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2. 填一填，说一说。
某公司员工上班
出行方式统计表
(1)男员工选择(
(2)你还发现了哪些信息？
下面是调查三(1)班同学最喜欢的饮品情况。(每人限选一种。)
(1)最喜欢(
(2)调查这天，有 3 名同学请假了，其余人都参与了调查，三(1)班共有(
某公司员工上班
出行方式统计表
(1)男员工选择(
步行
)出行的人最多，选择(地铁
)出行的人最少。(2)你还发现了哪些信息？
下面是调查三(1)班同学最喜欢的饮品情况。(每人限选一种。)
(1)最喜欢(
豆浆
)的同学最多，最喜欢(矿泉水
)的同学最少。(2)调查这天，有 3 名同学请假了，其余人都参与了调查，三(1)班共有(
40
)人。答案
第一部分：某公司员工上班出行方式统计表
- (1)
比较男员工不同出行方式的人数：$18＞12 ＞ 10＞3$，所以男员工选择（步行）出行的人最多，选择（地铁）出行的人最少。
(2)
可以发现的信息（答案不唯一）：
女员工选择步行出行的人数是$16$人，女员工选择地铁出行的人数是$5$人，女员工选择汽车出行的人数是$13$人，女员工选择电动车出行的人数是$9$人；女员工选择步行出行的人数比男员工选择地铁出行的人数多$16 - 3=13$人等。
第二部分：三（1）班同学最喜欢的饮品情况
(1)
比较喜欢不同饮品的人数：$15＞12＞7 ＞ 3$，所以最喜欢（豆浆）的同学最多，最喜欢（矿泉水）的同学最少。
(2)
参与调查的人数为$12 + 15+3 + 7=37$人，因为有$3$名同学请假，所以三（1）班共有$37+3 = 40$人。
综上，答案依次为：步行、地铁；豆浆、矿泉水、$40$。
- (1)
比较男员工不同出行方式的人数：$18＞12 ＞ 10＞3$，所以男员工选择（步行）出行的人最多，选择（地铁）出行的人最少。
(2)
可以发现的信息（答案不唯一）：
女员工选择步行出行的人数是$16$人，女员工选择地铁出行的人数是$5$人，女员工选择汽车出行的人数是$13$人，女员工选择电动车出行的人数是$9$人；女员工选择步行出行的人数比男员工选择地铁出行的人数多$16 - 3=13$人等。
第二部分：三（1）班同学最喜欢的饮品情况
(1)
比较喜欢不同饮品的人数：$15＞12＞7 ＞ 3$，所以最喜欢（豆浆）的同学最多，最喜欢（矿泉水）的同学最少。
(2)
参与调查的人数为$12 + 15+3 + 7=37$人，因为有$3$名同学请假，所以三（1）班共有$37+3 = 40$人。
综上，答案依次为：步行、地铁；豆浆、矿泉水、$40$。
解析
【分析】
这道题分为两部分，都是关于统计表的分析问题，解题思路如下：
1. 公司员工出行方式部分：
(1) 要确定男员工哪种出行方式人数最多、最少，首先需要从统计表中提取男员工各出行方式的人数，然后对这些数字进行大小比较，数字最大的对应人数最多的出行方式，数字最小的对应人数最少的出行方式。
(2) 寻找其他信息时，可以从女员工的出行数据、男女员工同一种出行方式的人数对比等角度入手，只要是从表格中能获取的合理信息均可。
2. 班级饮品喜好部分：
(1) 要找出最喜欢哪种饮品的同学最多、最少，需先提取每种饮品对应的喜欢人数，再比较这些数字的大小，最大数对应的饮品就是最受欢迎的，最小数对应的饮品就是最不受欢迎的。
(2) 计算班级总人数，先把参与调查的四种饮品的喜欢人数相加得到参与调查的人数，再加上请假的3名同学，就是班级的总人数。
【解析】
第一部分：某公司员工上班出行方式统计表
(1) 提取男员工各出行方式的人数并比较：$18＞12＞10＞3$，因此男员工选择（步行）出行的人最多，选择（地铁）出行的人最少。
(2) 可发现的信息（答案不唯一）：
女员工选择步行出行的有16人，选择地铁的有5人，选择汽车的有13人，选择电动车的有9人；
女员工选择步行的人数比男员工选择地铁的人数多$16-3=13$人。
第二部分：三（1）班同学最喜欢的饮品情况
(1) 提取各饮品的喜欢人数并比较：$15＞12＞7＞3$，所以最喜欢（豆浆）的同学最多，最喜欢（矿泉水）的同学最少。
(2) 先计算参与调查的人数：$12+15+3+7=37$（人），再加上请假的3人，班级总人数为$37+3=40$（人）。
【答案】
步行、地铁；豆浆、矿泉水、40
【知识点】
数据收集与整理，整数大小比较，整数加减法应用
【点评】
本题主要考查学生对统计表的读取、分析能力，通过提取数据进行大小比较和简单计算，帮助学生培养数据分析意识，掌握从统计图表中获取信息的基本方法。
【难度系数】
0.8
这道题分为两部分，都是关于统计表的分析问题，解题思路如下：
1. 公司员工出行方式部分：
(1) 要确定男员工哪种出行方式人数最多、最少，首先需要从统计表中提取男员工各出行方式的人数，然后对这些数字进行大小比较，数字最大的对应人数最多的出行方式，数字最小的对应人数最少的出行方式。
