8. 用右图所示装置进行实验，下列各组物质中，能使 U 形管内 a 端液面上升的是()


A.硝酸铵和水
B.镁条和稀盐酸

C.生石灰和水
D.氢氧化钠和水

A

【解析】
要使U形管内a端液面上升，需装置内的气体压强减小，外界大气压将液体压向a端。
A. 硝酸铵溶于水吸收热量，装置内温度降低，气体压强减小，a端液面上升，符合要求；
B. 镁条和稀盐酸反应放出热量且产生氢气，装置内压强增大，a端液面下降，不符合；
C. 生石灰和水反应放出大量热，装置内温度升高，气体压强增大，a端液面下降，不符合；
D. 氢氧化钠溶于水放出热量，装置内温度升高，气体压强增大，a端液面下降，不符合。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
溶解热效应、化学反应中的能量变化、压强与温度的关系
【点评】
本题考查物质溶解或化学反应中的能量变化对容器内气体压强的影响，需结合压强变化与液面升降的关系分析，注重对知识的综合应用与逻辑推理能力的考查。
【难度系数】
0.6

9. 在两支试管中各加入 2～3 mL 水，分别加入 1～2 小粒碘或高锰酸钾，振荡，观察现象。然后再向两支试管中分别加入 1 mL 汽油，振荡，静置，观察现象。记录如表所示。
请回答：
(1)加入汽油后，投入碘的试管的上层液体名称是；投入高锰酸钾的试管的下层液体名称是。

(2)在科学研究中，若要将大量水中溶解的少量碘“富集”起来，你认为可以采取的方法是。

碘的汽油溶液
高锰酸钾溶液
往上述水溶液中加入少量汽油，充分振荡，水中碘将绝大部分溶解在汽油中，从而将碘富集

【解析】
(1) 根据表格实验现象，碘可溶于汽油，且汽油密度小于水，因此投入碘的试管上层液体为碘的汽油溶液；高锰酸钾可溶于水，不溶于汽油，水的密度大于汽油，所以投入高锰酸钾的试管下层液体为高锰酸钾溶液。
(2) 因为碘在汽油中的溶解度远大于在水中的溶解度，所以向溶有少量碘的水中加入汽油，充分振荡后，碘会大量溶解在汽油中，以此实现碘的富集。
【答案】
(1) 碘的汽油溶液；高锰酸钾溶液
(2) 往上述水溶液中加入少量汽油，充分振荡，水中碘将绝大部分溶解在汽油中，从而将碘富集
【知识点】
溶液的命名；溶解性的影响因素；物质富集方法
【点评】
本题借助对比实验现象，考查物质溶解性的差异，引导学生利用物质溶解性特点解决实际富集问题，侧重知识的应用。
【难度系数】
0.7

10. 某化学兴趣小组探究 NH₄Cl、CaCl₂、NaCl 三种物质溶于水的过程中的热量变化。
[实验准备]
药品：水、NH₄Cl、CaCl₂、NaCl。
实验仪器：烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
[实验探究]
三种物质各取 1 药匙于烧杯中并分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：

[数据分析]
(1)表中 x 为mL。
(2)比较实验 2 与实验 4，可获得的结论是。
(3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是。
[反思评价]
经讨论认为本实验操作中存在缺陷，缺陷是(填字母序号)。
A. 实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B. 加入物质的质量可能不相等
C. 加入物质的种类不一样

50
CaCl₂溶解过程中放热
NH₄Cl
AB

【解析】
(1) 该实验为控制变量实验，探究不同物质溶于水的热量变化需保证水的体积相同，故x为50 mL。
(2) 实验4只加水，温度为22℃，实验2加入${CaCl_{2}}$后温度升高至28℃，说明${CaCl_{2}}$溶解过程中放热。
(3) 冷敷冰袋需要物质溶解时吸热降温，${NH_{4}Cl}$溶于水后温度降低，能达到降温效果，故最合适的是${NH_{4}Cl}$。
[反思评价] A选项，无严格保温措施会影响温度测量结果；B选项，加入物质质量可能不等会影响热量变化情况；C选项，本实验目的就是探究不同物质的溶解热量变化，物质种类不同是实验设计要求，不是缺陷，因此缺陷是AB。
【答案】
(1) $\boldsymbol{50}$
(2) $\boldsymbol{{CaCl_{2}}}$溶解过程中放热
(3) $\boldsymbol{{NH_{4}Cl}}$
反思评价：$\boldsymbol{AB}$
【知识点】
溶解时的热量变化、控制变量法
【点评】
本题通过对比实验探究物质溶解时的热量变化，考查控制变量法的应用以及实验分析与反思能力，引导学生关注实验操作的严谨性。
【难度系数】
0.7