快乐王子
“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子，你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。”
于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道，两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。
随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。
“我浑身贴满了上好的黄金叶子，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福。”
小燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。
随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花的，像是银子做成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。
(本文作者是英国的王尔德，译者不详，选文有改动)
1. 画线句子运用了的手法，其中“”和“”两个词语给人留下了深刻的印象。
2. 快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？请用“”画出人们原先的生活状态，用“﹏﹏”画出后来的变化。
3. 当小燕子把黄金叶子啄下来送给穷人后，“快乐王子变得灰暗无光”。此时的快乐王子是不是变丑了？请说说你的看法。

阅览室 1. 对比 寻欢作乐 忍饥挨饿 2. 原先的生活状态：他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道，两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。 后来的变化：孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。 3. 虽然快乐王子的外表变得灰暗无光，但他善良的心灵变得更美了。

【解析】
1. 第1题：画线句子把富人的奢靡生活与乞丐的困苦处境并列描写，运用了对比手法，“寻欢作乐”和“忍饥挨饿”形成强烈反差，凸显贫富差距，给人深刻印象。
2. 第2题：需从文中精准提取穷人原先的困苦状态和得到帮助后的变化状态的对应语句。
3. 第3题：要从外表与心灵的角度分析，快乐王子的外表虽不再华丽，但善良无私的心灵使其形象更具光彩。
【答案】
1. 对比 寻欢作乐 忍饥挨饿
2. 原先的生活状态：他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道，两个孩子又蹒跚着朝雨中走去。
后来的变化：孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了！”孩子们喊叫着。
3. 不是。虽然快乐王子的外表变得灰暗无光，但他善良的心灵变得更美了。
【知识点】
对比手法识别、文本信息提取、人物精神感悟
【点评】
本题依托《快乐王子》选文，考查修辞手法识别、文本信息提取能力及对人物精神的体悟，既巩固语文基础，又引导学生感受善良无私的美好品质，提升阅读理解与情感感知能力。
【难度系数】
0.7