1. 收集小学六年中的成长资料的方式有(多选)()

A.整理六年来的照片、视频。
B.与家人、老师、同学交流，共同回忆。
C.翻看自己写的日记。
D.通过奖状、奖杯等资料回忆比赛的情况。

1. ABCD

2. 由“阅读材料”联想自己的成长经历，表达对老师的感恩和赞美之情。
(1)《老师领进门》和《作文上的红双圈》都是回忆性的文章，都表达了作者对老师深深的之情。在《老师领进门》中，作者深情回忆了自己童年时代的启蒙老师，老师的言传身教在他的心里播下了的种子，师恩令他终生难忘。作者用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给孩子们带来和熏陶。在《作文上的红双圈》中，作文《补考》是作者成长过程中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。文章赞颂了老师对学生人生的作用。
（2）（2025·南京江宁区期末改编）师恩难忘，我想用一句话来赞美老师：敬爱的老师，您是明灯，照亮了我们前行的道路；您是，。（补全句子）
（3）点点想到了与老师相处的经历，想用下列名句来表达自己的情感。
① 郑燮《新竹》中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的意思是新生的竹子能够高于旧有的竹子，完全是倚仗老竹的催生与滋养。这两句诗也可用来形容老师。
② “令公桃李满天下，何用堂前更种花”表达了对老师芳名远播的赞美，其中的“”喻指学生，我们还常用“春风”等意象来喻指。
③ “十年树木，”形容培养人才不容易，可用于赞美老师。

2. (1)感激和怀念 刘绍棠 文学 启迪 引领 (2)示例:春雨 滋润了我们渴求知识的心灵 (3)① 全力帮助学生学习知识,提高能力,成长为更加出众的人
② 桃李 老师的教导和恩情 ③ 百年树人

3. 新思维 逻辑梳理 请你回忆小学生活中难忘的瞬间，挑选重要的成长资料填在下面的时间轴上。

3. (示例)一年级:我加入了少先队 二年级:我参加了学校举办的诗歌朗诵比赛 三年级:我参加了学校举办的“世界读书日”活动 四年级:我和同学们为校园里的小鸟“安家” 五年级:班主任王老师退休了 六年级:我参加了学校组织的图书义卖活动
解析· 在填写时间轴时,回忆自己六年的小学生活,回想出与同学、老师之间的难忘经历或印象最深刻的学校活动等。