1. 小文查阅到跟“鼓”有关的一些资料，想要分享给同学们，但其中有些信息她拿不准，请你帮她解决。
A. 如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗

犷

、豪放、刚健雄浑著称，但是流传于山西临汾地区的“威风锣鼓”则是威武雄壮、气势磅礴。B. “威风锣鼓”突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏；还是阵势、舞姿，都极为震 hàn 人心。鼓声一响，静穆的队伍然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如暴风骤雨，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；时而阵势踊跃，如烈火燎原，漫天升腾；时而舞姿翻飞，如西风袭来，吹皱池水。“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁，恢宏壮阔的场面真叫人。
(1)给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。
粗() 震 hàn()
然() 羁()
(2)下列填入语段横线处的成语，最恰当的一项是()
A. 不可思议
B. 大彻大悟
C. 叹为观止
D. 戛然而止
(3)语段中画线句 A 有一处语病，请你提出修改建议。
(4)语段中画线句 B 有一处标点符号使用有误，请你提出修改建议。

1. (1)guǎng 撼 mò bàn (2)C (3)将“但是”改为“那么”。 (4)将分号改为逗号。

【解析】
(1) 本题考查字音字形：“犷”读作guǎng；“震hàn”的正确汉字为“撼”；“蓦”读作mò；“绊”读作bàn。
(2) 本题考查成语辨析：A“不可思议”指无法想象、难以理解；B“大彻大悟”指彻底醒悟；C“叹为观止”指赞美所见事物好到极点；D“戛然而止”指声音突然中止。此处形容威风锣鼓的恢宏场面，“叹为观止”最贴合语境，故选C。
(3) 本题考查病句修改：A句中“如果说……但是……”关联词搭配不当，“如果说”常与“那么”搭配构成假设关系复句，故将“但是”改为“那么”。
(4) 本题考查标点修改：B句中“无论是声响、节奏；还是阵势、舞姿”，“无论是……还是……”是并列关联词，中间停顿应用逗号，故将分号改为逗号。
【答案】
(1)guǎng 撼 mò bàn
(2)C
(3)将“但是”改为“那么”。
(4)将分号改为逗号。
【知识点】
字音字形辨析、成语正确运用、病句与标点修改
【点评】
本题综合考查语文基础知识，结合传统民俗文化素材，既考查学生对字音字形、成语、病句及标点的掌握能力，又引导学生了解传统民俗文化，题型全面且贴近文化生活。
【难度系数】
0.8

2. 学校决定邀请“安塞腰鼓”非遗传承人刘老师于 2026 年 3 月 26 日上午 9 点来立德楼 101 教室为大家做“安塞腰鼓的历史渊源与文化内涵”专题讲座，下面是小齐代表学生会拟写的邀请函，其中有一些问题，请帮忙解决。

（1）邀请函中的信息不够准确，请提出修改建议。
（2）文中画线句子表达不得体，请提出修改建议。

2. (1)应该写明讲座的具体时间：2026 年 3 月 26 日上午 9 点。
(2)改为“翘首以盼您的到来/期待您的到来/恭候大驾光临”等。

【解析】
（1）这封邀请函遗漏了讲座的具体时间，信息不完整，不符合邀请函的规范要求，需要补充明确的讲座时间；（2）“请您务必参加！”语气强硬，带有命令感，不符合邀请函礼貌诚恳的语言要求，应替换为得体的表述。
【答案】
（1）补充讲座的具体时间：2026年3月26日上午9点。
（2）将“请您务必参加！”改为“翘首以盼您的到来”“期待您的到来”或“恭候大驾光临”等礼貌得体的表述。
【知识点】
邀请函写作规范、语言表达得体
【点评】
本题考查邀请函的撰写规范，重点考查信息完整性与语言得体性，提醒学生在应用文书写作中要兼顾内容准确与语气礼貌。
【难度系数】
0.7