2026年53天天练三年级语文下册人教版第66页答案
1 [审题训练] 选一选，连一连，明确本次习作的主题。
(1)本次习作，我们需要写一个(
B
)故事。
A. 真实
B. 想象
C. 寓言
(2)连一连，试着从多个角度确定自己的习作主题。
大胆假设，打破常理
贪玩的小水滴
针对人或物的特点展开想象
小树的心思
猜测人或物丰富的内心活动
假如人类可以冬眠

答案


1.(1)B
解析 根据“奇妙的想象”可知，我们需要写一个想象故事。
(2)针对小树猜测假如
解析 仔细阅读，把对应的内容连起来。本题启发我们从多个角度展开奇妙的想象，我们可以从这些角度出发，选择一个最有趣的想象角度确定自己本次习作的主题。
2 [选材训练] 下列哪些内容属于想象？在括号里打“√”。
(1)去年暑假，我和家人去海滩上捡贝壳，有趣极了！ (
)
(2)哪吒踏着风火轮来到 21 世纪，带着我进行了一场大冒险。 (
√
)
(3)乐乐去了其他星球，和外星人成了好朋友。 (
√
)
(4)家里的牙刷突然会说话了，告诉丽丽一定要好好刷牙。 (
√
)

答案

2.(2)√　(3)√　(4)√
解析 第(1)题写暑假一家人的活动是写实，不是想象。
3 [方法训练] 从多个方面展开想象。
(1)方法指导：想象时可以联系事物的特点。
《一支铅笔的梦想》中的铅笔想成为豆角和丝瓜，它们都是细长的，因此这样的想象很合理。根据这个思路，我认为
旗杆
可能想成为
小树
。
(2)方法指导：从反方向去想象，可以让想象更有意思。
《尾巴它有一只猫》颠覆常规思维展开想象，不是猫有尾巴，而是尾巴拥有猫。根据这个思路，我还可以想象
耳朵是人的主人
。

答案

3.示例:(1)旗杆　小树　(2)耳朵是人的主人
解析 根据教材中的习作例文，我们可以知道想象时可以联系事物的特点，有时从反方向去想象更有意思。根据提示作答。
4 [思路训练] 你想写一个怎样的故事？你会从哪些方面写？照样子写一写。

最有趣的国王
他为什么是最有趣的国王？
他做的具体的有趣的事情。
我对国王的评价。

答案

4.示例:
猴子学艺
猴子学的什么艺？
猴子去学艺的原因。
猴子学艺过程中发生的事情。
解析 确定自己要写的习作内容，围绕一个中心发散思维即可，答案不唯一。