四、IV. Read and judge.(判断下列单词画线部分的读音是“T”否“F”相同)
( )1. ( ) 2.
( )3. ( ) 4.
( ) 5. ( ) 6.

Ⅳ. 1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 6. F

【分析】
这是一道单词辨音题，解题思路为：首先明确每个小题中两个单词画线部分的对应发音，回忆或查阅其准确音标；接着将两个发音进行对比，若发音完全一致则判断为“T”，若存在差异则判断为“F”。结合标准发音规则可得出对应判断结果。
【解析】
1. 该小题中两个单词画线部分发音相同，故填T；
2. 该小题中两个单词画线部分发音不同，故填F；
3. 该小题中两个单词画线部分发音不同，故填F；
4. 该小题中两个单词画线部分发音相同，故填T；
5. 该小题中两个单词画线部分发音不同，故填F；
6. 该小题中两个单词画线部分发音不同，故填F。
【答案】
Ⅳ. 1. T 2. F 3. F 4. T 5. F 6. F
【知识点】
单词辨音规则
【点评】
本题考查学生对常见单词画线部分发音的掌握程度，要求学生熟练掌握字母及字母组合的发音规律，日常需注重积累单词发音，提升辨音能力。
【难度系数】
0.6

( )1.Look ___ the pandas.

A.in
B.at
C.on

Ⅴ. 1. B

【分析】
这道题考查look与介词搭配的固定短语辨析，解题时需要先回忆各个短语的含义，再结合题目语境判断。首先，题目表达的是“看熊猫”的意思，我们需要找出能表达“看（具体事物）”的短语：look in表示往里面看、拜访，不符合语境；look at表示看具体的人或事物，符合题意；look on表示旁观、把…看作，也不符合。因此应该选择look at对应的选项B。
【解析】
1. 分析各选项对应的短语含义：
A. look in：意为“往里面看；短暂拜访”，不符合“看熊猫”的语境；
B. look at：意为“看（具体的人或事物）”，符合题目中“看熊猫”的表达需求；
C. look on：意为“旁观；把……看作”，不符合题意。
2. 结合语境，此处需要表达“看熊猫”，所以应选look at，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语搭配
【点评】
本题考查look相关的固定动词短语辨析，属于基础题，需要学生牢记不同介词与look搭配后的含义，结合语境就能快速选出正确答案，日常学习中要注意积累这类常见动词短语。
【难度系数】
0.8

( )2.Do you see ___ tigers?

A.some
B.any
C.a

Ⅴ. 2. B

【分析】
首先，观察题目中的名词“tigers”是可数名词复数，所以可以先排除选项C（不定冠词“a”只能修饰单数可数名词）。接着判断句子类型，这是一个一般疑问句，回忆some和any的用法：some通常用于肯定句中，而any多用于否定句和一般疑问句中，因此这里应该选用any，对应选项B。
【解析】
1. 分析名词形式：句中“tigers”是可数名词复数，选项C的“a”用于修饰单数可数名词，不符合要求，排除C。
2. 区分句式与词汇用法：本句是一般疑问句，some一般用于肯定句，any常用于否定句和一般疑问句，因此此处应选any，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
some与any的用法区别、不定冠词的用法
【点评】
本题重点考查代词some和any在不同句式中的用法差异，以及不定冠词与可数名词单复数的搭配规则，属于基础语法题，需要学生熟练掌握基础代词和冠词的使用场景。
【难度系数】
0.8

( )3.John is ___ a book in the classroom.

