2026年课堂作业武汉出版社九年级物理下册人教版第156页答案
11. “低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是(
D
)。

A.教科书循环使用
B.少用一次性木筷
C.用完用电器后拔掉插头
D.使用一次性塑料袋购物

答案

D

解析

【解析】
逐一分析各选项:
A. 教科书循环使用,可减少纸张的消耗,降低树木砍伐及生产纸张所需的能源消耗,符合“低碳生活”理念;
B. 少用一次性木筷,能减少树木的砍伐,树木可通过光合作用吸收二氧化碳,符合“低碳生活”理念;
C. 用完用电器后拔掉插头,可避免电器待机耗电,节约能源,减少二氧化碳排放,符合“低碳生活”理念;
D. 使用一次性塑料袋购物,塑料袋的生产会消耗大量能源,且废弃后难以降解,会增加二氧化碳的排放,不符合“低碳生活”理念。
【答案】
D
【知识点】
低碳生活理念、节能减排、环境保护
【点评】
本题考查对“低碳生活”理念的理解,结合生活实际场景考查学生的环保意识,引导学生在日常生活中践行节能减排的行为。
【难度系数】
0.8
12. 在下列有关能或能源的讨论中,错误的是(
A
)。

A.人类社会面临能量危机,总有一天能量会被消耗殆尽
B.煤、石油、天然气等的储量有限,人类面临能源危机
C.很多传统能源已走向枯竭,但我们可以开发新的能源
D.太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能是可再生的能源

答案

A

解析

【解析】
根据能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只会发生形式的转化或物体间的转移,因此能量不会被消耗殆尽,A选项错误;
煤、石油、天然气属于不可再生能源,储量有限,人类面临能源危机,B选项正确;
传统能源逐渐枯竭,开发新能源是解决能源问题的有效途径,C选项正确;
太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能可源源不断从自然界获取,属于可再生能源,D选项正确。
【答案】
A
【知识点】
能量守恒定律、可再生与不可再生能源、能源危机
【点评】
本题考查能量与能源的核心概念,重点区分能量守恒与能源枯竭的差异,易混淆能量和能源的概念,需准确理解两者本质。
【难度系数】
0.6
13. 为节能减排,不少城市都采取一些有利于改善环境的措施:如设置“绿波带”能使按“绿波速度”行驶的车辆一路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过某城市道路,在实施“绿波带”的路段用时$10 min$,比实施前减少了$5 min$。从节能减排角度分析,设置“绿波带”的好处是
节约燃油,减少尾气排放,降低环境污染等
;部分公交车和出租车使用天然气来代替柴油或汽油,天然气是
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源,它燃烧时将
化学
能转化为内能,发动机再将内能转化为汽车的机械能。

答案

节约燃油,减少尾气排放,降低环境
污染等
不可再生
化学

解析

【解析】
1. 设置“绿波带”能让车辆一路绿灯通过,减少车辆启停与等待时间,进而节约燃油,减少尾气排放,降低环境污染,实现节能减排。
2. 天然气属于化石能源,短期内无法从自然界得到补充,属于不可再生能源。
3. 天然气燃烧是化学变化,燃烧过程中将化学能转化为内能。
【答案】
节约燃油,减少尾气排放,降低环境污染等;不可再生;化学
【知识点】
节能减排措施;能源的分类;能量的转化
【点评】
本题结合城市环保实际措施,考查节能减排的好处、能源分类及能量转化知识,贴近生活,注重知识的实际应用考查。
【难度系数】
0.8
14. 阅读材料,回答下列问题。
近几十年来,随着社会的发展和科技的进步,人们发现煤浑身是宝,不仅是一种重要能源,而且是一种十分重要的有机化工原料。
煤有“三兄弟”,其中变质程度最深的是无烟煤,它的发热量最高,火力强,烟尘很少,燃烧后灰渣不多,是一种很好的燃料;烟煤虽说变质程度比无烟煤差,发热量中等,却是“三兄弟”中最有“出息”的,它不仅可以用来冶炼钢铁,而且还可以被汽化、液化用于生产和生活的许多方面;褐煤变质程度最差,发热量最低,却是很好的化工原料。
把煤放到炼焦炉里,隔绝空气,加热到$1000 ° C$左右时,可得到焦炭、煤焦油和焦炉气等产品。 焦炭可用于生产煤气、电极、合成氨、电石等。 电石除了照明、切割和焊接外,还是生产塑料、纤维橡胶的重要化工原料。 焦炉气是气体燃料和化工原料。 煤焦油是制造染料、香料、合成橡胶、塑料、合成纤维、农药、化肥、炸药、洗涤剂、除草剂、溶剂、沥青、油漆、糖精、卫生球等的“原料仓库”。
就连燃烧煤过程中产生的硫氧化物也可用来生产出优质硫酸;煤灰和煤渣,可用来制造水泥等建筑材料。
从煤里竟能得到这么多宝贝,怪不得它被人们誉为“万能的原料”“黑色的金子”。
(1)根据煤在形成过程中的变质程度,可将煤分为
无烟煤
烟煤
褐煤
。其中
无烟煤
是最好的燃料。
(2)煤焦化后的产物为
焦炭
煤焦油
焦炉气
等,它们都是重要的化工原料。煤气是用
焦炭
生产出来的,属
次能源。
(3)根据你对煤的用途的了解,设想一下,假若地球上的煤用完了,我们的生活会有什么变化?请列举三例。

答案

无烟煤
烟煤
褐煤
无烟煤
焦炭
煤焦油
焦炉气
焦炭

(3)如果地球上的煤没有了,就无法用烟煤冶 炼钢铁,无法用焦炭生产煤气、电极、
合成氨等,无法用煤焦油为制造染料、香料、塑料等 提供原料,等等。

解析

【解析】
(1) 根据材料中“煤有‘三兄弟’,其中变质程度最深的是无烟煤……烟煤虽说变质程度比无烟煤差……褐煤变质程度最差”以及“无烟煤……是一种很好的燃料”的描述,可得出对应答案。
(2) 由材料“把煤放到炼焦炉里,隔绝空气,加热到$1000 ° C$左右时,可得到焦炭、煤焦油和焦炉气等产品。焦炭可用于生产煤气……”可知煤焦化的产物;煤气是由焦炭加工生产而来,属于经过一次能源转换得到的二次能源。
(3) 结合材料中煤在钢铁冶炼、化工原料生产、燃料供应等方面的用途,反向推导煤耗尽后对相关行业和生活的影响即可。
【答案】
(1) 无烟煤;烟煤;褐煤;无烟煤
(2) 焦炭;煤焦油;焦炉气;焦炭;二
(3) 示例:①无法用烟煤冶炼钢铁,会影响建筑、机械制造等众多依赖钢铁的行业发展;②无法用焦炭生产煤气、电极等,会影响居民生活用气及相关工业生产;③无法以煤焦油为原料制造染料、香料、塑料等,会导致日化、化工等行业原料短缺,相关产品供应不足。
【知识点】
煤的分类与用途;煤的综合利用;能源的分类
【点评】
本题依托材料考查煤的相关知识,重点考查学生从文本中提取有效信息并灵活应用的能力,同时引导学生认识煤的多重价值,树立合理利用资源的观念。
【难度系数】
0.7