5. 诗是无形画，画是有形诗，诗与画都是中华优秀传统文化的重要表现形式。阅读材料，回答问题。
清·郑板桥
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。

（王冕）把自己对生活的思考和对梅花的热爱都融于画作之中，每一根梅枝，每一朵梅花，都是他艺术情怀的自我绽放。它们是王冕的精神寄托，也是其艺术化身，以清远之气广布人间，流传后世。
（1）品味郑板桥咏竹、王冕画梅的意境，指出它们蕴含的中华人文精神。
（2）文脉承道，精神永续。请你推荐一部中华优秀传统经典书籍、一首诗歌或一幅画作等，并撰写推荐词。

竹子、梅花都蕴含着高洁素雅、坚韧不屈的品性，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操，体现了文以载道、以文化人的教化思想和对形神兼备、情景交融的美学追求。
示例：我推荐苏东坡的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这首词表现了苏东坡虽处逆境屡遭挫折但不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀，我们可以从中感悟做人做事的道理，激励自己勇敢面对挫折与逆境。

【分析】
1. 对于第（1）问：首先要抓住竹、梅的意象特点，结合郑板桥《竹石》中竹“立根破岩、千磨万击仍坚劲”的描写，以及王冕《墨梅图》中梅花作为作者精神寄托的表述，分析竹、梅所象征的品性；再联系材料中“比兴”“精神寄托”等内容，提炼出背后蕴含的中华人文精神，包括作者的高尚情操、文以载道的教化思想和美学追求。
2. 对于第（2）问：需要选取一部熟悉的中华优秀传统经典（诗词、画作、书籍均可），先明确推荐内容，再解读其精神内涵，说明它能带给人的启示与价值，体现对传统文化精神的传承。
【解析】
（1）郑板桥的《竹石》刻画了竹子立根破岩、历经千磨万击仍坚韧不屈的形象，王冕的《墨梅图》以梅花为精神寄托，梅花象征高洁素雅。二者都以“比兴”手法，借竹、梅的品性，表达了作者不向世俗献媚的高尚情操与坚韧不屈的人生态度；同时体现了中华传统文化中文以载道、以文化人的教化思想，以及对形神兼备、情景交融的美学追求，将个人精神情怀与艺术创作结合，传递高洁坚韧的人文精神。
（2）示例：我推荐苏东坡的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这首词描绘了作者在风雨中从容前行的状态，表现了苏东坡虽处逆境、屡遭挫折却不颓丧的倔强性格与旷达胸怀，我们能从中感悟到直面挫折的人生智慧，激励自己在困境中保持乐观与坚韧。
【答案】
（1）竹子、梅花都蕴含着高洁素雅、坚韧不屈的品性，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操，体现了文以载道、以文化人的教化思想和对形神兼备、情景交融的美学追求。
（2）示例：我推荐苏东坡的《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这首词表现了苏东坡虽处逆境屡遭挫折但不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀，我们可以从中感悟做人做事的道理，激励自己勇敢面对挫折与逆境。
【知识点】
1. 传统文化精神内涵
2. 托物言志（比兴）手法
3. 经典文化传承
【点评】
本题结合诗词与画作，考查对中华优秀传统文化精神的理解与传承，既要求学生能解读文艺作品的象征内涵，提炼人文精神，又引导学生主动挖掘经典文化的当代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感与传承意识。
【难度系数】
0.6