一、根据要求，完成练习。
1. 读拼音，写词语。
妈妈常常$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{kuā jiǎng} \\ \hline \end{array}$小高，说他是一个$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{shǒu yì} \\ \hline \end{array}$特别精湛、$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{fú wù} \\ \hline \end{array}$态度极佳的裁缝。他认真$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{fù zé} \\ \hline \end{array}$，对于$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{gù kè} \\ \hline \end{array}$订制的每件$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{chèn shān} \\ \hline \end{array}$，他总能按时按质交货，因而$\begin{array}{|c|c|}\hline \mathrm{míng shēng} \\ \hline \end{array}$在外。

1. 夸奖 手艺 服务 负责 顾客 衬衫 名声

【解析】
先准确认读每个拼音，结合句子语境理解词语含义，再规范书写出对应的汉字：
kuā jiǎng——夸奖；shǒu yì——手艺；fú wù——服务；fù zé——负责；gù kè——顾客；chèn shān——衬衫；míng shēng——名声。
【答案】
夸奖、手艺、服务、负责、顾客、衬衫、名声
【知识点】
拼音写汉字、词语语境运用
【点评】
本题考查学生对汉语拼音的认读能力和汉字书写能力，同时结合语境考查词语的理解与运用，需要学生平时注重字词的积累与巩固。
【难度系数】
0.8

2. 画“√”给加点字选择正确的读音。
(1)小高在\mathrm{}（féng fèng）衣走线时，手指\mathrm{缝}（féng fèng）里总是夹着一支记号笔。
(2)那只可爱的小花猫$\underset{·}{\mathrm{噌}}$（cēng zēng）的一下爬到树上去了。
(3)“咔\mathrm{}（chā cā）咔嚓”，奶奶三下五除二就剪出了一幅漂亮的窗花。
(4)他把语文试\mathrm{}（juàn juǎn）小心地\mathrm{卷}（juàn juǎn）起来，放进书包里。

2.（1）féng fèng （2）cēng（3）chā （4）juàn juǎn

【解析】
(1)“缝”作动词表示用针线连缀时读féng，作名词表示缝隙时读fèng，故依次选féng、fèng。
(2)拟声词“噌”在这里读cēng。
(3)拟声词“咔嚓”中的“嚓”读chā。
(4)“卷”作名词表示考试用纸时读juàn，作动词表示弯转裹成圆筒形时读juǎn，故依次选juàn、juǎn。
【答案】
2.（1）féng fèng （2）cēng（3）chā （4）juàn juǎn
【知识点】
多音字辨析、拟声词字音认读
【点评】
本题结合生活语境考查多音字和拟声词的字音辨析，考查内容贴近日常，能有效检验学生对易混字音的实际运用能力。
【难度系数】
0.8

3. 照样子，用自己的话转述别人的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
(1)这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”

(2)裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

3.（1）这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。（2）裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。

【解析】
将直述句改为转述句时，需把冒号、引号改为逗号，将句中的第一人称“我”改为第三人称“他”，同时去掉语气词，保持句子意思不变。
【答案】
(1)这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说他不做棉袄了。
(2)裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。
【知识点】
直述句改转述句
【点评】
本题考查直述句改转述句的能力，需熟练掌握人称转换、标点符号修改等要点，准确转述语句意思。
【难度系数】
0.9