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17. 图7-22为汽车沿直线运动时路程$s$与时间$t$的关系图像，其中纵轴表示汽车距出发点的路程，横轴表示时间。请根据图中信息分析汽车的运动情况。
(1)汽车在$OA$段和$BC$段做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(2)汽车在$OA$段所受的合力(选填“大于”“小于”或“等于”)在$BC$段所受的合力。
(1)汽车在$OA$段和$BC$段做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(2)汽车在$OA$段所受的合力(选填“大于”“小于”或“等于”)在$BC$段所受的合力。
答案
匀速
等于
等于
解析
【解析】
(1) 由s-t图像可知，OA段和BC段的图像为倾斜直线，路程与时间成正比，说明汽车在这两段的速度保持不变，做匀速直线运动。
(2) 匀速直线运动的物体处于平衡状态，所受合力为零，因此汽车在OA段和BC段所受的合力都为零，二者大小相等。
【答案】
(1) 匀速
(2) 等于
【知识点】
s-t图像解读、匀速直线运动特点、合力与运动状态
【点评】
本题结合s-t图像考查匀速直线运动的判断及受力分析，需将图像信息与力学知识结合分析，注重对基础知识的综合运用。
【难度系数】
0.7
(1) 由s-t图像可知，OA段和BC段的图像为倾斜直线，路程与时间成正比，说明汽车在这两段的速度保持不变，做匀速直线运动。
(2) 匀速直线运动的物体处于平衡状态，所受合力为零，因此汽车在OA段和BC段所受的合力都为零，二者大小相等。
【答案】
(1) 匀速
(2) 等于
【知识点】
s-t图像解读、匀速直线运动特点、合力与运动状态
【点评】
本题结合s-t图像考查匀速直线运动的判断及受力分析，需将图像信息与力学知识结合分析，注重对基础知识的综合运用。
【难度系数】
0.7
三、作图题
18. 如图7-23所示，木块从斜面上由静止滑下，在粗糙的水平面上继续运动，最后停下。请画出木块在水平面上运动时所受力的示意图。
18. 如图7-23所示，木块从斜面上由静止滑下，在粗糙的水平面上继续运动，最后停下。请画出木块在水平面上运动时所受力的示意图。
答案
解析
【解析】
木块在水平面上向右运动时，受到三个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力；水平方向受到与运动方向相反的向左的摩擦力。从木块的重心开始，分别沿各力的方向画出带箭头的线段表示这三个力，其中重力和支持力的线段长度相等。
【答案】
以木块的重心为作用点，竖直向下画带箭头的线段并标注“G”（重力），竖直向上画等长的带箭头线段并标注“F”（支持力），水平向左画带箭头的线段并标注“f”（摩擦力）。
【知识点】
力的示意图绘制、摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查受力分析与力的示意图的绘制，关键是准确判断木块的受力情况，明确摩擦力方向与运动方向相反，重力和支持力为平衡力。
【难度系数】
0.7
木块在水平面上向右运动时，受到三个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力；水平方向受到与运动方向相反的向左的摩擦力。从木块的重心开始，分别沿各力的方向画出带箭头的线段表示这三个力，其中重力和支持力的线段长度相等。
【答案】
以木块的重心为作用点，竖直向下画带箭头的线段并标注“G”（重力），竖直向上画等长的带箭头线段并标注“F”（支持力），水平向左画带箭头的线段并标注“f”（摩擦力）。
【知识点】
力的示意图绘制、摩擦力、二力平衡
【点评】
本题考查受力分析与力的示意图的绘制，关键是准确判断木块的受力情况，明确摩擦力方向与运动方向相反，重力和支持力为平衡力。
【难度系数】
0.7
19. 如图7-24所示，物体$A$随水平传送带做匀速直线运动（不计空气阻力），请画出物体$A$所受力的示意图。
答案
解析
【解析】
物体A随水平传送带做匀速直线运动，处于平衡状态。水平方向：物体与传送带相对静止，无相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力；竖直方向：受竖直向下的重力$G$和竖直向上的支持力$F_{\mathrm{支}}$，二力为平衡力，大小相等。过物体A的重心，分别沿竖直向下、竖直向上方向画等长的带箭头线段，标注$G$和$F_{\mathrm{支}}$。
【答案】
以物体A的重心为作用点，竖直向下画带箭头线段并标注$G$（重力），竖直向上画等长的带箭头线段并标注$F_{\mathrm{支}}$（支持力），水平方向无作用力。
【知识点】
二力平衡条件、受力分析、力的示意图绘制
【点评】
本题考查平衡状态下物体的受力分析，核心是判断水平方向是否存在摩擦力，需结合相对运动状态分析，明确平衡状态下的受力特点。
【难度系数】
0.6
物体A随水平传送带做匀速直线运动，处于平衡状态。水平方向：物体与传送带相对静止，无相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力；竖直方向：受竖直向下的重力$G$和竖直向上的支持力$F_{\mathrm{支}}$，二力为平衡力，大小相等。过物体A的重心，分别沿竖直向下、竖直向上方向画等长的带箭头线段，标注$G$和$F_{\mathrm{支}}$。
【答案】
以物体A的重心为作用点，竖直向下画带箭头线段并标注$G$（重力），竖直向上画等长的带箭头线段并标注$F_{\mathrm{支}}$（支持力），水平方向无作用力。
【知识点】
二力平衡条件、受力分析、力的示意图绘制
【点评】
本题考查平衡状态下物体的受力分析，核心是判断水平方向是否存在摩擦力，需结合相对运动状态分析，明确平衡状态下的受力特点。
