登录
1.Listen and choose
答案
ABAA
解析
【分析】
这是一道听图匹配类听力题，解题思路如下：
1. 先提前观察每组的两幅图片，明确每幅图对应的场景、天气或活动：第1组A是雨天打伞，B是晴天；第2组A是夏日海边活动，B是冬日堆雪人；第3组A是春日放风筝，B是秋日摘苹果；第4组A是游泳，B是秋日户外场景。
2. 听录音时，重点捕捉描述天气、季节、活动的关键词，将听到的内容和观察到的图片进行匹配，选出对应的选项。
【解析】
1）听力内容对应雨天的场景，与图A匹配，选A；
2）听力内容对应冬日堆雪人的场景，与图B匹配，选B；
3）听力内容对应春日放风筝的场景，与图A匹配，选A；
4）听力内容对应游泳的场景，与图A匹配，选A；
综上，得出对应答案。
【答案】
ABAA
【知识点】
听力场景匹配，季节活动认知，日常场景识别
【点评】
本题以听选结合的形式，考查学生对不同季节、天气下日常活动的听力识别与匹配能力，需要学生先观察图片建立场景认知，再结合听力内容精准匹配，有助于提升学生的听力捕捉能力和生活常识认知。
【难度系数】
0.8
这是一道听图匹配类听力题，解题思路如下：
1. 先提前观察每组的两幅图片，明确每幅图对应的场景、天气或活动：第1组A是雨天打伞，B是晴天；第2组A是夏日海边活动，B是冬日堆雪人；第3组A是春日放风筝，B是秋日摘苹果；第4组A是游泳，B是秋日户外场景。
2. 听录音时，重点捕捉描述天气、季节、活动的关键词，将听到的内容和观察到的图片进行匹配，选出对应的选项。
【解析】
1）听力内容对应雨天的场景，与图A匹配，选A；
2）听力内容对应冬日堆雪人的场景，与图B匹配，选B；
3）听力内容对应春日放风筝的场景，与图A匹配，选A；
4）听力内容对应游泳的场景，与图A匹配，选A；
综上，得出对应答案。
【答案】
ABAA
【知识点】
听力场景匹配，季节活动认知，日常场景识别
【点评】
本题以听选结合的形式，考查学生对不同季节、天气下日常活动的听力识别与匹配能力，需要学生先观察图片建立场景认知，再结合听力内容精准匹配，有助于提升学生的听力捕捉能力和生活常识认知。
【难度系数】
0.8
2.Read and choose
1)−−Which season do you like best?
−Winter.
2)−−Which season do you like best?
−−I like spring.It's very beautiful.
![ img ]
3)−−What's the weather like in summer?
−It's sunny and hot.
4)−−What's the weather like in autumn?
−It's cool and windy.
1)−−Which season do you like best?
−Winter.
2)−−Which season do you like best?
−−I like spring.It's very beautiful.
![ img ]
3)−−What's the weather like in summer?
−It's sunny and hot.
4)−−What's the weather like in autumn?
−It's cool and windy.
答案
1) A
2) B
3) B
4) B
2) B
3) B
4) B
解析
【分析】
我们需要先理解每一段对话的核心内容，确定对应的季节或天气特点，再对比每组图片的A、B选项，找出符合该季节/天气特征的图片。具体思考步骤如下：
1. 第一组对话：明确提到喜欢冬天，冬天的典型特征是降雪，观察第一组图片，A图是下雪的场景，符合冬天的特点；
2. 第二组对话：提到喜欢春天，春天的典型景象有柳树抽芽、燕子归来等，第二组B图符合这些特征；
3. 第三组对话：描述夏天天气是晴朗炎热，第三组B图中男孩擦汗、太阳高照，能体现炎热的夏天；
4. 第四组对话：描述秋天天气是凉爽多风，第四组B图中树木落叶、风吹动，符合秋天的特征。
【解析】
1) 对话中表明喜欢冬天（Winter），图A呈现了下雪的冬季场景，与冬天的特征匹配，因此选A；
2) 对话中表明喜欢春天（spring），图B里柳树发芽、燕子飞舞，是春天的典型景象，因此选B；
3) 对话描述夏天天气为晴朗炎热（sunny and hot），图B中男孩擦汗、太阳高照，体现出夏天炎热的特点，因此选B；
4) 对话描述秋天天气为凉爽多风（cool and windy），图B中树木落叶、风吹动，符合秋天的特征，因此选B。
【答案】
1) A
2) B
3) B
4) B
【知识点】
季节特征认知、英语季节词汇、天气描述词汇
【点评】
本题通过“对话+图片”的形式，考查学生对英语季节、天气词汇的理解，以及不同季节典型特征的认知，需要学生将英语表达和实际景象对应起来，能有效锻炼学生图文结合的理解能力。
【难度系数】
0.8
我们需要先理解每一段对话的核心内容，确定对应的季节或天气特点，再对比每组图片的A、B选项，找出符合该季节/天气特征的图片。具体思考步骤如下：
1. 第一组对话：明确提到喜欢冬天，冬天的典型特征是降雪，观察第一组图片，A图是下雪的场景，符合冬天的特点；
2. 第二组对话：提到喜欢春天，春天的典型景象有柳树抽芽、燕子归来等，第二组B图符合这些特征；
3. 第三组对话：描述夏天天气是晴朗炎热，第三组B图中男孩擦汗、太阳高照，能体现炎热的夏天；
4. 第四组对话：描述秋天天气是凉爽多风，第四组B图中树木落叶、风吹动，符合秋天的特征。
【解析】
1) 对话中表明喜欢冬天（Winter），图A呈现了下雪的冬季场景，与冬天的特征匹配，因此选A；
2) 对话中表明喜欢春天（spring），图B里柳树发芽、燕子飞舞，是春天的典型景象，因此选B；
3) 对话描述夏天天气为晴朗炎热（sunny and hot），图B中男孩擦汗、太阳高照，体现出夏天炎热的特点，因此选B；
4) 对话描述秋天天气为凉爽多风（cool and windy），图B中树木落叶、风吹动，符合秋天的特征，因此选B。
【答案】
1) A
2) B
3) B
4) B
【知识点】
季节特征认知、英语季节词汇、天气描述词汇
【点评】
本题通过“对话+图片”的形式，考查学生对英语季节、天气词汇的理解，以及不同季节典型特征的认知，需要学生将英语表达和实际景象对应起来，能有效锻炼学生图文结合的理解能力。
【难度系数】
0.8
3.Read and order
( 1 )Do you like the music,Mike?
