五、课外阅读。
在一个小镇上，有一个名叫东来的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的黑发全部掉了。
东来难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见，大家都很着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”
妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头漂亮的黑发全剃光了。
这一天，学校里多了一个光头男孩；第二天，学校里又多了一个光头男孩；第三天，学校里出现了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到东来家门口，他们大声叫着东来的名字。东来透过窗户看到，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，都笑得那么欢快。
1. 联系上下文，把这个男孩的话补充完整。
2. 给短文加个题目，写在文前的横线上。
3. 文中加点的“这情景”，指的是怎样的情景？请你用“﹏”画出来。
4. 读了这篇短文，你有些什么感受？

1. 东来就不会因为自己没有头发而感觉难为情了（或“就有更多的光头男孩和东来一起了”等类似表述，能体现陪伴、不让东来特殊即可）。
2. 一群光头男孩
3. 用“﹏”画出：第四天清早，这一群光头男孩来到东来家门口，他们大声叫着东来的名字。
4. 感受到了朋友之间真挚的友情和互相陪伴、支持的美好。