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一、Listen and tick. Wenwen正在介绍自己忙碌又充实的一天。请你听一听，根据所听内容，用“√”选出她这一天中所做的事情。
A.
(
B.
()
C.
(
D.
()
E.
(
A.
(
√
)B.
()
C.
(
√
)D.
()
E.
(
√
)答案
一、A.(√) C.(√) E.(√)
解析
【分析】
这是一道听力信息匹配题，解题时需先明确每个选项对应的日常活动：A是洗衣服，B是购物，C是做饭，D是跳舞，E是看电视。听录音时，要重点捕捉Wenwen描述自己一天所做的活动，将听力中提到的活动与对应选项匹配，排除未提及的选项。
【解析】
首先观察各选项对应的活动：
A. 洗衣服；B. 购物；C. 做饭；D. 跳舞；E. 看电视。
根据听力原文内容，Wenwen提到了自己当天做了洗衣服、做饭、看电视这三件事，因此对应的A、C、E选项打√，B选项的购物和D选项的跳舞未被提及，不勾选。
【答案】
A.(√) C.(√) E.(√)
【知识点】
听力信息匹配、日常活动词汇
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力内容的理解与图文匹配能力，要求学生先熟悉图片对应的活动词汇，再结合听力内容精准判断，能有效锻炼学生的听力信息捕捉能力和图文对应思维。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息匹配题，解题时需先明确每个选项对应的日常活动：A是洗衣服，B是购物，C是做饭，D是跳舞，E是看电视。听录音时，要重点捕捉Wenwen描述自己一天所做的活动，将听力中提到的活动与对应选项匹配，排除未提及的选项。
【解析】
首先观察各选项对应的活动：
A. 洗衣服；B. 购物；C. 做饭；D. 跳舞；E. 看电视。
根据听力原文内容，Wenwen提到了自己当天做了洗衣服、做饭、看电视这三件事，因此对应的A、C、E选项打√，B选项的购物和D选项的跳舞未被提及，不勾选。
【答案】
A.(√) C.(√) E.(√)
【知识点】
听力信息匹配、日常活动词汇
【点评】
本题考查学生对日常活动类听力内容的理解与图文匹配能力，要求学生先熟悉图片对应的活动词汇，再结合听力内容精准判断，能有效锻炼学生的听力信息捕捉能力和图文对应思维。
【难度系数】
0.6
二、Listen and number. Congcong正在介绍自己学校近期的精彩活动。请你听一听，用数字1—5给下列图片排序。
答案
二、3 2 5 1 4
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：首先，先仔细观察每一幅图片，明确每幅图对应的活动内容，分别是动物园游玩、郊外野餐、乐队演奏、植树、踢足球；然后在听录音时，重点捕捉Congcong介绍活动的先后顺序，将听到的活动和对应的图片一一匹配，最后按照录音中的顺序给图片标上数字1-5。
【解析】
1. 先观察五幅图，确定各图对应的活动：第一幅图是动物园游玩，第二幅图是郊外野餐，第三幅图是乐队演奏，第四幅图是植树，第五幅图是踢足球。
2. 根据听力中Congcong介绍的活动顺序，依次对应图片，得出排序结果。
【答案】
3 2 5 1 4
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力和图文对应能力，需要学生先熟悉图片内容，再结合听力信息完成排序，能有效锻炼学生的听力理解和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路如下：首先，先仔细观察每一幅图片，明确每幅图对应的活动内容，分别是动物园游玩、郊外野餐、乐队演奏、植树、踢足球；然后在听录音时，重点捕捉Congcong介绍活动的先后顺序，将听到的活动和对应的图片一一匹配，最后按照录音中的顺序给图片标上数字1-5。
【解析】
1. 先观察五幅图，确定各图对应的活动：第一幅图是动物园游玩，第二幅图是郊外野餐，第三幅图是乐队演奏，第四幅图是植树，第五幅图是踢足球。
2. 根据听力中Congcong介绍的活动顺序，依次对应图片，得出排序结果。
【答案】
3 2 5 1 4
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生的听力捕捉能力和图文对应能力，需要学生先熟悉图片内容，再结合听力信息完成排序，能有效锻炼学生的听力理解和信息匹配能力。
