请根据你对作文题目《在路上》的立意构思，结合谋篇布局的要求和方法，列出写作提纲，并交代材料详略的安排。

写作提纲
1. 开头（略写）：以“人生如路，我们皆在途中”起笔，点明“在路上”的核心——成长与前行，引出下文具体经历。
2. 主体部分
第一层（详写）：学习之路上的坚持
事例：攻克数学难题（具体过程：面对复杂几何题的烦躁→向老师请教后熬夜练习→考试中成功解题），突出“在路上”的专注与突破。
第二层（略写）：同行之路上的温暖
事例：校运会4x100米接力赛（队友摔倒后互相鼓励、坚持完成比赛），体现“在路上”的陪伴与互助。
第三层（详写）：挫折之路上的成长
事例：竞选班长失利（失落时父亲的开导“路要一步走，跌倒了就爬起来”→调整心态参与班级事务），强调“在路上”的反思与蜕变。
3. 结尾（略写）：总结“在路上”的意义——重要的不是终点，而是途中的汗水、陪伴与成长，以“继续前行，不负来路”收束，升华主题。
材料详略安排
详写：学习难题的攻克过程（细节描写心理变化、行动细节）、竞选失利后的反思与转变（对话、心理活动）；
略写：开头点题、接力赛的互助场景（概括事件，突出情感）、结尾总结。

请以《成长中的》为题，写一篇文章，不少于 600 字。(请自备作文纸)
要求：①补充完整题目，自定立意，自选文体(诗歌除外)；②材料详略得当；③文章脉络清晰，结构完整；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

成长中的温暖
成长像一条蜿蜒的河流，左岸是懵懂的童年，右岸是渐懂的青春，而温暖是河面上永不熄灭的灯塔，照亮我涉水而过的每一步。
十二岁那年的冬天格外冷。我握着期末试卷站在走廊里，红色的分数像冰锥扎进眼里。北风卷着雪沫子灌进衣领，我缩着脖子蹲在墙角，书包里的家长会邀请函被攥得皱巴巴的。"冷不冷？"一只温热的手突然覆上我的额头，是班主任李老师。她把围巾解下来裹在我脖子上，羊毛的触感带着阳光的味道。"考砸了没关系，我们一起看看哪里错了。"她蹲下来翻试卷的动作很轻，笔尖划过错题时发出沙沙的声响，"你看这道题，是不是忽略了小数点？"那天办公室的暖气很足，她的声音像温水漫过心尖，我突然想起早晨她在讲台上咳嗽的样子——原来她发着烧还坚持来上课。
去年夏天我急性阑尾炎住院，妈妈在手术同意书上签字时，笔尖在"家属关系"那一栏顿了很久。夜里我疼得睡不着，看见她趴在床边打盹，月光把她的白发照得像一层霜。护士来换药，她惊醒后慌忙按住我的手："别怕，妈妈在。"其实我看见她偷偷抹眼泪，纱布上的血渍洇开小小的红梅。出院那天她背我下楼，我伏在她佝偻的背上，听见她心脏在胸腔里沉稳地跳动，像小时候她哼的摇篮曲。
上周整理旧物，翻出一个铁盒子，里面全是泛黄的便签。有李老师写的"加油，你比上次进步了"，有妈妈画的笑脸太阳，还有同桌塞给我的"数学公式秘籍"。原来那些被我忽略的瞬间，都在时光里酿成了蜜。成长从不是单枪匹马的冒险，那些藏在唠叨里的牵挂，隐在沉默中的守护，都化作温暖的光，让我在跌跌撞撞的路上，始终有勇气向阳而行。
如今我学会了把围巾分给同学，会提醒妈妈记得吃药，也开始在便签本上给朋友写鼓励的话。原来温暖是会传递的星火，在成长的河流里，我们都是彼此的摆渡人。