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19. 如图10所示,字典的一部分悬空在水平桌面以外,小明同学发现后用水平向右的力$F$将字典推回桌面。在他推着字典运动的过程中,字典对桌面的压力,字典对桌面的压强。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
答案
不变
变小
变小
解析
【解析】
在推动字典的过程中，字典对桌面的压力等于字典的重力，字典的重力不变，因此字典对桌面的压力不变；
字典与桌面的接触面积逐渐变大，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力$F$不变，受力面积$S$变大，所以字典对桌面的压强变小。
【答案】
不变；变小
【知识点】
压力的判断、压强的计算
【点评】
本题考查压力与压强的动态变化分析，需明确压力与重力的关系，结合压强公式分析受力面积变化对压强的影响，属于基础题。
【难度系数】
0.8
在推动字典的过程中，字典对桌面的压力等于字典的重力，字典的重力不变，因此字典对桌面的压力不变；
字典与桌面的接触面积逐渐变大，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力$F$不变，受力面积$S$变大，所以字典对桌面的压强变小。
【答案】
不变；变小
【知识点】
压力的判断、压强的计算
【点评】
本题考查压力与压强的动态变化分析，需明确压力与重力的关系，结合压强公式分析受力面积变化对压强的影响，属于基础题。
【难度系数】
0.8
20. 将物体$A$、$B$置于图11的装置中,物体$B$恰好匀速下降。已知物体$A$重$30\ \mathrm{N}$,物体$B$重$5\ \mathrm{N}$,则物体$A$所受地面的摩擦力为$\mathrm{N}$;若对物体$A$施加一个水平向左的拉力,刚好使物体$A$匀速向左运动,则此拉力为$\mathrm{N}$。(不计滑轮重、绳重及摩擦)
答案
10
20
20
解析
【解析】
1. 当物体B匀速下降时，物体A匀速向右运动，由图可知，与动滑轮相连的绳子段数$n=2$，不计滑轮重、绳重及摩擦，则绳子对物体A的拉力：$F_{\mathrm{拉}}=2G_{B}=2×5\ \mathrm{N}=10\ \mathrm{N}$。
因为物体A匀速向右运动，水平方向上拉力与摩擦力平衡，所以物体A所受地面的摩擦力：$f=F_{\mathrm{拉}}=10\ \mathrm{N}$。
2. 当物体A匀速向左运动时，物体A受到向左的拉力$F$、向右的摩擦力$f$（大小仍为10N，压力和接触面粗糙程度不变）、向右的绳子拉力$F_{\mathrm{拉}}=10\ \mathrm{N}$。
根据二力平衡，向左的拉力等于向右的摩擦力与绳子拉力之和，即：$F=f+F_{\mathrm{拉}}=10\ \mathrm{N}+10\ \mathrm{N}=20\ \mathrm{N}$。
【答案】
10；20
【知识点】
滑轮组受力分析；二力平衡应用
【点评】
本题考查滑轮组与二力平衡的综合应用，需明确绳子段数，掌握摩擦力的影响因素。
【难度系数】
0.6
1. 当物体B匀速下降时，物体A匀速向右运动，由图可知，与动滑轮相连的绳子段数$n=2$，不计滑轮重、绳重及摩擦，则绳子对物体A的拉力：$F_{\mathrm{拉}}=2G_{B}=2×5\ \mathrm{N}=10\ \mathrm{N}$。
因为物体A匀速向右运动，水平方向上拉力与摩擦力平衡，所以物体A所受地面的摩擦力：$f=F_{\mathrm{拉}}=10\ \mathrm{N}$。
2. 当物体A匀速向左运动时，物体A受到向左的拉力$F$、向右的摩擦力$f$（大小仍为10N，压力和接触面粗糙程度不变）、向右的绳子拉力$F_{\mathrm{拉}}=10\ \mathrm{N}$。
根据二力平衡，向左的拉力等于向右的摩擦力与绳子拉力之和，即：$F=f+F_{\mathrm{拉}}=10\ \mathrm{N}+10\ \mathrm{N}=20\ \mathrm{N}$。
【答案】
10；20
【知识点】
滑轮组受力分析；二力平衡应用
【点评】
本题考查滑轮组与二力平衡的综合应用，需明确绳子段数，掌握摩擦力的影响因素。
【难度系数】
0.6
三、作图题
21. 如图12所示,箱子静止在水平桌面上,画出箱子受力示意图。(图中$O$点为箱子的重心)
21. 如图12所示,箱子静止在水平桌面上,画出箱子受力示意图。(图中$O$点为箱子的重心)
答案
解析
【解析】
1. 确定受力：箱子静止在水平桌面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力为一对平衡力，大小相等。
2. 规范作图：过重心O点，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别标注符号$\boldsymbol{G}$（重力）和$\boldsymbol{F_{支}}$（支持力），且两条线段长度相等。
【答案】
见参考答案中的受力示意图（或绘制出：过O点竖直向下画箭头标注$\boldsymbol{G}$，竖直向上画箭头标注$\boldsymbol{F_{支}}$，两线段长度相同）
