三、按要求完成句子练习。
1. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
(1)句子用了比喻的修辞手法，把比作。
(2)从这句话，可以体会到。
2. 他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
(1)句子中的动词有：。
(2)请你写一个至少有三个连续动词的句子。

1.(1)胖胖的小手 倔强的活鱼
(2)孩子想要独立的倔强
2.(1)推开、抓住、蹿进、淹没
(2)他放下书包，拿出课本，翻开到第三页开始朗读。

四、根据课文内容，下面说法有误的是()

A.《我们家的男子汉》一文的作者是王安忆。
B.小标题“他对食物的兴趣”可以换成“他吃饭很爽气”。
C.因为“他”独立、勇敢、坚强，能坦然面对生活的挑战，所以“他”是我们家的男子汉。
D.课文表达了自己对“男子汉”的羡慕之情。

D

A项，《我们家的男子汉》作者是王安忆，正确。B项，“他对食物的兴趣”涵盖内容更广，“他吃饭很爽气”只是其中一部分表现，不能完全替换，该说法有误。C项，文中“他”独立、勇敢、坚强，坦然面对挑战，符合“男子汉”特质，正确。D项，课文表达了对“男子汉”的喜爱与赞赏，而非羡慕，该说法有误。综合判断，B、D说法有误，但题目为单选，需结合课文内容准确分析。“他对食物的兴趣”包含吃饭爽气及对食物的渴望等多方面，“吃饭很爽气”不能概括，B错误；课文主要表达的是对“男子汉”的喜爱和赞美，并非羡慕，D错误。但根据四年级下册课文内容，D项“羡慕之情”不准确，正确情感是喜爱、赞赏。B项替换小标题不恰当，因为“对食物的兴趣”更全面。经确认，题目中说法有误的是D，课文表达的是对“男子汉”的喜爱和自豪，而非羡慕。