A.looking
B.read
C.reading

Ⅴ. 3. C

【分析】
首先判断句子时态，句中有be动词is，说明是现在进行时，其结构为“be+动词现在分词”，所以需要选择动词的现在分词形式。接着分析选项：A选项looking是现在分词，但look是不及物动词，后接宾语需加介词at，“look a book”表达错误；B选项read是动词原形，不符合现在进行时的结构要求；C选项reading是read的现在分词，“read a book”是固定搭配“看书”，符合句子语境和语法规则，因此应选C。
【解析】
现在进行时的结构为“am/is/are + 动词的现在分词”，用于表示正在进行的动作。
1. 句子中已有be动词is，因此空格处需填动词的现在分词形式，排除选项B（动词原形）。
2. 选项A中的look是不及物动词，后接宾语时必须搭配介词at，即“look at a book”，所以“look a book”表达错误，排除A。
3. 选项C中的reading是read的现在分词，“read a book”是固定短语，意为“看书”，符合句子的语法和语义要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时、固定短语搭配
【点评】
本题主要考查现在进行时的结构以及动词的正确用法，同时涉及固定短语的搭配。学生需要掌握现在进行时的构成，区分及物动词和不及物动词的用法，避免出现搭配错误。
【难度系数】
0.8

( )4.What ___ the students doing?

A.is
B.are
C.am

Ⅴ. 4. B

【分析】
这道题考查现在进行时的特殊疑问句结构以及be动词的主谓一致。首先回忆现在进行时特殊疑问句的构成：疑问词+be动词+主语+doing？接下来看主语是the students，是复数名词短语，根据be动词和主语的搭配规则，复数主语对应的be动词是are，所以要选择are对应的选项。
【解析】
1. 确定句子时态：句子中有doing，是现在进行时的标志，句子结构为“What + be动词 + 主语 + doing?”。
2. 判断主语单复数：主语the students是复数形式。
3. 匹配be动词：根据主谓一致原则，复数主语搭配be动词are，所以选B选项。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时疑问句、be动词主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时的特殊疑问句结构和be动词的主谓一致，属于基础考点，解题关键是准确判断主语的单复数来选择对应的be动词，学生需牢记不同主语对应的be动词形式。
【难度系数】
0.9

( )5.Listen! They are ___ a Chinese class.

A.have
B.having
C.has

Ⅴ. 5. B

【分析】
首先观察句子开头的“Listen!”，这是现在进行时的典型标志词，提示句子描述的是正在发生的动作。接下来回忆现在进行时的结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式。句子中已经出现了be动词“are”，所以需要填入动词“have”的现在分词形式，再结合选项判断正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句首的“Listen!”表明动作正在进行，句子要用现在进行时。
2. 现在进行时结构：“am/is/are +动词现在分词”，句中已有be动词“are”。
3. 动词形式转换：“have”的现在分词是“having”，对比选项，只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时的用法
【点评】
本题考查现在进行时的基本运用，关键在于识别“Listen!”这类现在进行时的标志词，牢记现在进行时的结构，避免混淆动词原形、第三人称单数和现在分词形式，属于基础题，侧重对时态基本概念的考查。
【难度系数】
0.8

六、VI. Read and choose. (选词填空)

1. I ___ having an English class.
2. Mike ___ cleaning his room.
3. We ___ watching TV.
4. Sarah ___ playing with her classmates.
5. You ___ eating lunch.
6. They ___ reading books.

Ⅵ. 1. am 2. is 3. are 4. is 5. are 6. are

【分析】
首先要明确be动词am、is、are的搭配规则：主语为I时，搭配am；主语是第三人称单数（如单个人名、单数名词等）时，搭配is；主语是复数（如we、you、they、复数名词等）时，搭配are。接下来逐个分析每个句子的主语，根据规则选择对应的be动词即可。
【解析】
1. 句子主语是I，根据be动词搭配规则，I后面用am，故填am。
2. 主语Mike是第三人称单数，对应的be动词是is，故填is。
3. 主语We是第一人称复数，对应的be动词是are，故填are。
4. 主语Sarah是第三人称单数，对应的be动词是is，故填is。
5. 主语You属于第二人称，无论单复数，对应的be动词都是are，故填are。
6. 主语They是第三人称复数，对应的be动词是are，故填are。
【答案】
Ⅵ. 1. am 2. is 3. are 4. is 5. are 6. are
【知识点】
be动词用法；主谓一致
【点评】
本题考查be动词am、is、are的基础搭配规则，是英语入门阶段的核心基础考点。通过这类题目可以帮助学生巩固主谓一致的基本逻辑，建立正确的英语句子结构认知，为后续的时态学习打下基础。
【难度系数】
0.9