【知识点】
受力示意图绘制、二力平衡
【点评】
本题考查水平面上静止物体的受力分析及受力示意图的规范绘制，需明确平衡力的特点，掌握作图的基本要求。
【难度系数】
0.8
1. 确定受力：箱子静止在水平桌面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力为一对平衡力，大小相等。
2. 规范作图：过重心O点，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别标注符号$\boldsymbol{G}$（重力）和$\boldsymbol{F_{支}}$（支持力），且两条线段长度相等。
【答案】
见参考答案中的受力示意图（或绘制出：过O点竖直向下画箭头标注$\boldsymbol{G}$，竖直向上画箭头标注$\boldsymbol{F_{支}}$，两线段长度相同）
【知识点】
受力示意图绘制、二力平衡
【点评】
本题考查水平面上静止物体的受力分析及受力示意图的规范绘制，需明确平衡力的特点，掌握作图的基本要求。
【难度系数】
0.8
22. 如图13所示,一束光射向平面镜的$O$点,请画出法线和反射光线。
答案
解析
【解析】
1. 过入射点O作垂直于平面镜的虚线，该虚线即为法线；
2. 根据光的反射定律，反射角等于入射角，在法线的另一侧画出反射光线，并标注箭头表示光的传播方向。
【答案】
画出垂直于平面镜的虚线法线，以及满足反射角等于入射角、带传播箭头的反射光线（作图符合上述要求即可）。
【知识点】
光的反射定律、光学作图
【点评】
本题属于基础光学作图题，考查光的反射定律的实际应用，作图时需注意法线为虚线，同时保证反射角与入射角大小相等、光线箭头方向正确。
【难度系数】
0.9
1. 过入射点O作垂直于平面镜的虚线，该虚线即为法线；
2. 根据光的反射定律，反射角等于入射角，在法线的另一侧画出反射光线，并标注箭头表示光的传播方向。
【答案】
画出垂直于平面镜的虚线法线，以及满足反射角等于入射角、带传播箭头的反射光线（作图符合上述要求即可）。
【知识点】
光的反射定律、光学作图
【点评】
本题属于基础光学作图题，考查光的反射定律的实际应用，作图时需注意法线为虚线，同时保证反射角与入射角大小相等、光线箭头方向正确。
【难度系数】
0.9
四、简答题
23. 请用所学的物理知识解释:
(1)“生活就像剥洋葱,只要一直剥,总有一片会使你落泪。”请用分子动理论的观点说明剥洋葱会使人落泪的原因。
(2)匀速行驶的洒水车向路面洒水的过程中,其动能不断减小,请从能量的角度说明原因。
23. 请用所学的物理知识解释:
(1)“生活就像剥洋葱,只要一直剥,总有一片会使你落泪。”请用分子动理论的观点说明剥洋葱会使人落泪的原因。
(2)匀速行驶的洒水车向路面洒水的过程中,其动能不断减小,请从能量的角度说明原因。
答案
(1) 因为一切物质中的分子都在不停地做无规则运动，剥洋葱时，大量的辛辣刺激分子会运动到空气中，然后进入眼睛，刺激眼睛落泪
(2) 匀速行驶的洒水车在运动过程中速度不变，而质量不断减小，所以向路面洒水的过程中其动能不断减小
(2) 匀速行驶的洒水车在运动过程中速度不变，而质量不断减小，所以向路面洒水的过程中其动能不断减小
解析
【解析】
(1) 根据分子动理论，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。剥洋葱时，洋葱中的大量辛辣刺激分子会运动到空气中，随后进入眼睛，刺激眼睛使人落泪。
(2) 动能的大小与物体的质量和速度有关，匀速行驶的洒水车速度保持不变，在向路面洒水的过程中，车的质量不断减小，因此其动能不断减小。
【答案】
(1) 因为一切物质中的分子都在不停地做无规则运动，剥洋葱时，大量的辛辣刺激分子会运动到空气中，然后进入眼睛，刺激眼睛落泪。
(2) 匀速行驶的洒水车在运动过程中速度不变，而质量不断减小，所以向路面洒水的过程中其动能不断减小。
【知识点】
分子无规则运动、动能影响因素
【点评】
本题结合生活常见现象，考查对分子动理论和动能相关知识的理解与应用，体现物理知识与生活实际的联系，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
(1) 根据分子动理论，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。剥洋葱时，洋葱中的大量辛辣刺激分子会运动到空气中，随后进入眼睛，刺激眼睛使人落泪。
(2) 动能的大小与物体的质量和速度有关，匀速行驶的洒水车速度保持不变，在向路面洒水的过程中，车的质量不断减小，因此其动能不断减小。
【答案】
(1) 因为一切物质中的分子都在不停地做无规则运动，剥洋葱时，大量的辛辣刺激分子会运动到空气中，然后进入眼睛，刺激眼睛落泪。
(2) 匀速行驶的洒水车在运动过程中速度不变，而质量不断减小，所以向路面洒水的过程中其动能不断减小。
【知识点】
分子无规则运动、动能影响因素
【点评】
本题结合生活常见现象，考查对分子动理论和动能相关知识的理解与应用，体现物理知识与生活实际的联系，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
