三、根据课文内容连一连,再用上这些词语介绍一下青蛙的样子。
披着 雪白的 眼睛
露着 大大的 肚皮
鼓着 碧绿的 衣裳

我能连起来介绍青蛙的样子：青蛙披着……

【解析】：本题主要考查对课文内容的记忆和理解能力，以及语言组织能力。通过连线的方式，考查学生对课文中描写青蛙外貌词语搭配的掌握，再用这些词语介绍青蛙的样子，检验学生对词语的运用和语言表述能力。连线部分，根据课文内容可知，“披着”与“碧绿的衣裳”搭配，“露着”与“雪白的肚皮”搭配，“鼓着”与“大大的眼睛”搭配。介绍青蛙样子时，按照连线的搭配进行表述即可。
【答案】：
连线：
披着——碧绿的——衣裳
露着——雪白的——肚皮
鼓着——大大的——眼睛
介绍青蛙的样子：青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着大大的眼睛。

四、根据课文内容排序。(填序号)
( )又过了几天,他们长出了两条前腿。
( )过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
( )不知什么时候,他们的尾巴不见了,变成了一只只小青蛙。
( )现在,他们天天帮农民伯伯捉害虫。

【解析】：
这道题目是根据课文《小蝌蚪找妈妈》的内容进行排序。需要回顾课文内容，理解小蝌蚪变成青蛙的过程，然后按照时间顺序将句子排序。
首先，描述小蝌蚪最初的形态：“池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。”这是最初的情景，应排在第一位。
接着，小蝌蚪开始成长，长出后腿：“过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。”这是第二步。
然后，小蝌蚪继续成长，长出前腿：“又过了几天,他们长出了两条前腿。”这是第三步。
之后，小蝌蚪的尾巴消失，变成青蛙：“不知什么时候,他们的尾巴不见了,变成了一只只小青蛙。”这是第四步。
最后，描述青蛙的行为：“现在,他们天天帮农民伯伯捉害虫。”这是最后一步。
【答案】：
( 3 )又过了几天,他们长出了两条前腿。
( 2 )过了几天,小蝌蚪长出了两条后腿。
( 1 )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
( 4 )不知什么时候,他们的尾巴不见了,变成了一只只小青蛙。
( 5 )现在,他们天天帮农民伯伯捉害虫。