四、按要求完成句子练习。
1. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)

2. 父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。(仿写句子，冒号的用法要与例句中的一致)

四、1. 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
2. 示例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

五、阅读课文选段，回答问题。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
基础过关
1. 写出下列词语的近义词。
丑恶—() 愉快—()
猜测—() 继续—()
理解提升
2. “我”的猜测是什么？用“”画出相关的语句。
3. 第 3 自然段是对“我”哪方面的描写？从中可以体会到“我”怎样的性格特点？

迁移运用
4. 你有过课文结尾处所描写的经历吗？用简洁的语言写一写。

五、1. 示例:丑陋 高兴 猜想 连续
2. 表里边有一个活的生物。
3. 心理描写。善于独立思考,好奇心强。
4. 示例：小时候我以为收音机里藏着会唱歌的小人，见人就说我家收音机里有唱歌的小矮人，说了好长时间，后来知道真相就不再说了。

六、阅读文章，回答问题。
装满昆虫的衣袋
1823 年，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。
一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。
“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼……
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃核还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。
法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”
母亲也在一旁厉声地责备：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，你的小手不中毒才怪呢！”
法布尔难过极了，眼泪唰唰地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得鼓鼓的，好像里面塞满了有趣的昆虫。
基础过关
1. 写出下列词语的近义词。
细心—() 闪烁—()
敏捷—() 欣赏—()
理解提升
2. 文章主要写了两件事：一是，二是。
3. 从写作手法上来说，对父母责骂法布尔的描写叫侧面烘托，这样写的好处是。
4. 你认为法布尔是一个怎样的人？写出你判断的依据。

5. 作者为什么以“装满昆虫的衣袋”为题？

迁移运用
6. 联系生活实际，把你对某事物着迷的样子用一两句话描写出来。

六、1. 仔细 闪耀 灵敏 观赏
2. 法布尔抓纺织娘 法布尔放鸭子时捉昆虫
3. 突出法布尔对昆虫的痴迷程度之深
4. 示例:从法布尔不顾父母的责骂和阻拦,仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”可看出,法布尔是一个持之以恒、热爱昆虫的人。
5. 以“装满昆虫的衣袋”为题,既设置了悬念,又充分表现了法布尔对昆虫的着迷程度。
6. 示例:有一次,我趴在地上用放大镜观察蚂蚁。我就这样一连看了两三个小时,以至于妈妈喊我回家吃饭我都没听见。