一、Listen and judge. 周日上午十点，同学们正在参观动物园。动物们正在做什么呢？请你听一听，判断下列图片与所听内容是(√)否(×)相符。

1.
()
2.
()
3.
()
4.
()

1. √ 2. √ 3. × 4. √

【分析】
这是一道听力判断题，解题思路分为两步：
1. 提前观察图片，明确每幅图里动物的动作：图1熊猫在吃竹子，图2两只猴子在互动，图3大象在接触香蕉，图4老虎在休息。
2. 听录音时，重点捕捉每只动物对应的行为描述，将录音内容和图片呈现的动作进行对比，一致则打√，不一致则打×。
【解析】
1. 录音描述熊猫正在吃竹子，与图1熊猫吃竹子的动作一致，判断为√；
2. 录音描述猴子们正在互动玩耍，与图2两只猴子的互动场景一致，判断为√；
3. 录音描述大象的行为与图3大象接触香蕉的动作不符，判断为×；
4. 录音描述老虎正在休息睡觉，与图4老虎休息的场景一致，判断为√。
【答案】
1. √ 2. √ 3. × 4. √
【知识点】
听力理解、图文匹配、动物行为认知
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应能力，解题时需先观察图片明确动物动作，再结合录音内容精准对比，日常需积累动物相关的英文表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.8

二、Read and choose. Lingling和朋友们正在参观动物园。下面是他们的对话。请你读一读，选出与下列对话相符的图片。

()1. — Wow, so many animals! What are the monkeys doing?
— They are eating peaches(桃子)!
()2. — Do you see any koalas(考拉)?
— Yes! The koala is climbing the tree with its baby.
()3. — What are the pandas doing?
— They are sleeping. They are so cute.
()4. — Look at the swans(天鹅). What are they doing?
— They are flying in the sky.

1. D 2. C 3. A 4. B

【分析】
这是一道图文匹配题，解题思路是：先仔细阅读每一组对话，提取对话中的关键信息，包括动物名称和它们正在进行的动作；然后逐一观察选项中的图片，找到与对话描述完全匹配的图片即可。具体来说，每一题都先锁定对话里的核心动物和动作，再对应找对应的图片。
【解析】
1. 对话中提到“monkeys（猴子）”正在“eating peaches（吃桃子）”，观察图片，只有D图是三只猴子在吃桃子，所以第1题选D。
2. 对话中提到“koalas（考拉）”带着宝宝“climbing the tree（爬树）”，C图里是考拉带着宝宝爬树，符合描述，所以第2题选C。
3. 对话中提到“pandas（熊猫）”正在“sleeping（睡觉）”，A图里两只熊猫在树上睡觉，符合描述，所以第3题选A。
4. 对话中提到“swans（天鹅）”正在“flying in the sky（在天上飞）”，B图里天鹅在空中飞翔，符合描述，所以第4题选B。
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. B
【知识点】
现在进行时问答、动物与动作匹配
【点评】
本题考查学生对现在进行时语境的理解，以及动物类和动作类词汇的掌握，需要学生精准提取对话中的关键信息，完成图文匹配，有助于提升学生的信息提取能力和图文对应能力。
【难度系数】
0.9

三、Read and fill in the blanks. 周日，Linda和好朋友去动物园游玩。她将自己的所见所闻记录在日记中。请你读一读，根据图片提示将日记补充完整。

March 16, 2025 Sunday Sunny
Today, I go to the zoo with Jack and Lucy. We see lots of animals. I draw a picture of the animals. Look at the red-crowned cranes(丹顶鹤). They are 1. in the sky. What's in the tree? Oh, it's a koala. It is 2. now. It's so lazy(懒惰的). The giraffe is so tall. It is 3. the leaves of the tree. Look! There is a mother monkey. It's so cute. It's 4. the tree with its baby. What is the elephant doing? Oh, it is 5. water with its trunk. We all like animals. We have a happy day.

1. flying 2. sleeping 3. eating 4. climbing 5. drinking

【分析】
这道题要求根据图片提示和日记语境补充句子，解题核心是判断时态为现在进行时（结构为“be+动词现在分词”），然后结合图片里动物的动作，匹配对应的动词并转化为现在分词形式。我们可以逐个分析每个空：首先看每个句子的主语和be动词，确定要填现在分词，再结合图片动作和句子描述，比如丹顶鹤在天空的动作是飞，考拉在树上的动作是睡觉，以此类推，找到对应的动词并变形。
【解析】
1. 观察图片可知丹顶鹤正在天空飞翔，句子时态为现在进行时，结构是“be+doing”，fly的现在分词是flying，故填flying。
2. 根据图片和句中“lazy（懒惰的）”的提示，考拉正在睡觉，sleep的现在分词是sleeping，故填sleeping。
3. 图片里长颈鹿正在吃树叶，eat的现在分词是eating，符合现在进行时的结构，故填eating。
4. 图片中猴子妈妈和宝宝正在爬树，climb的现在分词是climbing，故填climbing。
5. 大象正用鼻子喝水，drink的现在分词是drinking，符合语境和现在进行时结构，故填drinking。
【答案】
1. flying 2. sleeping 3. eating 4. climbing 5. drinking
【知识点】
现在进行时运用，动词现在分词变化，动物类词汇
【点评】
本题结合图片与语境考查现在进行时的实际运用，既需要学生能准确观察图片中的动物动作，也需要掌握现在进行时的结构和常见动词的现在分词变形，同时积累动物相关的英文词汇，侧重基础语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.8