一 下面是本次系列活动的导语,请你阅读后完成练习。(9分)
正如鲁迅所说:玩具是儿童的天使。在游戏的世界里,我们仿佛不知 pí juàn( ),一根 mù gùn( )、一块 xiàng pí( )、一块土 gē da( )……都能成为我们的玩伴,使我们 tuí fèi( )的情绪得以舒缓,jǔ sàng( )的心情得以消散。从就地取材到 jīng diāo xì zhuó( ),小小玩具可能只是时代变迁史中的,却承载了深远的文化印记。
1. 看拼音,写词语,将恰当的词语填入导语的括号内。(7分)
2. 读到“沧海一粟”这个词语,乔乔通过查找资料知道它出自宋代词人苏轼的“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,但是他还不能确定“蜉蝣”一词的读音和意思。他可以运用______的方法,推想“蜉蝣”一词的意思为______。(2分)

1. 疲倦 木棍 橡皮 疙瘩 颓废 沮丧 精雕细琢 2. 联系上下文并结合生活常识(或借助字形结构) 一种渺小的昆虫

二 下面是乔乔参观木雕展区后的小记,请你阅读后完成练习。(4分)
展台上的木雕别出心裁,风全场(mí)。那威风凛(lǐn)的孙悟空,手持“金棒(gū)”,腿(chǎ)张臂,仿佛随时能腾空而起;而那赫有名(hǎo)的关云长,手持“月刀(yǎn)”,气势汹汹,就像出(huō)了浑身解数。小小的站台俨然化成了战犹酣(lù)的战场。原本大步流星的同学们,经过展台时,都不由自主地放慢脚步,虎视眈眈。他们或低头细看,或抬头远望,脸上洋溢着惊叹与喜悦,忘乎所以。
1. 在小记中,下列加点字注音无误的一项是(2分) ( )
A. 风全场(mí) 威风凛(lǐn)
B. 金棒(gū) 腿(chǎ)
C. 赫有名(hǎo) 月刀(yǎn)
D. 出(huō) 战犹酣(lù)
2. 在小记中,下列画线词语运用有误的一项是(2分) ( )
A. 别出心裁 B. 大步流星
C. 虎视眈眈 D. 忘乎所以

1. B 2. C

三 下面是风筝展区的解说词,请你阅读后完成练习。(12分)
风筝是中国的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。______。据史料记载,风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战,项羽的军队被刘邦的军队围困,韩信派人用牛皮做风筝,上面系缚竹笛,迎风作响,汉军配合笛声,唱起楚歌,涣散了楚军士气,这就是成语“四面楚歌”的缘由。每年春天,风和日丽,碧空澄澈,家家户户扶老携幼,每个人都神采奕奕,一起到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动,既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏,又是享受大自然恩赐的一项体育运动。
1. 在解说词的横线空缺处填入语句,最恰当的一项是(2分) ( )
A. 风筝不但是人们的玩具,而且还与军事有关。
B. 风筝不但与气象有关,而且还是人们的玩具。
C. 早期的风筝多与军事有关,后来风筝进入民间,成为人们的玩具。
D. 早期的风筝多与气象有关,后来风筝进入民间,成为人们的玩具。
2. 解说词中有两处语病,请你找出并用修改符号修改。(2分)
3. 新素养 传统文化 运用对联知识,将下面有关风筝的对联补充完整,其中最恰当的一项是(2分) ( )
上联:少年乘风①______ 下联:纸鸢②______逐云飞
A. ①牵线舞 ②载梦 B. ①拨丝线 ②载梦
C. ①牵线舞 ②轻巧 D. ①拨丝线 ②轻巧
4. 下列诗句中,所描写的季节最适宜放风筝的一项是(2分) ( )
A. 去年元夜时,花市灯如昼。 B. 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
C. 五月五日午,赠我一枝艾。 D. 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
5. 木木听完解说后在展区外放起了风筝,请你结合右图,运用一定的描写方法刻画木木看森森放风筝“入迷”的画面。(4分)举一反三______

1. C 2. 把“风筝是中国的故乡”一句中的“风筝”和“中国”调换位置 把“这就是成语‘四面楚歌’的缘由”中的“缘由”换成“由来”(用修改符号修改) 3. A 4. D 5. 示例:木木站在展区外的草地上,目不转睛地盯着森森手中的风筝。她的眼睛随着风筝的舞动而转动,仿佛整个世界都只剩下那空中飞舞的精灵。森森手中的线轴不断放出,风筝越飞越高,木木的脸上也露出了惊喜和羡慕的神情。她展开双臂,身体微微前倾,仿佛也想加入这场空中舞蹈。周围的景色仿佛都静止了,只有风筝在空中翩翩起舞,木木完全沉浸在这份欢乐和自由之中。