五、阅读材料一：课文《鹿角和鹿腿》片段。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就()。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地()在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝()住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛()过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一()，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前()去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1. 选择恰当的动词填在文中的括号里。
奔 甩 扑 跑 扯 挂
2. 读片段，体会鹿的心理变化并填空。

3. 从哪句话可以看出鹿腿非常灵活？用“﹏﹏”在文中画出来。
4. 读片段中画横线的句子，“”是指。结合下文，我知道鹿脱险的办法是。
5. 狮口逃生后，鹿对自己的角和腿有了新的认识。你是怎样看待鹿角和鹿腿的呢？

1.跑；甩；挂；扑；扯；奔
2.抱怨；害怕；感激
3.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
4.鹿的角被树枝挂住了；用尽全身力气，使劲一扯，把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去
5.鹿角很美丽，但是在关键时候差点让鹿送命；鹿腿虽然难看，却让鹿能够快速奔跑，摆脱危险，实用更重要。