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四、Read, choose and fill in the blanks. Lele分享了他最喜欢的传统节日。请你读一读，选择合适的单词填空，补全短文。
I'm Lele, I like 1.
I'm Lele, I like 1.
autumn
(spring / autumn) best. Why? Because there is a special(特殊的) day, the Mid-Autumn Festival. It's usually in 2. September
(August / September) or October. I usually have a big dinner 3. with
(with / and) my family. We often eat 4. mooncakes
(mooncakes / zongzi) on that day. My grandma makes them 5. for
(for / to) us. They're delicious.答案
四、1 autumn 2 September 3 with 4 mooncakes 5 for
解析
【分析】
解题时需结合语境和节日文化常识逐一判断：
1. 第一空，后文提到Mid-Autumn Festival（中秋节），中秋节属于秋季，因此要选表示“秋天”的单词；
2. 第二空，根据中秋节的公历时间规律，通常在九月或十月，据此选择对应的月份；
3. 第三空，区分with和and的用法：with表示“和……一起”，用于伴随动作；and用于连接并列成分，此处表达“和家人一起吃晚餐”，用with更合适；
4. 第四空，回忆节日特色食物，月饼是中秋节的传统食物，粽子对应端午节，所以选对应的单词；
5. 第五空，考查固定搭配，make sth. for sb.是“为某人做某物”的常用表达，据此选择介词。
【解析】
1. 由后文的Mid-Autumn Festival（中秋节）可知，中秋节在秋季，故填autumn；
2. 中秋节通常在公历的September（九月）或十月，故填September；
3. “和家人一起吃大餐”中，with表示“和……一起”，符合伴随语境，故填with；
4. 中秋节的传统食物是mooncakes（月饼），zongzi（粽子）是端午节的食物，故填mooncakes；
5. make sth. for sb.是固定搭配，意为“为某人做某物”，故填for。
【答案】
四、1. autumn 2. September 3. with 4. mooncakes 5. for
【知识点】
1. 节日文化常识
2. 介词用法辨析
3. 固定搭配
【点评】
本题结合中国传统节日中秋节的相关知识，考查介词用法、固定搭配及文化常识，题目贴近生活实际，既能巩固英语知识点，又能加深学生对传统节日的了解，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
解题时需结合语境和节日文化常识逐一判断：
1. 第一空，后文提到Mid-Autumn Festival（中秋节），中秋节属于秋季，因此要选表示“秋天”的单词；
2. 第二空，根据中秋节的公历时间规律，通常在九月或十月，据此选择对应的月份；
3. 第三空，区分with和and的用法：with表示“和……一起”，用于伴随动作；and用于连接并列成分，此处表达“和家人一起吃晚餐”，用with更合适；
4. 第四空，回忆节日特色食物，月饼是中秋节的传统食物，粽子对应端午节，所以选对应的单词；
5. 第五空，考查固定搭配，make sth. for sb.是“为某人做某物”的常用表达，据此选择介词。
【解析】
1. 由后文的Mid-Autumn Festival（中秋节）可知，中秋节在秋季，故填autumn；
2. 中秋节通常在公历的September（九月）或十月，故填September；
3. “和家人一起吃大餐”中，with表示“和……一起”，符合伴随语境，故填with；
4. 中秋节的传统食物是mooncakes（月饼），zongzi（粽子）是端午节的食物，故填mooncakes；
5. make sth. for sb.是固定搭配，意为“为某人做某物”，故填for。
【答案】
四、1. autumn 2. September 3. with 4. mooncakes 5. for
【知识点】
1. 节日文化常识
2. 介词用法辨析
3. 固定搭配
【点评】
本题结合中国传统节日中秋节的相关知识，考查介词用法、固定搭配及文化常识，题目贴近生活实际，既能巩固英语知识点，又能加深学生对传统节日的了解，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
五、Read and choose. John和Oliver在讨论学校本学期一些有趣的活动。请你读一读，选择合适的句子补全对话。
A. When is the English party?
B. No, it's in April.
C. It's very beautiful there in spring.
D. What are they?
E. I can dance and sing English songs.
Oliver: Hi, John! There are some fun things in spring.
John: Really? 1.
Oliver: An English party and a school trip.
John: That's cool! 2.
Oliver: It's in March. What can you do for the English party?
John: 3.
Oliver: That's great!
John: Is the school trip in March, too?
Oliver: 4.
John: Where shall we go for the school trip?
Oliver: We'll go to the Nature Park.
John: It sounds great! 5.
