二、选字填空。
1. 糟 槽
(1)她的回答一次比一次(
(2)大黑牛在牛(
2. 幕 慕
(1)电脑是如何在屏(
(2)她写得一手好字,让人羡(
3. 形 型
(1)小说的结尾有不同的类(
(2)海洋中有(
1. 糟 槽
(1)她的回答一次比一次(
糟
)糕。(2)大黑牛在牛(
槽
)里安静地吃草。2. 幕 慕
(1)电脑是如何在屏(
幕
)上显示文字的?(2)她写得一手好字,让人羡(
慕
)不已。3. 形 型
(1)小说的结尾有不同的类(
型
)。(2)海洋中有(
形
)态各异的动植物。答案
二、1.(1)糟 (2)槽 2.(1)幕 (2)慕 3.(1)型 (2)形
解析
【解析】
1. “糟”有坏、不好的含义,“糟糕”是固定表述;“槽”指盛饲料的器具,“牛槽”是固定搭配。
2. “幕”指覆盖或悬挂的大块布状物,“屏幕”是固定词语;“慕”有向往、敬仰的意思,“羡慕”是固定词语。
3. “型”指类别、样式,“类型”是固定词语;“形”指形状、样子,“形态”是固定词语。需结合字义与语境选字。
【答案】
二、1.(1)糟 (2)槽 2.(1)幕 (2)慕 3.(1)型 (2)形
【知识点】
形近字辨析、固定词语搭配
【点评】
本题考查形近字的辨析与运用能力,需结合汉字字义和具体语境选择,日常积累形近字用法可提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
1. “糟”有坏、不好的含义,“糟糕”是固定表述;“槽”指盛饲料的器具,“牛槽”是固定搭配。
2. “幕”指覆盖或悬挂的大块布状物,“屏幕”是固定词语;“慕”有向往、敬仰的意思,“羡慕”是固定词语。
3. “型”指类别、样式,“类型”是固定词语;“形”指形状、样子,“形态”是固定词语。需结合字义与语境选字。
【答案】
二、1.(1)糟 (2)槽 2.(1)幕 (2)慕 3.(1)型 (2)形
【知识点】
形近字辨析、固定词语搭配
【点评】
本题考查形近字的辨析与运用能力,需结合汉字字义和具体语境选择,日常积累形近字用法可提升答题准确率。
【难度系数】
0.8
三、给加点字选择正确的解释,填序号。
1. 鄙夷不
A. 碎末
B. 琐碎
C. 认为值得
2. 全神贯
A. 灌进去
B. 集中在一点
C. 用文字来解释词句
D. 记载,登记
1. 鄙夷不
屑
(C
)A. 碎末
B. 琐碎
C. 认为值得
2. 全神贯
注
(B
)A. 灌进去
B. 集中在一点
C. 用文字来解释词句
D. 记载,登记
答案
三、1. C 2. B
解析
【解析】
1. “鄙夷不屑”指轻视、看不起,其中“屑”是认为值得的意思,故选C。
2. “全神贯注”指全部精神集中在一点上,其中“注”是集中在一点的意思,故选B。
【答案】
1. C 2. B
【知识点】
成语字义辨析、字词释义
【点评】
本题考查对成语中重点字词含义的理解,需结合成语整体语境判断字义,日常要注重成语及字词含义的积累。
【难度系数】
0.8
1. “鄙夷不屑”指轻视、看不起,其中“屑”是认为值得的意思,故选C。
2. “全神贯注”指全部精神集中在一点上,其中“注”是集中在一点的意思,故选B。
【答案】
1. C 2. B
【知识点】
成语字义辨析、字词释义
【点评】
本题考查对成语中重点字词含义的理解,需结合成语整体语境判断字义,日常要注重成语及字词含义的积累。
【难度系数】
0.8
四、联系课文内容,完成练习。
1. 在作者的想象中,未来的上学方式和今天有哪些相同点和不同点?填写下面的表格。

2. 大胆想象一下:未来的学习生活还有可能是什么样的?
1. 在作者的想象中,未来的上学方式和今天有哪些相同点和不同点?填写下面的表格。
2. 大胆想象一下:未来的学习生活还有可能是什么样的?
答案
四、1. 相同点:都有课本、学校、老师,都要上课等。 不同点:今天的上学方式:纸质课本、真人老师、专门学校(同一处地方上学)、集体教学(学的功课一样)、一起学习、一块儿回家、互相讨论等。未来的上学方式:电子课本、机器老师、在家上课、个别教学。
2. 示例:①可以通过脑机接口直接将知识输入大脑,快速掌握知识;②学习场景可以切换到虚拟仿真环境,比如学习历史时直接“置身”历史现场;③根据自己的兴趣定制专属的学习课程,进度完全自主把控。
2. 示例:①可以通过脑机接口直接将知识输入大脑,快速掌握知识;②学习场景可以切换到虚拟仿真环境,比如学习历史时直接“置身”历史现场;③根据自己的兴趣定制专属的学习课程,进度完全自主把控。
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