六、体会句中加点词语的意思，感受课文语言的风趣，再从课文中摘抄一个类似的语句。
　　1.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
　　“呆呆”写出了大拇指反应________(快　慢),但是具有____________的品质。
　　2.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着。
　　“养尊处优的幸福”表面写中指生活在________(艰苦　优越)的环境中,实际上写出了中指______的特点。
　　从课文中摘抄一个类似的句子:______________

七、阅读课文片段，完成练习。
　　常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,
他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
　　1.“他的姿态可不如其他三指窈窕”，这里“其他三指”指的是________________、________________和________________。“窈窕”的原意是仪容美好,这里指______________________________。
　　2.照样子,用简洁的语言概括食指的特点。
　　特点一:体态不似其他三指秀丽美好。
　　特点二:______________________________
　　特点三:______________________________
　　3.下列词语中，最适合用来比喻食指的是(　　　)。　
A.多面手　　B.老黄牛　　C.绣花枕头