Oliver: Yes, we'll have a good time there.
A. When is the English party?
B. No, it's in April.
C. It's very beautiful there in spring.
D. What are they?
E. I can dance and sing English songs.
Oliver: Hi, John! There are some fun things in spring.
John: Really? 1.
D
Oliver: An English party and a school trip.
John: That's cool! 2.
A
Oliver: It's in March. What can you do for the English party?
John: 3.
E
Oliver: That's great!
John: Is the school trip in March, too?
Oliver: 4.
B
John: Where shall we go for the school trip?
Oliver: We'll go to the Nature Park.
John: It sounds great! 5.
C
Oliver: Yes, we'll have a good time there.
答案
五、1 D 2 A 3 E 4 B 5 C
解析
【分析】
我们可以结合上下文的问答逻辑来逐个确定答案：
1. Oliver提到“春天有一些有趣的事情”，John回应“真的吗？”，下一句Oliver列举了具体活动，所以John此处应询问具体有哪些活动，对应选项D。
2. Oliver的回答是“It's in March.”（在三月），说明John上一句是在询问活动的时间，结合前文提到的English party，对应选项A。
3. Oliver问“What can you do for the English party?”（你能为英语派对做什么？），John需要回答自己能做的具体事情，对应选项E。
4. John问“Is the school trip in March, too?”（学校旅行也在三月吗？），这是一般疑问句，Oliver给出否定回答并说明正确时间，对应选项B。
5. Oliver说要去自然公园，John回应“It sounds great!”，结合语境，此处可补充描述自然公园春天的景色，对应选项C。
【解析】
1. 根据Oliver提及“有趣的事情”以及后续列举活动的内容，John需询问具体活动，故选D：What are they?
2. 根据Oliver回答的时间信息“in March”，可知John是在询问活动时间，结合前文的English party，故选A：When is the English party?
3. 根据Oliver的问题“What can you do for the English party?”，John需回答自身能做的具体事项，故选E：I can dance and sing English songs.
4. 根据John的一般疑问句“Is the school trip in March, too?”，Oliver给出否定回答并说明正确时间，故选B：No, it's in April.
5. 根据Oliver提到的地点“Nature Park”以及对话语境，John描述公园春天的景色，故选C：It's very beautiful there in spring.
【答案】
五、1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】
情景对话补全、疑问句应答、语境逻辑判断
【点评】
本题考查学生在日常情景对话中的英语运用能力，需要结合上下文的问答逻辑，准确理解语境并选择合适的句子补全对话，重点考察对不同类型疑问句的应答以及语境连贯性的把握。
【难度系数】
0.7
我们可以结合上下文的问答逻辑来逐个确定答案：
1. Oliver提到“春天有一些有趣的事情”，John回应“真的吗？”，下一句Oliver列举了具体活动，所以John此处应询问具体有哪些活动，对应选项D。
2. Oliver的回答是“It's in March.”（在三月），说明John上一句是在询问活动的时间，结合前文提到的English party，对应选项A。
3. Oliver问“What can you do for the English party?”（你能为英语派对做什么？），John需要回答自己能做的具体事情，对应选项E。
4. John问“Is the school trip in March, too?”（学校旅行也在三月吗？），这是一般疑问句，Oliver给出否定回答并说明正确时间，对应选项B。
5. Oliver说要去自然公园，John回应“It sounds great!”，结合语境，此处可补充描述自然公园春天的景色，对应选项C。
【解析】
1. 根据Oliver提及“有趣的事情”以及后续列举活动的内容，John需询问具体活动，故选D：What are they?
2. 根据Oliver回答的时间信息“in March”，可知John是在询问活动时间，结合前文的English party，故选A：When is the English party?
3. 根据Oliver的问题“What can you do for the English party?”，John需回答自身能做的具体事项，故选E：I can dance and sing English songs.
4. 根据John的一般疑问句“Is the school trip in March, too?”，Oliver给出否定回答并说明正确时间，故选B：No, it's in April.
5. 根据Oliver提到的地点“Nature Park”以及对话语境，John描述公园春天的景色，故选C：It's very beautiful there in spring.
【答案】
五、1.D 2.A 3.E 4.B 5.C
【知识点】
情景对话补全、疑问句应答、语境逻辑判断
【点评】
本题考查学生在日常情景对话中的英语运用能力，需要结合上下文的问答逻辑，准确理解语境并选择合适的句子补全对话，重点考察对不同类型疑问句的应答以及语境连贯性的把握。
【难度系数】
0.7
