5. 阅读学生会公告，完成学习任务。
传统美德 践行有我
讲道德、尊道德、守道德，会让我们的人生更加幸福，校园更加和谐，社会更加美好。下周，学校将开展与此相关的系列教育活动，现面向全体同学征集意见。
校学生会
××××年××月××日
(1)结合所学知识，分析学校为什么要开展传统美德教育活动。
(2)教育重在落实。请你积极响应，提出意见或建议，促进学校有效开展传统美德教育活动。
(3)传承贵在坚持。请你结合自身实际，完成你的“美德传承行动单”。
美德传承行动单
①在学校：
②在家里：
③在社会：

在于引导我们讲道德、尊道德、守道德，做中华传统美德践行者；能够大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
如：开展“日行一善”美德践行活动；“学雷锋精神，做美德少年”活动；“校园好少年”评选活动等。设计宣传单、横幅、黑板报、图片展览等；开展讲座、研讨会等；通过校园广播宣传等形式。
勤奋学习、尊敬师长、团结同学、热爱集体、乐于助人。
孝敬父母，做力所能及的家务事。体谅和关心父母，尽可能帮助父母。
积极参加社会公益活动，如帮助老年人的志愿活动等，奉献社会。

【分析】
1. 第(1)问：解题时可围绕中华传统美德的核心价值，结合公告中“人生幸福、校园和谐、社会美好”的表述，从个人成长、校园建设、社会发展三个维度，分析学校开展传统美德教育的引导作用与现实意义，同时紧扣传统美德的传承要求展开思考。
2. 第(2)问：需结合学校教育场景，从活动形式、宣传推广、学习研讨等角度构思，提出的建议要具体可落地，能有效推动传统美德教育的开展，兼顾多样性与实用性。
3. 第(3)问：要紧扣“学校、家里、社会”三个不同场景，结合自身身份特点，列举具体可操作的美德践行行为，避免空泛表述，确保行为符合场景要求。
【解析】
(1) 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧。学校开展传统美德教育活动，能够引导学生讲道德、尊道德、守道德，成为中华传统美德的践行者；同时可以帮助学生提升道德素养，让人生更幸福，还能促进校园和谐、社会美好，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
(2) 可从多维度提出建议：
① 主题实践类：开展“日行一善”美德践行活动、“学雷锋精神，做美德少年”主题活动、“校园好少年”评选活动；
② 宣传展示类：设计传统美德主题宣传单、横幅、黑板报、图片展览，通过校园广播进行宣传；
③ 学习交流类：开展传统美德主题讲座、班级研讨会等。
(3) 美德传承行动单：
① 在学校：勤奋学习、尊敬师长、团结同学、热爱集体、乐于助人；
② 在家里：孝敬父母，做力所能及的家务事，体谅和关心父母；
③ 在社会：积极参加社会公益活动，如帮助老年人的志愿活动等，奉献社会。
【答案】
(1) 在于引导我们讲道德、尊道德、守道德，做中华传统美德践行者；能够大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
(2) 如：开展“日行一善”美德践行活动；“学雷锋精神，做美德少年”活动；“校园好少年”评选活动等。设计宣传单、横幅、黑板报、图片展览等；开展讲座、研讨会等；通过校园广播宣传等形式。
(3) ①在学校：勤奋学习、尊敬师长、团结同学、热爱集体、乐于助人；②在家里：孝敬父母，做力所能及的家务事，体谅和关心父母；③在社会：积极参加社会公益活动，如帮助老年人的志愿活动等，奉献社会。
【知识点】
中华传统美德的价值；传统美德践行路径
【点评】
本题紧密结合校园实际活动，从理论分析到活动设计再到日常实践，层层递进考查学生对中华传统美德的认知与践行能力，引导学生实现知行合一，既加深了学生对传统美德的理解，又培养了学生的责任意识与实践能力，贴近学生生活，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.8