【难度系数】
0.6
三、Read and choose. 同学们在主题班会上分享了各自精彩的周末生活。请你读一读，选出与下列句子相符的图片。
(
(
(
(
(
A
)1. I'm Lingling. It's warm in spring. I go on a picnic with my friend.(
D
)2. I'm Shanshan. Today is Saturday. I have breakfast at 8:30.(
C
)3. I'm Huihui. It's sunny today. I go for a walk with my mother in the park.(
B
)4. I'm Mengmeng. My mum worked last night. So I go shopping today.答案
三、1 A 2 D 3 C 4 B
解析
【分析】
解题时，我们需要先读懂每个句子的核心内容，抓住句子描述的人物活动、场景等关键信息，再逐一匹配对应的图片。具体步骤：①先通读每个句子，提取关键活动（如野餐、吃早餐、散步、购物）；②观察每张图片的内容，找到与句子活动对应的图片；③完成匹配。
【解析】
1. 句子“I'm Lingling. It's warm in spring. I go on a picnic with my friend.”描述的是和朋友野餐的场景，图片A中两个女孩在户外野餐，与句子内容匹配，所以选A。
2. 句子“I'm Shanshan. Today is Saturday. I have breakfast at 8:30.”描述的是吃早餐的场景，图片D中女孩坐在餐桌前用餐，符合吃早餐的情景，所以选D。
3. 句子“I'm Huihui. It's sunny today. I go for a walk with my mother in the park.”描述的是和妈妈在公园散步的场景，图片C中两人在公园散步，与句子内容匹配，所以选C。
4. 句子“I'm Mengmeng. My mum worked last night. So I go shopping today.”描述的是购物的场景，图片B中女孩在超市推着购物车购物，符合句子情景，所以选B。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B
【知识点】
图文匹配、日常活动表达、情景交际
【点评】
本题考查学生对英语日常活动类表达的理解，以及图文匹配的能力。需要学生准确捕捉句子中的关键活动信息，结合图片内容完成匹配，有助于提升学生的语用能力和观察力。
【难度系数】
0.8
解题时，我们需要先读懂每个句子的核心内容，抓住句子描述的人物活动、场景等关键信息，再逐一匹配对应的图片。具体步骤：①先通读每个句子，提取关键活动（如野餐、吃早餐、散步、购物）；②观察每张图片的内容，找到与句子活动对应的图片；③完成匹配。
【解析】
1. 句子“I'm Lingling. It's warm in spring. I go on a picnic with my friend.”描述的是和朋友野餐的场景，图片A中两个女孩在户外野餐，与句子内容匹配，所以选A。
2. 句子“I'm Shanshan. Today is Saturday. I have breakfast at 8:30.”描述的是吃早餐的场景，图片D中女孩坐在餐桌前用餐，符合吃早餐的情景，所以选D。
3. 句子“I'm Huihui. It's sunny today. I go for a walk with my mother in the park.”描述的是和妈妈在公园散步的场景，图片C中两人在公园散步，与句子内容匹配，所以选C。
4. 句子“I'm Mengmeng. My mum worked last night. So I go shopping today.”描述的是购物的场景，图片B中女孩在超市推着购物车购物，符合句子情景，所以选B。
【答案】
1. A 2. D 3. C 4. B
【知识点】
图文匹配、日常活动表达、情景交际
【点评】
本题考查学生对英语日常活动类表达的理解，以及图文匹配的能力。需要学生准确捕捉句子中的关键活动信息，结合图片内容完成匹配，有助于提升学生的语用能力和观察力。
【难度系数】
0.8