(
(
( 5)I like snow,too.
(
(
(
( 1 )Do you like the music,Mike?
(
4
)Winter.I like snow.(
2
)Yes.What's the name of it?( 5)I like snow,too.
(
6
)Which season do you like best,Sarah?(
3
)The Four Seasons.Well,which season do you like best,Mike?(
7
)Spring.It's pretty.答案
1 4 2 5 6 3 7
解析
【分析】
这是一道英语对话排序题，解题需遵循日常交流的逻辑顺序：首先从已知的开头句切入，先完成“音乐话题”的问答，再过渡到“季节喜好”的讨论。具体思路如下：
1. 已知首句是询问Mike是否喜欢音乐，接下来应是Mike的肯定回应并询问音乐名称；
2. 接着回答音乐名称，同时开启关于季节喜好的提问；
3. Mike回应自己喜欢的季节及原因；
4. Sarah对Mike的喜好做出回应；
5. 随后Sarah被问到自己最喜欢的季节，最后给出回答。按照这个逻辑匹配每一句，就能确定正确顺序。
【解析】
我们按照对话逻辑逐步梳理：
1. 首句确定为(1)：Do you like the music,Mike?
2. 针对该问句，Mike的回答是“Yes.What's the name of it?”，将此句放在第2个位置（对应原题目第3个括号）；
3. 接下来回答音乐名称并反问Mike的季节喜好：“The Four Seasons.Well,which season do you like best,Mike?”，放在第3个位置（对应原题目第6个括号）；
4. Mike回答喜欢的季节：“Winter.I like snow.”，放在第4个位置（对应原题目第2个括号）；
5. 题目已给出第5句：I like snow,too.
6. 接着询问Sarah的季节喜好：“Which season do you like best,Sarah?”，放在第6个位置（对应原题目第5个括号）；
7. Sarah给出回答：“Spring.It's pretty.”，放在第7个位置（对应原题目第7个括号）。
最终括号内填入的序号依次为：1 4 2 5 6 3 7。
【答案】
1 4 2 5 6 3 7
【知识点】
英语对话逻辑排序、日常情景交际
【点评】
本题考查学生对日常英语对话逻辑的把握，需结合问答对应关系和话题过渡来梳理顺序，先完成音乐相关话题，再自然过渡到季节喜好的讨论，有助于提升学生的语境理解和交际能力。
【难度系数】
0.6
这是一道英语对话排序题，解题需遵循日常交流的逻辑顺序：首先从已知的开头句切入，先完成“音乐话题”的问答，再过渡到“季节喜好”的讨论。具体思路如下：
1. 已知首句是询问Mike是否喜欢音乐，接下来应是Mike的肯定回应并询问音乐名称；
2. 接着回答音乐名称，同时开启关于季节喜好的提问；
3. Mike回应自己喜欢的季节及原因；
4. Sarah对Mike的喜好做出回应；
5. 随后Sarah被问到自己最喜欢的季节，最后给出回答。按照这个逻辑匹配每一句，就能确定正确顺序。
【解析】
我们按照对话逻辑逐步梳理：
1. 首句确定为(1)：Do you like the music,Mike?
2. 针对该问句，Mike的回答是“Yes.What's the name of it?”，将此句放在第2个位置（对应原题目第3个括号）；
3. 接下来回答音乐名称并反问Mike的季节喜好：“The Four Seasons.Well,which season do you like best,Mike?”，放在第3个位置（对应原题目第6个括号）；
4. Mike回答喜欢的季节：“Winter.I like snow.”，放在第4个位置（对应原题目第2个括号）；
5. 题目已给出第5句：I like snow,too.
6. 接着询问Sarah的季节喜好：“Which season do you like best,Sarah?”，放在第6个位置（对应原题目第5个括号）；
7. Sarah给出回答：“Spring.It's pretty.”，放在第7个位置（对应原题目第7个括号）。
最终括号内填入的序号依次为：1 4 2 5 6 3 7。
【答案】
1 4 2 5 6 3 7
【知识点】
英语对话逻辑排序、日常情景交际
【点评】
本题考查学生对日常英语对话逻辑的把握，需结合问答对应关系和话题过渡来梳理顺序，先完成音乐相关话题，再自然过渡到季节喜好的讨论，有助于提升学生的语境理解和交际能力。
【难度系数】
0.6
