2026年亮点给力提优课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版第102页答案
一、用“——”画出加点字的正确读音。
怜(yīng yìng)
齿(jī zhī) 柴
(fēi fěi) 红
(xìn xìng)

答案

一、yīng jī fēi xìng
二、(2025·南通如东县期末)下列词句中加点字词的意思相同的一项是 (
C
)

A.游园不
不值一提
B.最是一年春好
晓看红湿处
C.
是其智弗若与 为有暗香来
D.
识得东风面 万水千山只等闲

答案

二、C 解析 A项,游园不值(遇到),不值一提(值得);B项,最是一年春好处(时),晓看红湿处(地方);C项,为是其智弗若与(因为),为有暗香来(因为);D项,等闲识得东风面(轻易),万水千山只等闲(平常)。
三、品读诗句,完成练习。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
1. “春色满园”是诗人的想象,这是虚写之景,“
一枝红杏
”是实写,虚实结合,写出了园内争奇斗艳、生机勃勃的春景,诗人不禁产生
惊喜、欣慰
之情。
2. 这两句诗揭示了
一切新生的美好事物都是难以被封锁、禁锢的,它必能冲破束缚,蓬勃发展
的哲理。下列诗句中与它有异曲同工之妙的一项是 (
A
)
A. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
B. 青青园中葵,朝露待日晞。

答案

三、1. 一枝红杏 惊喜、欣慰 解析 诗人寻访不遇,内心原本遗憾而失望,后来意外看到了伸出墙头的红杏,似乎园内百花盛开、春色满盈的景象就在眼前,遗憾和失望一下荡然无存,转而产生了惊喜、欣慰之情。
2. 一切新生的美好事物都是难以被封锁、禁锢的,它必能冲破束缚,蓬勃发展 A 解析 诗人由一枝红杏联想到了满园春色,看到了冲破束缚而蓬勃发展的希望,明白了一切新生的美好事物都是难以被封锁、禁锢的。A项中的诗句同样体现出了新生事物焕发生机,蓬勃发展的哲理。
四、新思维 诗人叶绍翁站在园外,“小扣柴扉久不开”,他当时会怎么想呢?结合本诗内容写一写。
示例:叶绍翁当时可能会猜想主人是不是担心木屐会踩坏他爱惜的青苔,所以才不开门。

答案

四、示例:叶绍翁当时可能会猜想主人是不是担心木屐会踩坏他爱惜的青苔,所以才不开门。
五、(扬州江都区小升初)阅读古诗,完成练习。
游山西村(节选)
[宋]陆 游
莫笑农家腊酒①浑,丰年留客足鸡豚②。

【注释】①腊酒:腊月里酿造的酒。②足鸡豚(tún):准备了丰盛的菜肴。足,足够,丰盛。豚,小猪,诗中代指猪肉。③山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。④柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。
1. 借助注释,写出画“——”句子的大意。
山峦重叠、水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。

2. 新趋势 类文联读 对比阅读《游园不值》,试着从内容、情感、表达方法等角度写出两首诗的相同点。(至少写出两点)
示例:① 都运用了欲扬先抑的写作手法;② 都通过诗句表达了深刻的人生哲理。

答案

五、1. 山峦重叠、水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
2. 示例:① 都运用了欲扬先抑的写作手法;② 都通过诗句表达了深刻的人生哲理。
解析 ① 陆游通过“莫笑农家腊酒浑”和“山重水复疑无路”写农家生活条件的简陋和自己无路可走的困境,属于“抑”的写法。随后以“丰年留客足鸡豚”和“柳暗花明又一村”写出了农家的淳朴热情及自己从困境中找到出路的欣喜,属于“扬”的写法。综合下来全诗运用了欲扬先抑的写作手法。《游园不值》先写想游园看花而进不了园门,感情上是从有所期待到失望遗憾;后看到一枝红杏伸出墙外,进而领略到园中的盎然春意,感情又由失望到惊喜。运用了欲扬先抑的写作手法。
② “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意思是山峦重叠、水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现一个山村。写的是山间水畔的景色,写景中寓含哲理。诗人在山道上信步而行,原以为前方已无路,结果眼前又豁然开朗,表现出世间事物消长变化,逆境中往往蕴含着无限希望。《游园不值》这首七言绝句描写了作者未能进入园中,却看到了一枝红杏越过墙头、伸到园外的动人情景,表现了春天有压抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情,描写出田园风光的幽静、惬意。这首诗还告诉我们一个道理:一切美好的事物,一切充满生机的新鲜事物,必然按照客观规律发展,任何外力都无法阻挡。