花雪月的文字。
③有真情实感,质朴浅显。

A.①②
B.①③
C.②③

1. （1）读书有好处；（2）应多读书；（3）要读对身心发展有益的书。
2. B

1. “读书好,多读书,读好书”这句话可以从三个部分进行解析：
（1）“读书好”强调的是读书的重要性或益处；
（2）“多读书”鼓励读者阅读更多的书籍；
（3）“读好书”则是对阅读材料的选择提出建议。
2. 对于好书的标准，根据题意：
①故事情节精彩,人物形象栩栩如生，符合好书的一般标准；
②堆砌了许多华丽词句和风花雪月的文字，这通常不被认为是好书的标准；
③有真情实感,质朴浅显，也是好书的重要特征。
综合这两点，可以确定好书的标准应为①和③。

四、课内阅读我最棒。
①一谈到读书,我的话就多了！
②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的,在母亲的催促下含泪上床。
④此后,我拿起一本《三国演义》,自己一知半解地读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。
⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1. “一谈到读书,我的话就多了！”这句话有怎样的作用？______
2. 第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？______
3. 解释加点词语在句子中的表达作用。
我只好带着对故事下文的,在母亲的催促下含泪上床。______
4. 怎样理解“居然越看越明白”中的“越看越明白”？请用自己的话说明。______

1. 开篇点题，引出下文关于读书的回忆，表达了对读书的浓厚兴趣和喜爱之情。
2. 突出表现了“我”对《三国演义》这本书的喜爱和最初阅读的起点，强调了自主阅读《三国演义》对“我”的重要性。
3. “无限期待”生动形象地写出了“我”对舅父所讲故事下文的急切盼望和强烈的好奇心，表现出“我”对《三国演义》故事的深深吸引。
4. “越看越明白”指随着阅读的深入，“我”对《三国演义》的内容理解逐渐加深，虽然一开始认字不全、一知半解，但通过不断阅读，慢慢能读懂故事的情节和大意了。