(2) 寻找其他信息时，可以从女员工的出行数据、男女员工同一种出行方式的人数对比等角度入手，只要是从表格中能获取的合理信息均可。
2. 班级饮品喜好部分：
(1) 要找出最喜欢哪种饮品的同学最多、最少，需先提取每种饮品对应的喜欢人数，再比较这些数字的大小，最大数对应的饮品就是最受欢迎的，最小数对应的饮品就是最不受欢迎的。
(2) 计算班级总人数，先把参与调查的四种饮品的喜欢人数相加得到参与调查的人数，再加上请假的3名同学，就是班级的总人数。
【解析】
第一部分：某公司员工上班出行方式统计表
(1) 提取男员工各出行方式的人数并比较：$18＞12＞10＞3$，因此男员工选择（步行）出行的人最多，选择（地铁）出行的人最少。
(2) 可发现的信息（答案不唯一）：
女员工选择步行出行的有16人，选择地铁的有5人，选择汽车的有13人，选择电动车的有9人；
女员工选择步行的人数比男员工选择地铁的人数多$16-3=13$人。
第二部分：三（1）班同学最喜欢的饮品情况
(1) 提取各饮品的喜欢人数并比较：$15＞12＞7＞3$，所以最喜欢（豆浆）的同学最多，最喜欢（矿泉水）的同学最少。
(2) 先计算参与调查的人数：$12+15+3+7=37$（人），再加上请假的3人，班级总人数为$37+3=40$（人）。
【答案】
步行、地铁；豆浆、矿泉水、40
【知识点】
数据收集与整理，整数大小比较，整数加减法应用
【点评】
本题主要考查学生对统计表的读取、分析能力，通过提取数据进行大小比较和简单计算，帮助学生培养数据分析意识，掌握从统计图表中获取信息的基本方法。
【难度系数】
0.8
3. 下面是某玩具车间工人的年龄情况。
(1)女工年龄在(
(2)年龄在 31—40 岁这一段的男工和女工一共有(
(3)年龄在 41—50 岁这一段的女工比男工少(
(1)女工年龄在(
30岁及以下
)这一段的人最少，男工年龄在(41—50
)岁这一段的人最多。(2)年龄在 31—40 岁这一段的男工和女工一共有(
8
)人。(3)年龄在 41—50 岁这一段的女工比男工少(
3
)人。答案
3. (1)30岁及以下 41—50
(2)8
(3)3
(2)8
(3)3
解析
【分析】
这道题是根据表格中的数据进行分析计算，解题思路如下：
1. 对于第(1)题，分别观察女工各年龄段的人数，找出最小数值对应的年龄段；再观察男工各年龄段的人数，找出最大数值对应的年龄段。
2. 对于第(2)题，找到31—40岁这一段的男工和女工人数，将两者相加得到总人数。
3. 对于第(3)题，找到41—50岁这一段的男工和女工人数，用男工人数减去女工人数，得到女工比男工少的人数。
【解析】
(1) 观察女工人数：1（30及以下）、5（31—40）、3（41—50）、3（51及以上），其中1是最小的数值，对应30岁及以下年龄段；观察男工人数：1（30及以下）、3（31—40）、6（41—50）、2（51及以上），其中6是最大的数值，对应41—50岁年龄段。
(2) 31—40岁的女工有5人，男工有3人，总人数为：$5+3=8$（人）。
(3) 41—50岁的女工有3人，男工有6人，女工比男工少的人数为：$6-3=3$（人）。
【答案】
(1)30岁及以下；41—50
(2)8
(3)3
【知识点】
数据统计分析；整数加减法
【点评】
本题主要考查对表格数据的观察读取和简单整数运算，需要准确对应各年龄段的人数，再根据题目要求计算，能培养学生的数据分析能力和基础运算能力。
【难度系数】
0.9
这道题是根据表格中的数据进行分析计算，解题思路如下：
1. 对于第(1)题，分别观察女工各年龄段的人数，找出最小数值对应的年龄段；再观察男工各年龄段的人数，找出最大数值对应的年龄段。
2. 对于第(2)题，找到31—40岁这一段的男工和女工人数，将两者相加得到总人数。
3. 对于第(3)题，找到41—50岁这一段的男工和女工人数，用男工人数减去女工人数，得到女工比男工少的人数。
【解析】
(1) 观察女工人数：1（30及以下）、5（31—40）、3（41—50）、3（51及以上），其中1是最小的数值，对应30岁及以下年龄段；观察男工人数：1（30及以下）、3（31—40）、6（41—50）、2（51及以上），其中6是最大的数值，对应41—50岁年龄段。
(2) 31—40岁的女工有5人，男工有3人，总人数为：$5+3=8$（人）。
(3) 41—50岁的女工有3人，男工有6人，女工比男工少的人数为：$6-3=3$（人）。
【答案】
(1)30岁及以下；41—50
(2)8
(3)3
【知识点】
数据统计分析；整数加减法
【点评】
本题主要考查对表格数据的观察读取和简单整数运算，需要准确对应各年龄段的人数，再根据题目要求计算，能培养学生的数据分析能力和基础运算能力。
【难度系数】
0.9
