2026年自我提升与评价七年级道德与法治下册人教版第27页答案
8. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，需要我们(
)
① 端正行为态度，善用法律维护权益
② 学会忍气吞声，多从自身寻找问题
③ 增强自我保护意识，不与任何异性接触
④ 保护自己身体隐私，掌握有效保护策略

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案

B

解析

题目考查的是未成年人如何防范性侵害和性骚扰，根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关要求以及自我保护意识，防范性侵害需要端正行为态度并学会用法律维护权益，同时要保护身体隐私并掌握有效的保护策略。选项②“忍气吞声”和③“不与任何异性接触”不符合正确的自我保护方法，且不切实际。①和④是合理且有效的防范措施，因此选择B。
9. 走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然美景能让人心情舒畅。这说明(
)

A.人与人之间的情绪会相互感染
B.我们能用热情和行动影响环境
C.情感会影响人们的观念和行动
D.美好事物能激发正面情绪感受

答案

D

解析

题干中描述自然美景能让人心情舒畅，这说明了美好的事物可以使人产生愉悦、舒畅等正面情绪，即美好事物能激发正面情绪感受。A选项强调情绪相互感染，题干未体现；B选项说的是用热情和行动影响环境，与题干内容不符；C选项说的是情感对观念和行动的影响，而题干主要强调美好事物对情绪的作用，不符合题意。所以本题选D。
10. 小龙参加知识竞赛发挥失常，心情很郁闷。他冷静分析原因，调整状态，丰富阅读，拓宽视野，力争在下一次竞赛中取得佳绩。这启示我们(
)

A.要学会合理调节情绪
B.挫折让我们无法前行
C.挫折肯定产生积极感受
D.消极情绪必能激励成长

答案

A

解析

题干中小龙因为竞赛发挥失常产生了郁闷情绪，但他通过冷静分析、调整状态、丰富阅读等方式调整情绪并力争下次取得佳绩，说明他学会了合理调节情绪，使自己走出消极情绪，积极应对下一次竞赛。选项B表述错误，挫折并非让我们无法前行；选项C说法绝对化，挫折可能产生积极感受也可能产生消极感受；选项D说法错误，消极情绪不一定会激励成长。所以要学会合理调节情绪才是正确的做法。
11. 工作中，听朋友大倒苦水，心情不自觉地也变得糟糕，时间长了，就想远离这位朋友；结伴同游时，一个闷闷不乐的队友让整个团队的气氛阴云笼罩……这说明(
)

A.情绪能够相互感染
B.情绪是复杂多样的
C.情绪会受个人性格的影响
D.人的情绪难以管理

答案

A

解析

题干中描述了当朋友或队友情绪不佳时，自己的心情也会受到影响，这说明情绪具有感染性，会在人们之间相互影响。选项B说的是情绪的复杂性，与题意不符。选项C提到个人性格对情绪的影响，而题干强调的是情绪在人与人之间的传递，与题意不符。选项D认为情绪难以管理，与题干描述的情绪感染现象无关。因此，正确答案是A，情绪能够相互感染。
12. 在《哪吒之魔童闹海》电影中，石矶娘娘即使被哪吒打散功力，只剩小小一点后，没有哭哭唧唧，依然有着气壮山河的斗志：还好剩一点点，留得青山在，不怕没柴烧！据此判断，石矶娘娘调节情绪的方法是(
)

A.放松训练
B.注意转移
C.合理宣泄
D.认知调节

答案

D

解析

石矶娘娘在电影中虽然被打散功力，但通过改变对当前处境的认知，从只剩一点点功力中看到希望，认为“留得青山在，不怕没柴烧”，从而保持斗志。这种方法是通过改变认知来调节情绪，属于认知调节。
13. 一名女大学生在高铁列车的清洁袋上写道：“我正坐在前往(考研)复试的路上，我迷茫焦虑，但又对未来充满期待……”另一位乘客回复：“何其幸运，我们跨时空相逢……复试顺利，祝你，也祝我。”两人的隔空对话引发许多网友共鸣。这让我们懂得(
)

A.消极情感丰富我们的人生阅历
B.人们的情感是短暂的、不稳定的
C.我们可以向他人传递美好情感
D.我们的情绪是无法管理和调节的

答案

C

解析

女大学生表达迷茫焦虑，另一位乘客回复祝福，传递了积极情感，引发共鸣。A项消极情感的作用在题中未体现；B项情感是稳定的，情绪才是短暂不稳定的，表述错误；D项情绪可以管理调节，错误。C项符合题意，体现传递美好情感。