2. 某校四、五、六年级学生人数的比是 $3:5:4$。已知五年级有学生 250 人,那么四年级和六年级各有学生多少人?(先画图表示题意,再解答)
答案
画图表示:
画三条线段,长度比为3:5:4,依次代表四年级、五年级、六年级的学生人数,标注五年级对应的5份线段对应人数250人。
解答:
250÷5=50(人)
四年级:50×3=150(人)
六年级:50×4=200(人)
答:四年级有学生150人,六年级有学生200人。
画三条线段,长度比为3:5:4,依次代表四年级、五年级、六年级的学生人数,标注五年级对应的5份线段对应人数250人。
解答:
250÷5=50(人)
四年级:50×3=150(人)
六年级:50×4=200(人)
答:四年级有学生150人,六年级有学生200人。
3. 小丽有 5 元和 10 元的纸币共 15 张,合计 105 元。小丽有 5 元和 10 元的纸币各多少张?
答案
方法一:假设法
15×10=150(元)
150-105=45(元)
10-5=5(元)
5元纸币:45÷5=9(张)
10元纸币:15-9=6(张)
答:小丽有5元纸币9张,10元纸币6张。
方法二:方程法
解:设10元纸币有x张,则5元纸币有(15-x)张。
10x + 5(15-x) = 105
10x + 75 - 5x = 105
5x = 30
x = 6
15 - 6 = 9(张)
答:小丽有5元纸币9张,10元纸币6张。
15×10=150(元)
150-105=45(元)
10-5=5(元)
5元纸币:45÷5=9(张)
10元纸币:15-9=6(张)
答:小丽有5元纸币9张,10元纸币6张。
方法二:方程法
解:设10元纸币有x张,则5元纸币有(15-x)张。
10x + 5(15-x) = 105
10x + 75 - 5x = 105
5x = 30
x = 6
15 - 6 = 9(张)
答:小丽有5元纸币9张,10元纸币6张。
4. 54 名同学去公园划船,租来的 3 只大船和 5 只小船正好都坐满。已知每只大船比每只小船多坐 2 人,每只大船和每只小船各坐多少人?
答案
方法一:假设法
54 - 3×2 = 48(人)
48÷(3+5) = 6(人)
6 + 2 = 8(人)
答:每只大船坐8人,每只小船坐6人。
方法二:方程法
解:设每只小船坐$x$人,则每只大船坐$(x+2)$人。
$3(x+2) + 5x = 54$
$8x + 6 = 54$
$8x = 48$
$x = 6$
$6 + 2 = 8$(人)
答:每只大船坐8人,每只小船坐6人。
54 - 3×2 = 48(人)
48÷(3+5) = 6(人)
6 + 2 = 8(人)
答:每只大船坐8人,每只小船坐6人。
方法二:方程法
解:设每只小船坐$x$人,则每只大船坐$(x+2)$人。
$3(x+2) + 5x = 54$
$8x + 6 = 54$
$8x = 48$
$x = 6$
$6 + 2 = 8$(人)
答:每只大船坐8人,每只小船坐6人。
我国古代数学名著《算法统宗》中记载了一道有趣的“百僧百馍”问题。大意是:一百个和尚吃一百个馒头,大和尚每人吃三个,小和尚每三人吃一个。大、小和尚各有多少人?
答案
方法一:假设法
假设全是大和尚。
3×100=300(个)
300-100=200(个)
3 - 1/3 = 8/3(个)
200÷(8/3)=75(人)
100-75=25(人)
答:大和尚有25人,小和尚有75人。
方法二:方程法
解:设大和尚有x人,则小和尚有(100-x)人。
3x + (100-x)÷3 = 100
9x + 100 - x = 300
8x = 200
x = 25
100-25=75(人)
答:大和尚有25人,小和尚有75人。
假设全是大和尚。
3×100=300(个)
300-100=200(个)
3 - 1/3 = 8/3(个)
200÷(8/3)=75(人)
100-75=25(人)
答:大和尚有25人,小和尚有75人。
方法二:方程法
解:设大和尚有x人,则小和尚有(100-x)人。
3x + (100-x)÷3 = 100
9x + 100 - x = 300
8x = 200
x = 25
100-25=75(人)
答:大和尚有25人,小和尚有75人。
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