【难度系数】
0.6
四、简答题
20. 在一部科幻小说中，描绘了这样的场景：为了探索未知世界，人类驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云、空荡荡的、一望无际的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会怎样。你的理由是什么？
20. 在一部科幻小说中，描绘了这样的场景：为了探索未知世界，人类驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云、空荡荡的、一望无际的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会怎样。你的理由是什么？
答案
飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。理由是假如燃料燃尽，则飞船在宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动
解析
【解析】
燃料燃尽后，飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，飞船原本处于运动状态，因此会以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。
【答案】
飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。理由是燃料燃尽后飞船在宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。
【知识点】
牛顿第一定律
【点评】
本题结合科幻场景，考查对牛顿第一定律的理解与应用，要求将物理规律与想象场景结合分析，培养物理知识的应用能力。
【难度系数】
0.6
燃料燃尽后，飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，飞船原本处于运动状态，因此会以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。
【答案】
飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。理由是燃料燃尽后飞船在宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动。
【知识点】
牛顿第一定律
【点评】
本题结合科幻场景，考查对牛顿第一定律的理解与应用，要求将物理规律与想象场景结合分析，培养物理知识的应用能力。
【难度系数】
0.6
五、实验题
21. 小车从斜面顶端由静止开始释放(图7-25)，水平桌面上铺有粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板)。小车从同一高度释放后，在水平桌面上继续运动，可观察到小车在(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面运动时，其速度减小得最慢。伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来牛顿总结了伽利略等科学家的研究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律。
21. 小车从斜面顶端由静止开始释放(图7-25)，水平桌面上铺有粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板)。小车从同一高度释放后，在水平桌面上继续运动，可观察到小车在(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面运动时，其速度减小得最慢。伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。后来牛顿总结了伽利略等科学家的研究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律。
答案
木板
推理
运动和力
推理
运动和力
解析
【解析】
小车从同一高度由静止释放，到达水平面时初速度相同，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，木板表面最光滑，因此小车在木板表面运动时速度减小得最慢。
由于无法实现绝对光滑的表面，伽利略在实验分析的基础上通过推理得出如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去的结论。
牛顿第一定律揭示了运动和力的关系。
【答案】
木板；推理；运动和力
【知识点】
阻力对运动的影响；实验推理法；牛顿第一定律
【点评】
本题考查牛顿第一定律的探究实验，需掌握实验过程、研究方法以及定律的核心内容，理解实验推理法在物理研究中的应用。
【难度系数】
0.6
小车从同一高度由静止释放，到达水平面时初速度相同，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，木板表面最光滑，因此小车在木板表面运动时速度减小得最慢。
由于无法实现绝对光滑的表面，伽利略在实验分析的基础上通过推理得出如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去的结论。
牛顿第一定律揭示了运动和力的关系。
【答案】
木板；推理；运动和力
【知识点】
阻力对运动的影响；实验推理法；牛顿第一定律
【点评】
本题考查牛顿第一定律的探究实验，需掌握实验过程、研究方法以及定律的核心内容，理解实验推理法在物理研究中的应用。
【难度系数】
0.6
