导学一 [介绍行程]假设你是这篇游记的作者，你想在“朋友圈”发一段文字，简单记录这一趟各拉丹冬之行的行程。请你根据这篇游记的内容，拟写一段文字。
　　　温馨提示：读游记，首先要了解作者的基本行程，作者一般都会用移步换景的方式来交代游踪，所以，大家可圈画出表示时间、地点变化的词，以此概括行程。
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[示例]1987年3月上旬，我随电影摄制组走向各拉丹冬，我们的车子驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。我们在各拉丹冬以东几公里处的草坝子上搭起了帐篷，远处便是白色金字塔状的各拉丹冬雪峰。我们慢慢沿着冰河接近冰山，穿梭在冰塔林里。后来我因身体受伤，只能蜷卧在最近的一座冰山脚下，置身于冰窟。第二天我仍随大部队进入冰塔林，过了冰河，在冰河的砾石堆里寻找古人类生活过的痕迹，最后我因没了力气而被车子接回。

导学二 [欣赏美景]
　(1) 假设你是作者，你想选择文中的某处景色拍一张照片发“朋友圈”，你会把镜头对准哪里？请仿照下面的示例，整合课文中的相关信息，或结合你所查阅到的相关资料，为这张照片配一段文字说明。
　　　
【示例】各拉丹冬主峰：各拉丹冬为唐古拉山脉最高的一组雪山群，藏语意为“高高尖尖之山峰”，主峰海拔6621米，是长江的源头。各拉丹冬地质构造复杂，冰川活动频繁，地形条件恶劣。抬望眼去，气势磅礴的密云来去匆匆，形如白色金字塔的各拉丹冬主峰在云遮雾障中，静静地伫立在浩浩苍苍的天地之间。
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　(2) 各拉丹冬的奇丽壮美有时无法用静态镜头定格，而作者却用文字再现了它们。请在课文中圈画出这些写景的语句，概括后填入表格，并结合游记的特点，分析这些语句的作用。
　　
表5 - 4 记录美景，分析作用
　　

(1)[示例一]冰塔林：这是长江奇观之一。冰塔林是一种罕见的珍稀的景观，是大自然精雕细刻的作品。冰川各部分因运动速度或者温度不同导致冰体密度不同，在冰川表面造成一些裂缝和裂隙，这些纵横相间的裂隙将冰川分割成一个个冰块，在特定的气候条件下(如风、太阳辐射等)，裂缝处冰层融化较快，慢慢形成一个个耸立的冰塔。看上去，有晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河、屏风般的冰山、巨大的冰谷、狭小的冰洞，还有许多冰的庄园和冰的院落，这一切构成了自成天地的冰塔林。 [示例二]冰窟：看上去就像琼瑶仙境，阳光照耀下，静穆而晶莹，自然力把冰体雕刻成了最漂亮的这番模样。看，挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁。 [示例三]人与自然：杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小的身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着我们的冰雪劲旅，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 (2)[示例]①描写声音：有风的呼啸声、坚冰之下的流水声、人的对话声…… ②各种声音的出现以动衬静，反衬出各拉丹冬的静谧